【正文】 ，身體立正站好，挺胸抬頭，表情莊重沉靜，雙眼正視國(guó)旗；當(dāng)國(guó)旗移動(dòng)時(shí)，需配以頭顱的轉(zhuǎn)動(dòng)以保證目光的正視；雙手自然下垂放于身體兩側(cè)，不能藏于兜里或衣袖中；升旗時(shí)少先隊(duì)員需佩戴紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮，其余人保持肅立即可！好，打鐵需趁熱，我們這就演練一遍，看看哪個(gè)學(xué)部的同學(xué)做的最好最規(guī)范，尤其是我們高年級(jí)的同學(xué)因給你們的師弟師妹樹立一個(gè)好的榜樣！請(qǐng)大家把目光匯聚到我左手邊高高舉起的旗幟上，注意從始至終目光都要正視旗幟，百分之百的執(zhí)行要領(lǐng)。聽國(guó)旗下講話時(shí)，神情要專注，要有適時(shí)適度的鼓掌?！锇磳W(xué)校的要求統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。（四）小結(jié)：剛才同學(xué)們都做得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后升旗儀式上都要今天這樣，參加升旗儀式要做到集合時(shí)隊(duì)伍整齊、安靜，不說笑，不打鬧。國(guó)旗紅，先烈血，憶先驅(qū)，宜勤學(xué)。3﹑升旗時(shí)要做到挺胸收腹，雙手立正，行注目禮。4．知道向別人問候敬意。A問聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑/ C招招手。人的成長(zhǎng)成才離不開教師。⑷虛心聽取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育?！秴问洗呵飫駥W(xué)》明師之恩,誠(chéng)為過于天地,重于父母多矣。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見”、“待客”。）老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好？（過渡）學(xué)生表演找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰做得最好。情感態(tài)度價(jià)值觀：愿意不斷地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己的不足。）2． 看了剛才的Flash，大家的心里一定會(huì)有不同的感受吧？（同桌交流，全班交流。因此，他的寫作水平迅速提高。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、寬容是什么？猜一猜：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是什么呢？是啊，最寬闊的是人的胸懷，說到這里，我想起一句俗語：宰相肚里能撐船。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。v 學(xué)生排隊(duì)出校門，學(xué)生甲不小心踩了乙的腳，乙不顧甲的道歉，破口打罵并舉拳要打甲。我們要寬厚待人，樂觀對(duì)己，把目光投向更高遠(yuǎn)處，廣交摯友。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。㈡。火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：：（）要派人來主要路口迎接消防車?；顒?dòng)過程：(一)、導(dǎo)入新課：提問：交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？談話：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。(三)、師生小結(jié)：提問：今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師小結(jié)；交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。隨著高科技的不斷的發(fā)展，新型的家用電器也正源源不斷地走進(jìn)我們的生活中，并且起著不可估量的作用。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力。師：老師發(fā)現(xiàn)在這段時(shí)間里，同學(xué)們格外忙碌，能告訴老師你們各個(gè)小組都是通過那些途徑對(duì)學(xué)校展開調(diào)查的? 生：我們通過上網(wǎng)、訪問、采訪，生：我們?cè)谛^(qū)、鄰居等地調(diào)查，生：我們制作了很多作品……師：你們的辦法真多，相信你們一定會(huì)有很多收獲，下面就讓我們交流一下你們的收獲，分享你們的成功吧！一起走進(jìn)《科學(xué)使用家用電器》：(二)、提出匯報(bào)要求師：在匯報(bào)時(shí)內(nèi)容要簡(jiǎn)明、語言要清楚流利，其他同學(xué)首先要認(rèn)真傾聽，然后想一想，從他的匯報(bào)中你學(xué)到了什么，能提出哪些建議?（出示幻燈片）聽清楚了嗎?哪個(gè)小組先來?（三）、分組匯報(bào)種類小組生：我們組主要通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪、作品展示來進(jìn)行調(diào)查的。性能小組：生：說說上網(wǎng)查尋的性能知識(shí)，一些家用電器的公式等 生：說明書的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了一款老年人看的說明書。（一）課間活動(dòng)的安全教育？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答，認(rèn)真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。？（1）下課后應(yīng)在室外呼吸一下新鮮空氣，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校學(xué)生同時(shí)活動(dòng)，人數(shù)很多，因此，大家都要守秩序。