【正文】 二、分析、記憶字形。：（落筆）井()刻()外()開()該()處()挖()念()鄉(xiāng)()忘()立()主()。會寫井、鄉(xiāng)等６個(gè)字。（播放歌曲《我愛北京天安門》VCD或磁帶）說說你看懂了（或聽懂了）什么?你對毛主席了解多少?今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。２、小組交流識字方法。⑴我今天忘記帶課本了。４、生描紅、臨摹。教學(xué)難點(diǎn)立石碑的意義教學(xué)過程一、看拼音自己讀一遍課文。(三)齊讀第3段。理解“吃水不忘挖井人”的含義。)：出示毛主席的放大圖片或課件，問：你認(rèn)識這是誰嗎?你搜集到了哪些他的圖片?展示給同學(xué)們看，用一兩句話介紹你的圖片。，并說說讀、記這些字時(shí)應(yīng)該注意什么。，說一說怎么寫好看。(《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段提出“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。，要讀得正確、流利、有感情。第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫成撇。他是中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。相關(guān)鏈接：(18931976)字潤之，筆名子任。(這樣的設(shè)計(jì)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)由吸納走向表現(xiàn)，由狹窄走向廣闊，體現(xiàn)語文綜合性的特點(diǎn)。(及時(shí)糾正讀錯(cuò)的字音，引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)他人)：學(xué)生有讀得不到位的地方要及時(shí)指導(dǎo)，加以范讀。(把課文讀準(zhǔn)、讀流利是感情朗讀的基礎(chǔ)，在這一環(huán)節(jié)中，教師要舍得花時(shí)間讓學(xué)生練讀，要耐心地糾正學(xué)生讀得不準(zhǔn)的字音，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生。)?(互相交流認(rèn)字方法：可以問老師，問同學(xué)，問家人，……)，(見教參142頁)指導(dǎo)學(xué)生用兒歌中的方法邊讀邊畫，自主識字。同學(xué)們喜歡聽歌嗎?現(xiàn)在我們就來聽一首好嗎?(播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》)說說你都聽到了什么?你知道毛主席是什么人嗎?(教師簡介毛主席生平及主要貢獻(xiàn))今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。、合作、探究的意識。(二)自由讀的形式讀第2段。要激發(fā)學(xué)生熱愛領(lǐng)袖的真摯情感。２、觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。２、出示我會讀中的詞語，并選詞說話。士：翹舌音；與土區(qū)別；擴(kuò)詞。４、生字卡片。３、初步懂得飲水思源的道理。四、鞏固練習(xí)。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。所以說課題的這句話，“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛運(yùn)用為不要忘記對自己關(guān)懷、幫助過的人。（2）想象挖井時(shí)會受哪些累？？（處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦）小結(jié)：這一自然段有三句話，前兩句寫毛主席挖井的原因是沙洲壩沒有井，吃水到很遠(yuǎn)的地方去挑，后一句寫毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖了一口井。，學(xué)生細(xì)聽。，講講題目的意思。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、巧設(shè)導(dǎo)語，揭示課題。第三篇：《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教案教學(xué)目的要求：。２、了解有關(guān)毛主席的故事,利用班會進(jìn)行故事比賽，評出故事大王。讀對了，下一位接著下一句讀；讀錯(cuò)了，下一位重復(fù)讀前一句。４、學(xué)生練寫，組內(nèi)評議，寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做識字的有心人，使學(xué)生漸漸學(xué)會用喜歡的方法或適合的方法識字，逐步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。思路：組織學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力。２、收集到的毛主席的圖片資料及小故事。對于毛主席，學(xué)生大多只是聽過名字，可詳細(xì)了解的并不多。２、想象、擴(kuò)展。２、同桌同學(xué)互相照鏡子。（做到四個(gè)不：不漏字、不錯(cuò)字、不添字、不重復(fù)字）２、引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)。（分小組進(jìn)行，比一比誰是優(yōu)秀小演員）五、總結(jié)、作業(yè)小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因?yàn)樗囊簧鸀槿嗣褡隽藷o數(shù)的好事情。２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情?！窘虒W(xué)時(shí)間】２課時(shí)。）１、在生活中遇到不認(rèn)識的字要怎么辦？（互相交流認(rèn)字方法：可以問老師，問同學(xué)，問家人，）２、出示兒歌，（見教參１４２頁）指導(dǎo)學(xué)生用兒歌中的方法邊讀邊畫，自主識字。思路：把課文讀準(zhǔn)、讀流利是感情朗讀的基礎(chǔ)，在這一環(huán)節(jié)中，教師要舍得花時(shí)間讓學(xué)生練讀，要耐心地糾正學(xué)生讀得不準(zhǔn)的字音，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生。２、同桌同學(xué)互相照鏡子。４、配樂朗讀全文，要讀得正確、流利、有感情。３、學(xué)生描紅，臨寫，養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。、流利地朗讀并背誦課文。，要求讀準(zhǔn)字音。，有幾句話？（1）讀講第一句，（指一名）其他同學(xué)聽辨他說得對不對。，其他同學(xué)動筆畫幾句話。，講講圖