【正文】 識技能掌握、階段成果展示”四方面進行綜合測評。六、保障措施學(xué)校要有堅定明確的辦學(xué)理念和學(xué)校獨特的發(fā)展方向。提高課程的適應(yīng)性，促進學(xué)生的個性健康成長；提升教師的課程意識，促進教師的專業(yè)不斷發(fā)展；實現(xiàn)學(xué)校的課程創(chuàng)新，促進學(xué)校辦學(xué)特色的日益鮮明。因而學(xué)校將著力“課程方案中的選修Ⅱ”方面的校本課程開發(fā)。③學(xué)生個性化健康發(fā)展目標初步具備新的課程觀；學(xué)會選擇；具自主、合作、探究精神。校長作為學(xué)校課程建設(shè)第一決策者、第一責(zé)任人，將按照國家的教育政策，為全校學(xué)生的最好發(fā)展、教師的專業(yè)化成長作出課程規(guī)劃及其他決定；教師將根據(jù)國家課程標準或其他課程文件，在自己的專業(yè)活動范圍內(nèi)，從專業(yè)發(fā)展的高度，關(guān)注教育對象的需要，作出相關(guān)課程設(shè)計及其他決定，適時拿出《課程綱要》；學(xué)生也將確立正確的課程觀，在政策允許范圍內(nèi)正確選擇自己的學(xué)習(xí)方式，選擇課程甚至老師，學(xué)會規(guī)劃自己個人的學(xué)習(xí)方案。倡導(dǎo)合作資源共享學(xué)校將根據(jù)學(xué)校課程建設(shè)的能力、特點、需要，積極借鑒兄弟學(xué)校先進經(jīng)驗。校本課程實施評價在學(xué)校校本課程實施評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組主持下從師、生兩個方面進行：對課程開發(fā)并實施教師的評價主要從以下幾個方進行：①學(xué)生選擇該課程的人數(shù)；②學(xué)生實際課程授受的效果；②學(xué)生家長的反映；④學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師有關(guān)專家人士的評價；⑤各種類型、多種途徑問卷調(diào)查的結(jié)果。轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教學(xué)方式，加強學(xué)科的交叉和滲透，拓 展學(xué)科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。校本課程開發(fā)大多會打破學(xué)科的限制，要求多門學(xué)科的綜合，但多學(xué)科的綜合并不是簡單相加，也不是將各種不同的內(nèi)容拼盤，而是學(xué)科之間的一種有機結(jié)合。（二）開發(fā)方式：校本課程開發(fā)是以學(xué)校為基地、學(xué)校自主決定、教師及有關(guān)人員廣泛參與、家長和行政管理人員指導(dǎo)下合作探索、共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究活動。必要時，學(xué)生、家長及社區(qū)有關(guān)人員都可參與校本課程開發(fā)。申報與審議。擬定校本課程設(shè)置計劃。五、校本課程開發(fā)的保障措施：校本課程的開發(fā)應(yīng)當有組織、落實人員、按程序?qū)嵤?，并有制度、設(shè)備與經(jīng)費的保證。xx縣xx鎮(zhèn)第一初級中學(xué)第五篇：校本課程規(guī)劃方案校本課程規(guī)劃方案一、需要評估校本課程開發(fā)到現(xiàn)在已有三年多，三年來我校以尊重學(xué)生意愿，發(fā)展學(xué)生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，逐步形成了學(xué)校特色，校本課程規(guī)劃方案。我校在參加省藝術(shù)展演活動獲獎的基礎(chǔ)上精益求精，為慶祝海港區(qū)教師節(jié)精心準備了精品舞蹈“老師，你好”，舞蹈創(chuàng)意新穎，視角獨特，孩子們精彩的表演獲得了在座領(lǐng)導(dǎo)及與會教師的熱烈掌聲。學(xué)生的發(fā)展需要“我羨慕姚明，多么希望能象他一樣在賽場上大展國人風(fēng)采。有的能歌善舞；有的能畫會描；有的能說會道；有的思維敏捷；有的能揮毫潑墨；有的英語字正腔圓；有的是標本制作能手，一只蝴蝶，幾片樹葉，便能展現(xiàn)大自然的奧秘；有的是電腦行家，網(wǎng)頁制作，動畫三維，無所不精；有的心靈手巧，寥寥數(shù)剪，輕輕幾織，精致的圖案，漂亮的小飾品便躍然眼前；有的偏愛線飾工藝，線條在他手里可以散發(fā)無窮魅力…學(xué)校豐厚的人力資源為選修課程的開發(fā)提供了夯實的基礎(chǔ)，規(guī)劃方案《校本課程規(guī)劃方案》。根據(jù)學(xué)校教育哲學(xué)，討論制定校本課程的總體目標，確定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。每次課前備出簡案，委員會定期檢查、督促。②學(xué)年修滿6分的學(xué)生順利畢業(yè)，可申報另一門課程。學(xué)校要組成以校長為核心的校本課程規(guī)劃組織機構(gòu)，群策群力，民主開放。“七”樂無窮，盡在新浪新版博客，快來體驗啊~請點擊進入~。評價結(jié)果向社會、家長公布。每期末教師對自己執(zhí)教的課程進行自我評價、總結(jié)經(jīng)驗、撰寫論文。開課老師在課程實施過程中撰寫《課程綱要》。通過學(xué)校、家長、社區(qū)民主參與開發(fā)，豐富具有學(xué)校特色課程資源，形成學(xué)校特色。