【正文】 的親人遵守交通規(guī)則。我們要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線。二、播放視頻如何與哥哥問好？哥哥遇到什么問題了？怎么辦呢？（教師引導(dǎo)幼兒想辦法：借刷子）我們應(yīng)該怎么跟小兔子借鞋刷呢？（有禮貌：小兔子你好，請你把鞋刷借給我，好么？謝謝）請一名幼兒跟小兔子借鞋刷教師小結(jié)三、出示一口鍋的圖片這是什么？什么樣子的？怎么辦？這次要借什么樣的刷子？怎么借？請一名幼兒借鍋刷?；顒訙?zhǔn)備：提前請隔壁班級能力強(qiáng)的一位幼兒及家長拍攝相關(guān)錄象。她在干什么？搭積木玩得可開心啦。（真是有禮貌的孩子，你回答的真快啊等等）教師：我們都知道爸爸媽媽喊我們名字的時候要趕快回答“哎”，想想聽到了嗎？呀想想也答應(yīng)得很快，我們一起表揚(yáng)一下。（三）播放視頻2，理解語句“父母命，行勿懶”師：爸爸媽媽喊我們名字的時候要馬上答應(yīng)，那爸爸媽媽讓我們做事情的時候該怎么做呢。情景表演：幼兒：媽媽喊我洗手，我馬上就去洗手。分角色讀。小班社會活動方案11小班社會活動設(shè)計：《夏天乘涼辦法多》活動目標(biāo)：。（引導(dǎo)幼兒從對日常生活的觀察中發(fā)現(xiàn)人們不同的乘涼方法）指導(dǎo)語：“夏天到了，太陽火辣辣的，你感覺怎么樣？你和爸爸媽 媽有什么乘涼的方法？”（1）幼兒交流自己知道的乘涼方法。《夏天到》，教師總結(jié)夏天乘涼的方法?！净顒幽繕?biāo)：】認(rèn)識襪子和幫助布娃娃找襪子。（觀看后幼兒討論，自己能像影片里一樣能干嗎？會不會自己穿鞋襪等）幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導(dǎo)請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，并幫助改正。但是，在第三環(huán)節(jié)：“幼兒幫助爺爺奶奶穿襪子”有幾位孩子的表現(xiàn)，大大的`顯示出了現(xiàn)在孩子們存在的問題?；顒舆^程1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言?！?(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了?；顒舆^程一、和幼兒一起聊聊過新年。小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，對于幼兒園的日常生活和規(guī)則都很陌生。以后不管聽誰講話，都要聽別人把話說完，聽清要求再做事情。，養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。幼兒用書第一冊4—5頁。教師問：“小貓的主人是誰啊?”幼兒答：“我是小貓的主人。早操：教師組織幼兒站好隊(duì)，師生一起聽音樂，有表情、有節(jié)拍地做操。”幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的小椅子。懂得上幼兒園時不哭，應(yīng)該高高興興地上幼兒園。晨間活動：入園：檢查幼兒個人衛(wèi)生，收繳危險尖利的物品，收拾整理教室、教學(xué)用具、玩具等。同時也說自己的小名。晨間活動：入園：檢查幼兒個人衛(wèi)生，收繳危險尖利的物品，收拾整理教室、教學(xué)用具、玩具等。2．（教師躲在門后、柜子后、鋼琴下等幼兒容易找的地方）如果找到了，要叫我一聲“王老師！我看見你嘍!”，我就出來了?；顒舆^程：（一）游戲：玩“捉迷藏”讓幼兒“找老師”。教師小結(jié)：我們每個人都有大名，有的孩子還有小名。1． xxx小朋友。將自己照片貼在笑娃娃的面具上，告訴娃娃“我是高高興興上幼兒園的”。休息：教師交代幼兒自己飲水，上廁所，戶外活動時，注意安全等事項(xiàng)。學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法：（1）教師告訴幼兒上廁所時、要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。每次活動前提出傾聽要求，征求家長共同配合，養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，為孩子將來的快樂生活、積極交往、有效學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教師分發(fā)幼兒所選標(biāo)志的頭飾給幼兒，放入歡快、活潑的音樂，提高幼兒的興趣。幫助幼兒在新的環(huán)境中對屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。(析：在游戲中體驗(yàn)傾聽帶來的愉悅與成就感，進(jìn)一步懂得傾聽的重要，并愿意傾聽。