人教版歷史與社會八下全球性的震蕩(第1課時)(存儲版)
【正文】 —— 第二次世界大戰(zhàn) 1．原因 [活動五 ]閱讀討論學生小組討論后派代表發(fā)言，師生共同得出結(jié)論：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是 —— 德意日法西斯妄圖稱霸世界。 承轉(zhuǎn)： 戰(zhàn)爭教育了人民，人民贏得進步，爭取持久和平是億萬人民關(guān)心的頭等大事。對普林西普與一戰(zhàn)的關(guān)系，人們有不同的看法：觀點一：普林西普是導致一戰(zhàn)爆發(fā)的罪魁禍首觀點二：普林西普無須承擔一戰(zhàn)爆發(fā)的責任你的觀點是什么？請亮出你的觀點并說明理由。（ 3） 在一戰(zhàn)過程中，歐洲戰(zhàn)場上始終保持中立的國家只有：西班牙、阿爾巴尼亞、瑞士、荷蘭、丹麥、瑞典、挪威等國。 教學要求：通過本課的教學，使學生了解兩次 世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因和所帶來的災難；通過引導學生觀察、思考和探究，培養(yǎng)學生綜合、分析歷史問題的能力 通過本課的學習，使 學生對戰(zhàn)爭的危害有較深刻的認識，培養(yǎng)起熱愛和平，珍惜和 平生活的觀念 重點：兩次 世界大戰(zhàn)的危害和影響 難點： 兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因和性質(zhì) 教學方法：直觀教學法（圖片、錄像）；談話法； 新課導入 出示圖片 :請學生回答：你知道這些武器最早在哪次戰(zhàn)爭中被使用嗎
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