學(xué)校的課程資源學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，有實驗室、舞蹈室、音樂室、圖書室、閱覽室、少先隊活動室、科技室、美術(shù)室、語音室、勞動室等，學(xué)?；顒訄龅仉m然不大，但乒乓球、籃球、都有專門的訓(xùn)練場地，有專職的教師，較齊全的硬件建設(shè)為學(xué)生多樣化發(fā)展提供了必要的條件。學(xué)校培養(yǎng)目標遵循“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為重、育人為本”的辦學(xué)宗旨，堅持全面育人，張揚個性。并代表秦皇島市中小學(xué)生參加“英雄勵我快成長”“陽光下成長”歌詠活動，取得河北省二、三等獎的好成績。（三）設(shè)備與經(jīng)費到位加強圖書館、實驗室、專用教室等設(shè)施的建設(shè)，合理配置各種教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校校本課程實施提供必要的物質(zhì)保障。校本課程開發(fā)方案的評價與改進建議。制定《學(xué)生選修課程目錄與課程介紹》。它包括需要評估、校本課程開發(fā)的總體目標、校本課程開發(fā)的總體框架、校本課程開發(fā)的基本程序、校本課程開發(fā)的管理條例等。特別是開發(fā)涉及科學(xué)與生活、歷史與社會相關(guān)的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)精神；開發(fā)與學(xué)生生活相聯(lián)系的相關(guān)課程，讓學(xué)生在生活中體驗，在快樂中學(xué)習(xí)。要對學(xué)校里學(xué)生的需求、教師的現(xiàn)狀、社區(qū)的條件進行深入地調(diào)查，把這些調(diào)查結(jié)果作為校本 課程開發(fā)的重要依據(jù)。在校本課程開發(fā)過程中，要保證學(xué)校各類課程都占有一定比例，充分發(fā)揮它們對學(xué)生發(fā)展的不同作用。在體現(xiàn)校本課程與國家課程、地方課程培養(yǎng)目標一致性的前提下，根據(jù)本校的培養(yǎng)目標和課程資源狀況，設(shè)置可供學(xué)生選擇、靈活安排的課程，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求，改變學(xué)生被動接受教育的現(xiàn)狀；培養(yǎng)學(xué)生自主意識、團隊精神、人際交往、合作學(xué)習(xí)等能力，增強學(xué)生的社會意識，提升學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng)。因此，學(xué)校必須突破傳統(tǒng)課程觀念，充分估計校本課程實施中場地、設(shè)施、師資等的實際要求，課程表設(shè)定的困難，統(tǒng)籌兼顧，加大投入以確保校本課程健康實施。注重實效，多元開發(fā)校本課程開發(fā)就是要調(diào)整課程的內(nèi)容，使各種有價值的知識都進入課程，落實新課程改革提出的校本課程比例。明確學(xué)校教育共同體（包括校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及其家長、社會各屆同仁等）就是學(xué)校課程建設(shè)的決策共同體。創(chuàng)新學(xué)校課程建設(shè)，促進學(xué)校辦學(xué)特色的形成。三、目標范圍校本課程開發(fā)的范圍結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)需要，學(xué)校校本課程開發(fā)的范圍主要在以下三個方面：一是課程方案中的選修Ⅱ；二是綜合實踐活動領(lǐng)域；三是其它七大學(xué)習(xí)領(lǐng)域中相關(guān)科目或模塊及其主要內(nèi)容。以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”原則整體提高學(xué)校課程建設(shè)能力。⑤ 制定校本課程獎勵制度，對參與積極，成績顯著的老師給予適當獎勵。對個別教師在實施過程中遇到的具體困難，委員會及時給予引導(dǎo)、幫助，共同商量解決辦法。人數(shù)偏多的課程，委員會根據(jù)情況適當調(diào)整。提高學(xué)校教師的課程開發(fā)意識和課程開發(fā)能力，促進教師專業(yè)的發(fā)展。學(xué)校的課程資源學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，有實驗室、舞蹈室、音樂室、圖書室、閱覽室、少先隊活動室等，每間教室都配有閉路電視、錄音機、投影儀等。”“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心，如果能慧眼看天下，快嘴論時事，將來一定成為政治家。學(xué)校制度一系列校本課程管理制度和改進制度，建立校本課程內(nèi)部監(jiān)督機制。六、評價設(shè)想對學(xué)生的評價制定《校本課程評價方案》，從“課前準備、參與態(tài)度、知識技能掌握、階段成果展示”四方面進行綜合測評。（二）組織實施課程老師分析學(xué)情，確定目標，選擇內(nèi)容，撰寫《課程綱要》，交課程委員會審議。通過學(xué)校、家長、社區(qū)民主參與開發(fā)，豐富具有學(xué)校特色課程資源，形成學(xué)校特色。學(xué)校的課