【正文】 的學(xué)習(xí)。我們?cè)跄芟驅(qū)Ψ角?（1）男子漢說(shuō)話(huà)要算數(shù)。（4）___________________________________________________。（）第四部分積累（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。（王維）________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺日落胭脂紅，_________________。_________________，天涯共此時(shí)。我還積累了一些農(nóng)諺，把它寫(xiě)下來(lái)：_________________________________________。____________長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里________________。（把積累的名句補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)。（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（2）含羞草的葉子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。（二）復(fù)習(xí)題示例我能照樣子改寫(xiě)句子。七、培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單及措施：前20%學(xué)生名單：后20%學(xué)生名單：為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力。復(fù)習(xí)中要實(shí)中求活，讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。掌握把字句和被字句，會(huì)準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換。閱讀訓(xùn)練。復(fù)習(xí)略讀的方法，粗知文章大意。三、語(yǔ)文知識(shí)復(fù)習(xí)總目標(biāo)：（一）漢語(yǔ)拼音目標(biāo)繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音，閱讀。在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助后邊同學(xué)趕上隊(duì)伍，提高自己的學(xué)習(xí)興趣，品嘗學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在較短時(shí)間內(nèi)注重提高學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在反復(fù)閱讀，理解的基礎(chǔ)上再開(kāi)始答題。生字詞。教材是專(zhuān)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，精心設(shè)計(jì)的。教師的指導(dǎo)，應(yīng)集中到容易讀錯(cuò)的讀音上，容易寫(xiě)錯(cuò)的形近字、同音字和難寫(xiě)的字上，通過(guò)必要的練習(xí)幫助學(xué)生掌握。要有針對(duì)性地進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐。復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主，并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，堅(jiān)決摒棄拋開(kāi)課文搞復(fù)習(xí)的做法。④一字組多詞。因此，復(fù)習(xí)要有新策略，要充分激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，要做到四個(gè)結(jié)合，及：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合、課文復(fù)習(xí)與讀寫(xiě)練習(xí)相結(jié)合、自主復(fù)習(xí)與老師指導(dǎo)相結(jié)合、教材與資料相結(jié)合。二、重點(diǎn)，綜合地復(fù)習(xí)：這一點(diǎn)一定要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人 千里之堤，潰于蟻穴 一葉障目，不見(jiàn)泰山 文武之道，一張一弛 一言既出，駟馬難追 無(wú)源之水，無(wú)本之木 一波未平，一波又起天網(wǎng)恢恢，疏而不漏 一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸 不入虎穴，焉得虎子十目所視，十手所指 不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智 不塞不流，不止不行八仙過(guò)海，各顯神通 太公釣魚(yú)，愿者上鉤 人而無(wú)信，不知其可 日月經(jīng)天，江河行地 三十六計(jì)，走為上計(jì) 以眼還眼，以牙還牙三十六計(jì)，走為上策 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) 頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳己所不欲，勿施于人 寧為玉碎，不為瓦全 上天無(wú)路，入地?zé)o門(mén)寧為雞口，無(wú)為牛后 運(yùn)用之妙，存乎一心 只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林近朱者赤，近墨者黑 只可意會(huì)，不可言傳 放下屠刀，立地成佛只此一家，別無(wú)分店 煢煢孑立，形影相吊 四體不勤，五谷不分呼之即來(lái)，揮之即去 皮之不存，毛將焉附 金玉其外，敗絮其中 慶父不死，魯難未已 差之毫厘，謬以千里 老鼠過(guò)街，人人喊打差之毫厘，失之千里 機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái) 前人栽樹(shù)，后人乘涼 百尺竿頭，更進(jìn)一步 前事不忘，后事之師 有則改之，無(wú)則加勉 將欲取之，必先與之 當(dāng)局者迷，旁觀者清 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公成事不足，敗事有余 城門(mén)失火，殃及池魚(yú) 如聞其聲，如見(jiàn)其人重足而立，側(cè)目而視 言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?種瓜得瓜，種豆得豆 順我者昌，逆我者亡 流水不腐，戶(hù)樞不蠹 兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗乘興而來(lái)，敗興而歸 盛名之下，其實(shí)難副 得道多助，失道寡助欲加之罪，何患無(wú)辭 道高一尺，魔高一丈 韓信點(diǎn)兵，多多益善智者千慮，必有一失 避其銳氣，擊其惰歸 鞠躬盡瘁，死而后已 鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利 螳螂捕蟬，黃雀在后 翻手為云，覆手為雨巧婦難為無(wú)米之炊二、生字組詞謊 笛 棍 港 憤 襪 捆 婦三、多音字 處 干 稱(chēng) 撒 量 數(shù) 第八單元 第二十九課一、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)二、英子在掌聲前后有什么變化？（117頁(yè)第1段和118頁(yè)第二自然段）三、課文最后一段話(huà)是什么意思？你從中明白了什么？119頁(yè)批語(yǔ) 第三十課一、詞語(yǔ) 二人物不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)（120頁(yè)和121頁(yè)）三、實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)取得成功？ 第三十一課一詞語(yǔ)二、課中的金吉婭是個(gè)什么樣人？（善良、仁愛(ài)，有同情之心）三、母親的心情有什么變化？（擔(dān)心生氣激動(dòng)）四、替那個(gè)小女孩寫(xiě)幾句感謝的話(huà)。結(jié)論是：我無(wú)法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力）四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識(shí) 第十五課一、字音： 看(看守 看見(jiàn)）磨（磨面 磨刀）調(diào)（調(diào)皮 調(diào)轉(zhuǎn)）千里迢迢二、詞三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）四、這個(gè)故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）五、資料袋關(guān)于微生物的情況 園地四細(xì)微的（）全新的（）偉大 的（）地球上的（）簡(jiǎn)單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）第五單元 第十七課一、字音：阜 仆二、詞三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。）五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很?chē)?yán)肅。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”。還可以借助一些用品、植物、動(dòng)物等等指導(dǎo)學(xué)生編童話(huà)故事。因此在復(fù)習(xí)中要多讀多背，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。? 發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語(yǔ)。? 寫(xiě)描寫(xiě)心情的詞。? 大量積累名人名言、經(jīng)典詩(shī)句；植物生長(zhǎng)、祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)，成語(yǔ)。七、復(fù)習(xí)方法緊扣課本，按課本順序走，另外挑出生字詞、古詩(shī)、詞語(yǔ)積累、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。能用普通話(huà)清楚明白地說(shuō)一段話(huà)，能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。閱讀與背誦：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意，通過(guò)閱讀課文有所感想并把感想流暢的用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。第一篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃專(zhuān)題2009年三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想考察檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、總結(jié)，通過(guò)查漏補(bǔ)缺使基本知識(shí)得到鞏固，基本技能更加熟練，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平和理解能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：識(shí)字寫(xiě)字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀374個(gè)生字，并能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)248個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)，能正確理解、運(yùn)用這些生字。能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。能聽(tīng)懂程度適合的短文，并按要求答題。爭(zhēng)取讓每節(jié)課都充滿(mǎn)快樂(lè)和趣味性；注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導(dǎo)；注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背；多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。? 能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語(yǔ)。詞? 形近字組詞。句? 抄句。交流在金秋時(shí)節(jié)做的事情。并且讀背記的內(nèi)容形式多樣?？梢越柚恍┒涛囊l(fā)學(xué)生想像事情的結(jié)果。復(fù)習(xí)過(guò)程要突出開(kāi)放性實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草