（7）對(duì)于那些感冒、發(fā)燒或身體感到不適的學(xué)生應(yīng)讓他去醫(yī)務(wù)室或在場(chǎng)邊休息。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。（4）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。也可以進(jìn)行一些有益的活動(dòng)。課件展示一所小學(xué)發(fā)生的樓梯內(nèi)擁擠踩踏，八人死亡，45人受傷的重大安全事故。、利弊小組下面，我們利弊小組為大家匯報(bào)，組長(zhǎng)先綜述采用了多種方法進(jìn)行研究，每一位成員分工明確，我先把我們采訪的為大家展示一下，有哪些好處與壞處。三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：發(fā)揮小組的力量，對(duì)所研究的每一個(gè)小課題進(jìn)行匯報(bào)、交流、展示，讓每一位學(xué)生都有自主權(quán)、發(fā)言權(quán)，并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生參與生活，從生活中獲取真知的能力。學(xué)生對(duì)這一課題興趣極高，時(shí)時(shí)處處人人都有條件去做，他們每天幾乎都使用家用電器，學(xué)生也愿意動(dòng)手?jǐn)[弄他們，這樣可以使他們的動(dòng)手能力得到鍛煉，進(jìn)而培養(yǎng)他們勇于探索的精神。）交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。㈦附板書設(shè)計(jì)：防火自護(hù) 自救安全教育 ↓ ↓用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)小學(xué)安全教育教案交通安全活動(dòng)目的：知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。5安全出口火災(zāi)逃生。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后。②。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。小琴并沒有拿，但是又怎么解釋得清楚呢？小琴委屈地流下了眼淚、（想一想，如果你是小琴，你會(huì)怎樣？假如小娟發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了小琴，她又會(huì)怎么做呢？）五、總結(jié)。先小組討論，然后全班交流。讀《武警的故事》思考：v 假如你就是那個(gè)武警，你會(huì)怎么做？ v 武警寬容了昔日仇人，仇人心里會(huì)怎么想呢？ v 從這個(gè)故事中，你又明白了什么？小結(jié)：寬容是一種動(dòng)力，它的力量足以改變一個(gè)人的命運(yùn)，寬容也是一種智慧，它能化干戈為玉帛，使人真誠(chéng)相待。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)寬以待人的基本要求。2．下面，咱們就來聽聽他年輕的時(shí)侯是怎樣取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的，并且思考他有哪些優(yōu)點(diǎn)？我們要怎樣學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)呢？（課件播放錄音故事）3．學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的收獲。教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．同學(xué)們，知道《駱駝和羊》的故事嗎？欣賞《駱駝和羊》的童話故事。既不利于個(gè)人進(jìn)步，還影響團(tuán)結(jié)。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。二、教學(xué)過程：?jiǎn)栴}導(dǎo)入（1）一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問嗎？你知道怎么做才文明有禮儀嗎？（2）揭示課題：餐桌禮儀說一說，議一議 A、在家時(shí)（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。漢明帝敬師漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。知識(shí)連接一日之師,終身為父。⑵進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要主動(dòng)讓行。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語言對(duì)待你。今天的禮儀小使者是小明。2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。（八）結(jié)合本班實(shí)際，老師和全班同學(xué)共同制定升旗儀式的常規(guī)要求： 1﹑ 集隊(duì)時(shí)要做到：快、靜、齊。少先隊(duì)，是先鋒，紅領(lǐng)巾，飄前胸。教師隨機(jī)表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。同學(xué)們，我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)參加了一年的升旗儀式，誰來說說參加升旗儀式要注意什么？（學(xué)生自由回答）教師小結(jié)后多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。升旗時(shí)，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。（右手高舉頭上，表示人們的利益高于一切）。（4）.如果因特殊原因，有的同學(xué)遲到，正走進(jìn)校門，恰逢升旗和奏國(guó)歌時(shí)，應(yīng)立即停止走路，并立正，等升旗完畢后才可以繼續(xù)行走。（5）.國(guó)旗下講話：升國(guó)旗后，由校長(zhǎng)、教師或?qū)W生代表等作簡(jiǎn)短而有教育意義的講話。