【正文】 了鄉(xiāng)親們的吃水難問題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)。了解毛主席關(guān)心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。(1)抽讀要認識的生字生詞：沙洲壩、挑水、渾濁、臟水、卵石、激動、恩人、石碑抽讀要掌握的生字生詞：忘記、主席、領(lǐng)導、革命、方便、人民、旁邊、想念、雜草叢生難讀的詞語：瑞金、疑惑、苦笑、熱火朝天、噴涌而出(2)指名分段課文。學生練習書寫。第三自然段，抓住“涓涓的泉水、噴涌而出、清泉、激動”等詞，體會井水的清澈。望()主()席()導()便()雜()旁()忘()住()度()異()使()柴()傍()(2)寫出文中下列詞語的近義詞。人物簡介：(毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖，他的一生都在為領(lǐng)導中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放嘔心瀝血。生自由讀課文前先說說初讀課文的要求，讀完后找出或檢驗上面問題的答案，體會自主學習的快樂。老師這有幾條句子，看看誰能讀一讀。生自由讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順。五、練習書寫“忘、想、念”說說這幾個字在字型上有什么特點。難忘那回歸慶典的升旗，激起了億萬人的熱淚；難忘那世紀大檢閱，揚起了民族的氣魄。【教學難點】領(lǐng)悟毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)，懂得今天的幸福生活來之不易?！保?、你知道課文中的“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰嗎？說說自己的理由。設(shè)計意圖：同桌合作學習，給學生提供交流的機會，可互相取長補短。（教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導）設(shè)計意圖：調(diào)動全員參與意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在情境中懂得“飲水思源”的道理。把你們搜集到的有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目等準備好，從多方面認識這位偉人，領(lǐng)略他的風采！。２、你想請幾名同學來讀課文，為什么？（目的是明確文中的自然段）；你希望他們怎么讀？（目的是使朗讀的同學能發(fā)揚優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足）三名同學讀課文，教師相繼范讀學生們?nèi)菀鬃x錯的字、詞、句，起示范、正音的作用?！币鈭D：在故事情境中識字，降低了識字難度。今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎？二、板書課題、理解認字。情感態(tài)度價值觀：在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情，初步懂得飲水思源的道理。從小老師教我唱，唱支山歌給黨聽，幾經(jīng)風雨更懂得，跟著共產(chǎn)黨，才有新中國。(教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導)設(shè)計意圖：調(diào)動全員參與意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在情境中懂得“飲水思源”的道理。小組成員相互交流自己的方法。設(shè)計意圖：同桌合作學習，給學生提供交流的機會，可互相取長補短。你知道課文中的“挖井人”是誰?“不忘挖井人”的人又是誰嗎?說說自己的理由。教學流程：、激發(fā)學生興趣，歌舞創(chuàng)境(3名男生、3名女生臺前準備，一女生主持)主持人：小朋友們，今天我們六個人想給大家表演一段舞蹈，大家想看嗎?希望你們能喜歡。句式仿說：四、整體感知，板書：用自己的話說說課文的大概內(nèi)容。繼續(xù)由“水”入手，討論提出的問題，沙洲壩人民吃的水是怎樣的?提示：第二自然段，寫的是沙洲壩人民喝的水很臟，抓住“渾濁、很臟、雜草叢生、苦笑”體會當?shù)厝说臒o可奈何，和吃水的困難。說說本課的生字哪些是可以自己學會的，你怎么記住它們?在田字格中書寫這些生字的時候要注意什么?自己挑選簡單的字書寫。給學生充分的時間，自由讀課文，教師聽學生讀課文，并提示學生用自己喜歡的方式充分地讀書。初步懂得飲水思源的道理。舉生活實例引導學生理解“飲水思源”的含義。三、朗讀理解調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認識他們嗎？請你自己去讀一讀課文吧?。ㄓ米约合矚g的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀……）分自然段朗讀課文。一、談話導入、揭題開課激趣。會寫“井、鄉(xiāng)”等六個字。）再讀！是呀，沙洲壩的村民們吃水實在太困難了，這一切被當時居住在那里的毛主席看見了，他可是看在眼里，急在心里，他是怎么做的？讀你能想像一下挖井時的情景嗎？怎么挖？學生充分想象，自由發(fā)言。全國人民時刻想念毛主席。小學語文《吃水不忘挖井人》教案2一、游戲?qū)胱鰝€游戲好嗎？翻頁數(shù)翻到95頁，定住不動。)根據(jù)課文內(nèi)容，分組合作，試著給課文配上插圖。讀對了，下一位接著下一句讀。同學練寫，組內(nèi)評議，寫得好的獎勵一朵小紅花。要引導同學在日常生活中做識字的有心人，使同學漸漸學會用喜歡的方法或適合的方法識字，逐步培養(yǎng)獨立識字的能力。思路：組織同學充沛發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)同學自主讀書的能力。課件，放大的課文插圖。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小學語文《吃水不忘挖井人》教案，希望能夠幫助到大家。朗讀接力賽：開火車讀，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重復字。（2）課件出示生字。四、教學準備生字卡、多媒體課件、錄音帶五、學習過程：第一課時目標：讀文、識字、理解。第一篇：小學一年級語文《吃水不忘挖井人》教案凱里十小于月紅一、教學目標1．學會忘、挖等12個生字。三、教學時間2課時。（1）利用生字卡片小組內(nèi)交流，讓學生主動介紹識記的方法，合作檢測。?教師拿出生字卡片、詞語和全體學生照鏡子。第二篇：小學語文《吃水不忘挖井人》教案小學語文《