小學經(jīng)典誦讀活動實施方案(存儲版)
【正文】 導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。五、誦讀時間：每天預備鈴后為我校誦讀法定時間，每周至少有一節(jié)誦讀課，具體時間由各班語文教師負責組織。全體語文教師積極參與和投入該活動的實施過程中，想方設法，為學校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。第三篇：誦讀活動實施方案牙哈牙哈學校20182019年時間安排：為了盡量不增加師生工作量和課業(yè)負擔，誦讀時間要納入課程并納入教師的辦公時間。（5）、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。評價結(jié)果的使用直接影響著活動開展態(tài)度和力度，以此推動誦讀活動深入開展。二、活動目標傳承國學經(jīng)典文化。通過誦讀活動開展，營造儒雅高潔的校園文化，建設具有區(qū)域特色的校本課程體系，使學生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。一、指導思想以黨的十八屆三中全會精神為指導，以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵，進一步充實校園文化內(nèi)涵，孕育學生感恩的心靈，使學生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì)，提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎。深入推進素質(zhì)教育。（2）表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。五月：各班進行誦讀排練。三月：教師利用雙周夢想課程及早讀前10分鐘對學生進行誦讀教學。創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。國學經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。六、活動具體措施各班語文教師制定詳細的活動計劃，并動員全班學生，全面啟動國學經(jīng)典誦讀活動；學校定期深入班級檢查指導活動開展情況，搞好研討交流，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，培養(yǎng)學生興趣、激發(fā)學生熱情，確保此次活動扎實高效開展。）語文課前23分鐘誦讀或背誦古詩詞；雙休日各班語文教師可安排學生背誦國學經(jīng)典內(nèi)容；每周四得下午第三節(jié)課外活動時間，由各班語文老師具體指導本班學生的國學經(jīng)典誦讀。通過誦讀國學經(jīng)典，拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，夯實學生的文化功底，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，增強學生的語言表達能力和思維能力。牙哈牙哈學校20182019年第四篇：小學國學經(jīng)典誦讀活動實施方案金陽街道中心小學國學經(jīng)典誦讀活動實施方案為弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，根據(jù)有關(guān)文件精神，經(jīng)校領導研究，決定在我校繼續(xù)開展國學經(jīng)典誦讀系列活動。四、獎懲辦法開展國語誦讀活動在注重陶冶情操、培養(yǎng)美德同時，要注意通過快樂的誦讀，多種形式活動的開展提升師生積極向上、斗志昂揚的精神面貌，消除教師的職業(yè)倦怠感和學生一天到晚埋在作業(yè)堆里消沉的暮氣狀態(tài)，使校園里的笑聲多起來，師生精神抖起來，總之是讓師生生活快樂起來。（3）、吟誦數(shù)量：每學期，要求各班級要確保教材內(nèi)容熟讀成誦，各班可以根據(jù)實際情況調(diào)高標準。爭取支持，深入開展。班級活動形式要靈活多樣，可舉行誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”等，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。構(gòu)建學習型校園，更好地營造學習氛圍。經(jīng)典誦讀活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，
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