活動準(zhǔn)備：《我知道》及教學(xué)掛圖活動過程：一、師生互動游戲，引起幼兒傾聽的興趣、狗、雞、鴨等動物的叫聲錄音，請幼兒逐個猜一猜：這是什么小動物在叫?：你們怎么猜出來的?教師小結(jié)：你們聽得真仔細(xì)，所以很快就猜出來了，真棒!(析：選擇小動物的叫聲讓幼兒聽辨，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，幼兒每猜對一種小動物的叫聲，老師就出示相應(yīng)的動物圖片，引起了幼兒傾聽的興趣。小班社會活動方案15活動背景：傾聽是一種習(xí)慣，也是一種能力。紙面教具：用紅紙打印紙面教具中的燈籠，并剪下。(情景表演的39?；顒訙?zhǔn)備1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。自己找襪子朋友時，襪子也很快的找到相應(yīng)的另一只。）為自己的襪子找朋友在找以前，要先觀察，和你自己腳上的襪子比一比，要找到它最合適的朋友。我針對這一現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn)，想借助此次活動，教育孩子，自己穿襪子也是一件快樂的事情，無需大人來代替。如：卡片上是一臺空調(diào)，便說“夏天用空調(diào)真涼快”?；顒舆^程：一、導(dǎo)入（出示扇子）引導(dǎo)幼兒簡單說出夏天的氣候特點(diǎn)。（播放音樂，幼兒拍手誦讀離開）活動延伸：角色游戲：將錄音放在游戲區(qū)中，幼兒扮演爸爸媽媽和孩子，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識。我們一起聽一聽。你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情，你是怎么做的？和你的好朋友說一說吧？幼兒討論。男孩子們（唉）你來讀一讀。游戲：我喊你答。聽音樂進(jìn)場。能用“哎”及時回答他人的呼喚，知道大人吩咐的事情不偷懶。教師小結(jié)：有的刷子大，有的小，它們雖然樣子不同，但是各有各的39?；顒幽繕?biāo)：。(3)幼兒進(jìn)行滾球繞障礙活動，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和語言提示。教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。)四、放松運(yùn)動(播放音樂：雪之夢)師幼聽音樂做放松運(yùn)動師幼共同收拾器械送回家(評析：活動結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。【活動重難點(diǎn)】活動的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳活動的39。孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時間最長。玩法：父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。我們關(guān)心別人，別人就會快樂。教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的.?B、小明為什么高興?C、奶奶，媽媽為什么夸獎小明?小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)心他們?；顒右?、分香蕉活動目標(biāo)：通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。活動二：看掛圖，分析掛圖在教師的指導(dǎo)下，來分析螞蟻的外形特征。從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的意識。（1）教師：大火會燒毀很多的房子，那樣小朋友們就沒有房子可以睡覺了，我們怎么樣才能不讓火災(zāi)發(fā)生呢?（2）幼兒相互間討論，師幼共同總結(jié)。小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”摔交提問：A、小兔怎么了？B、怎么會摔交的.？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話C、是誰扔的香蕉皮？D、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說?；顒訙?zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干活動過程：（一）導(dǎo)入部分：1。（二）基本部分小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動，大，考。二、活動準(zhǔn)備：“119”的圖片資料三、活動過程《防火小勇士》。不能玩電線，要保護(hù)自己?！睅煟骸澳銈兛烧媛斆鳌北荣愖轿浵仯鹤層變簭拇笈枥镉檬职盐浵?zhàn)降阶约?