兩名護(hù)旗手將國(guó)旗掛在旗繩上，由旗手檢查無誤后，兩名護(hù)旗手做好升旗準(zhǔn)備。學(xué)生應(yīng)以班級(jí)為單位，按前矮后高的次序縱向列隊(duì)；全體教師在學(xué)生隊(duì)列后，成橫向列隊(duì)或單獨(dú)縱向列隊(duì)。年10月2007第三篇：小學(xué)生升旗禮儀小學(xué)生升旗禮儀升降國(guó)旗：根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校除假期外，每周舉行一次升旗儀式，重大節(jié)日、紀(jì)念日或 重大活動(dòng)，也要舉行升旗儀式。（）A 一直都是這樣 B 經(jīng)常這樣 C 有時(shí)這樣 D 偶爾這樣 E從不這樣 ，剛好碰到同學(xué)在升旗時(shí)，你會(huì)（）A 停止走路，朝著國(guó)旗方向看并敬禮。？（）A 每天 B 每周 C 每月？（）A 每天 B 每周 C 每月，服裝儀表整潔或穿校服。對(duì)此課題的研究，是為了利用有效的途徑和方法讓小學(xué)生了解國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生自覺遵守升旗禮儀規(guī)則，從而提高愛國(guó)主義情操。同時(shí)利用藝術(shù)的熏陶對(duì)學(xué)生進(jìn)行升旗禮儀教育。（五）行為評(píng)價(jià)法行為評(píng)價(jià)法是禮儀教育的一種輔助方法 ,是促進(jìn)受教育者的禮儀行為按確定方向發(fā)展的一種強(qiáng)化手段。所以要重視榜樣的示范教育作用。很多故事具有教育意義,所以選取一些涉及國(guó)旗方面的故事給他們講解, 以生動(dòng)、感人的事例介紹無數(shù)革命先烈為維持祖國(guó)尊嚴(yán)，為了讓五星紅旗在世界東方高高飄揚(yáng)，用生命和鮮血鑄起共和國(guó)的大廈的豐功偉績(jī)。讓學(xué)生樹立正確的升旗禮儀意 識(shí)，讓學(xué)生了解國(guó)旗知識(shí)背景下自覺遵守升旗禮儀規(guī)則。男生的情感、心理表現(xiàn)比女生外露。在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身上時(shí)常可以看到學(xué)前兒童那種容易沖動(dòng)、外露、可控性比較差的情感特點(diǎn)。班級(jí)教育及班級(jí) 環(huán)境對(duì)小學(xué)生升旗禮儀行為影響很大。在調(diào)查中有關(guān)班級(jí)是否開展過有關(guān)升旗禮儀的主題班會(huì)？班級(jí)的圖書角是否有國(guó)旗知識(shí)或關(guān)于升旗禮儀介紹的圖書？升旗時(shí)，班主任是否有在一旁監(jiān)督紀(jì)律？在這些調(diào)查中，一班選擇有的學(xué)生有74%，選擇沒有的學(xué)生有10%，選擇沒注意的學(xué)生有16%；二班選擇有的學(xué)生只有62%；選擇沒有的學(xué)生有21%，選擇沒注意的學(xué)生有17%。但學(xué)校在進(jìn)行德育教育時(shí), 往往是只有一個(gè)大方向, 活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容是籠統(tǒng)和抽象的。通過研究分析家庭教育情況分三類：①?gòu)氖陆逃ぷ骰蛘畽C(jī)關(guān)工作的家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生介紹有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)或帶學(xué)生參加像國(guó)慶節(jié)升旗那樣隆重的升旗儀式。在家庭教育方面，47%的家長(zhǎng)會(huì)通過直接或間接的教育方式教育孩子，如介紹有關(guān)國(guó)旗、升旗禮儀、愛國(guó)主義的相關(guān)知識(shí)，帶孩子參加大型升旗儀式，如國(guó)慶節(jié)的升旗。通過問卷了解不同學(xué)校，不同年段，不同班級(jí)中升旗禮儀現(xiàn)象及原因，以收集大量的原始材料，使學(xué)生更客觀地了解自己的升旗禮儀，讓教師更有針對(duì)性地制訂具體的教育方法。表情莊重、嚴(yán)肅，立正挺胸，左手自然下垂，雙目仰視國(guó)旗。升旗時(shí)，列隊(duì)要整齊，所有的人都要保持安靜，不準(zhǔn)自由走動(dòng)、嬉鬧、談話和東張西望。學(xué)生在參加升降國(guó)旗的儀式時(shí)，要自覺遵守有關(guān)的禮儀規(guī)則。唱國(guó)歌時(shí)要眼看指揮，聲音洪亮。（七）實(shí)踐活動(dòng)法教育途徑可以是多方面的,我們除了在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的升旗禮儀教育外,還可以走出學(xué)校,利用社會(huì)教育資源,讓學(xué)生直接參加社會(huì)性升旗活動(dòng),以形成良好的升旗禮儀。在實(shí)踐中教育者可以利用學(xué)校廣播、宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、圖書角等進(jìn)行升旗禮儀的宣傳，讓學(xué)生沉浸在良好禮儀的氛圍中。要塑造身邊的典型 ,發(fā)揮學(xué)生中典型人物的作用?？梢栽谡n內(nèi)講,以在課外或家里講；可分為個(gè)人講,也可以是全校集中講。在極度困難的處境下，作者拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求，以自己的愛國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。據(jù)調(diào)查，8%的學(xué)生能一直自覺遵守升旗禮儀規(guī)范，43%的學(xué)生能經(jīng)常自覺遵守升旗禮儀規(guī)范，36%的學(xué)生有時(shí)能自覺遵守升旗禮儀規(guī)范，11%的學(xué)生偶爾能自覺遵守升旗禮儀規(guī)范，2%的學(xué)生從不自覺遵守升旗禮儀規(guī)范。它的過程更是耳熟能詳——臺(tái)上發(fā)言者的喋喋不休，下面聽眾們各行其是。第一篇：小學(xué)生升旗禮儀案例及教育對(duì)策小學(xué)生升旗禮儀案例及教育對(duì)策一、敘事：一次“升旗儀式”這