小班科學(xué)活動(dòng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 味瓶”，讓幼兒辨別各種氣味，并用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。五、討論：剛才你的積木滑滑梯比賽時(shí)，誰滑得最快？老師也來玩滑滑梯比賽，請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判，看誰滑得最快?！净顒?dòng)過程】一、故事《小藍(lán)和小黃》導(dǎo)入故事講到小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色時(shí)，請(qǐng)小朋友想一想，他們會(huì)跟爸爸媽媽怎么說這個(gè)好消息？二、投放藍(lán)色、黃色顏料瓶，請(qǐng)小朋友動(dòng)手驗(yàn)證，藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會(huì)變成綠色。通過對(duì)顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作能力。千萬不要眨眼?。 苯處熁位纹孔?，變變變。幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化。請(qǐng)幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶？生活中什么東西是橘色的？答：橘子等。幼兒說說顏色的變化。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶清水，把該擰下來涂成黃色，晃一下就變成了黃色?；顒?dòng)過程：（一）導(dǎo)入：（3分鐘）師：今天，老師當(dāng)一次魔術(shù)師，給大家變一個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)仔細(xì)觀察。紫色真漂亮，還有什么物品是這個(gè)顏色的？你還知道什么漂亮的顏色？四、到室外找顏色是啊，在我們周圍，到處都是各種各樣漂亮的顏色，所以我們的世界才會(huì)這么美麗?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】繪本《小藍(lán)和小黃》ppt。活動(dòng)準(zhǔn)備：一、組織幼兒操作和觀察：小朋友你們喜歡滑滑梯嗎？許多積木也想來滑滑梯，看看是哪些形狀的積木？請(qǐng)小朋友把你籮筐里的積木拿出來一個(gè)一個(gè)放在那邊的滑滑梯上請(qǐng)它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？等會(huì)兒講給大家聽好嗎？二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。4．總結(jié)討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法。師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？”（呼吸、聞氣味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？”（看或聞）2．引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。教師；你在哪里見過鏡子？還有誰用過鏡子？引導(dǎo)幼兒開展“照鏡子”的游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過、并用過鏡子。（培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力）你們知道糖和鹽有什么用嗎？（家家戶戶燒菜離不開它們?；顒?dòng)延伸你們玩得開心嗎？還有很多寶貝也想出來和你們見見面，我們請(qǐng)他們出來好嗎？你見過這么多輪子的車嗎？平時(shí)請(qǐng)你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎？幼兒園小班科學(xué)教案：白鹽和白糖通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用途。會(huì)與同伴合作使用氣筒扎緊氣口，體驗(yàn)成功的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：用各種形狀、各種顏色的氣球裝飾活動(dòng)室。師：你的氣球可以發(fā)出什么樣的聲音呢？請(qǐng)小朋友們聽聽我的鈴鼓發(fā)出什么樣的聲音了呢？你們也能發(fā)出和我一樣的節(jié)奏嗎？我們請(qǐng)鈴鼓和你們的氣球玩一個(gè)節(jié)奏對(duì)對(duì)碰的游戲，氣球的節(jié)奏要和鈴鼓一樣。通過節(jié)奏模仿活動(dòng)，培養(yǎng)節(jié)奏感。喜歡參加游戲，并體驗(yàn)游戲的樂趣?？碢PT提問：找太陽，找太陽，誰在找太陽？引導(dǎo)幼兒看圖，說出人、動(dòng)物、植物都需要太陽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔圖片、信封、印有“O”的記錄卡片、16宮格一覽表?！课濉⒒顒?dòng)反思本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織上我都從小班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，采用了游戲和故事情境的形式，體現(xiàn)了生活化、自然化、情景化、游戲化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以幼兒為主體，教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，對(duì)活動(dòng)的興趣到最后環(huán)節(jié)都非常濃厚，幼兒通過手腦并用將圖形這一抽象事物認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際意義的自然物品，運(yùn)用感知經(jīng)驗(yàn)去主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí)，在輕松愉快的游戲活動(dòng)中，獲得了發(fā)展，掌握了圓形特征，并能排除各種干擾因素找出生活中像圓的物品。對(duì)于教師的提問，幼兒會(huì)做出不同的回答，而我們選擇哪名幼兒來回答問題是非常重要的，當(dāng)真理掌握在少數(shù)人手中時(shí)，做為幼兒活動(dòng)支持者、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)該善于在活動(dòng)中觀察幼兒的活動(dòng)行為，及時(shí)捕捉來自于幼兒發(fā)現(xiàn)的正確信息，以給予其他幼兒正確的引領(lǐng)。（圓形的盤子、扣子、鏡子、玩具等）?！空J(rèn)識(shí)圓形，了解圓形的特點(diǎn)。能不受顏色、大小、物品種類等因素的干擾找出圓形物品，并探索圓形物品會(huì)滾動(dòng)的特點(diǎn)。圓形已經(jīng)很熟悉，但對(duì)于圓形的特征幼兒沒有概念，特別是將圓形遷移到生活中的物品時(shí)，幼兒很容易概念模糊，對(duì)活動(dòng)興致不高，這對(duì)教師開展教學(xué)活動(dòng)提出了新的要求。布置進(jìn)貨區(qū)各種生活中常見的物品。）“你拿到的通行證是什么顏色的？是什么形狀的？”說一說圓形像什么？小結(jié)：圓形沒有角，四周是圓滑的。】尋找物品上的圓形，并探索圓形物品會(huì)滾動(dòng)的特點(diǎn)。在幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間里，宋宜霖將八寶粥罐放在地上滾著玩，周圍的幾個(gè)小朋友看到他的舉動(dòng)也興奮的加入到這個(gè)游戲中來。新教材中也為教師提供了多元化、多樣性的活動(dòng)形式，能讓課堂氛圍變的更鮮活，同樣，對(duì)教師有效調(diào)控活動(dòng)和駕馭課堂的能力也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，通過活動(dòng)的執(zhí)教，我在反思，如何能讓課堂教學(xué)變得“活而不亂”“活而有效”。二、觀察線索，尋找“太陽” ：印有“O”的圖示卡（1）提問：你看到了什么？小兔想找的東西是什么樣子的？哪些東西是圓圓的？（2）教師將幼兒所猜測(cè)到的內(nèi)容用添畫的方式記錄到16宮格一覽表中。選擇水果這一主題，貼近幼兒的生活實(shí)際，幼兒也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)流程：尋找水果感知分類
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