人教版歷史與社會八下全球性的震蕩(第1課時)(編輯修改稿)
2025-01-13 09:46 本頁面
【文章內容簡介】 形勢圖師：仔細觀察形勢圖，比比看哪一組的同學從中獲得的有關第一次世界大戰(zhàn)的信息多？學生可以獲得的信息有：（ 1）戰(zhàn)爭的爆發(fā)地是：薩拉熱窩。（ 2）交戰(zhàn)的雙方：一方是同盟國，以 德國、奧匈帝國和意大利為首，一方是協約國，以英國、法國和俄國為首。（ 3） 在一戰(zhàn)過程中，歐洲戰(zhàn)場上始終保持中立的國家只有：西班牙、阿爾巴尼亞、瑞士、荷蘭、丹麥、瑞典、挪威等國。（ 4）重大戰(zhàn)役有：▲著重介紹凡爾登戰(zhàn)役。（播放錄像資料）（如 果缺 乏錄像資料，可出示相應圖片，由 了解此戰(zhàn)役的學生介紹。老師在學生介紹的基礎上做適當的補充。）問：通過觀看錄像，有關凡爾登戰(zhàn)役你了解到什么？（ 每 ．個同學限講一點 ． ． ． ． ． ． ． ）在學生發(fā)言后出示： 3．結果及其影響 這場以重新瓜分殖民地為目的而進行的戰(zhàn)爭是一場非正義的帝國主義戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭的結果和影響如何呢？ 活動三：師生同閱讀 閱讀以后，由學生概括一戰(zhàn)的結果和影響，特別突出一戰(zhàn)給人類帶 來慘重的損失，使帝國主義各國力量對比發(fā)生變化，以及蘇俄的誕生。 活動四：唇槍舌戰(zhàn) 在薩拉熱窩事件中， 19 歲的塞爾維亞青年普林西普從其
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1