【正文】 時具有超前性的規(guī)劃、發(fā)展導向，它指引著學校對內對外的各項教育教學活動以及交流活有特長：創(chuàng)造適合學生的教育，令學生釋放潛能，學有所長，努力讓每個學生都擁有自己的個性與特長，都能展示自己的智慧與才華，都能找到最適合的成才之路，走上幸福成功的人生。2．廣饒縣英才學校的人才理念是： 適才適位 人盡其能3．闡釋：適才適位：人才有不同的層次和類型，要把人的才能、專長與崗位、職務、責任聯(lián)系起來?！痉绽砟睢浚杭磳W校各層領導對教職員工、全體教職員工對學生及其家長所應遵循的行為準則。廣饒縣英才學校的學?？谔柺牵?踏實每一步 超越每一天 和融共進 追求卓越 精彩人生 從英才啟航 拼搏總有收獲 進步就是成功 讓習慣成就美好人生讓學生收獲快樂，讓教師享受幸福。第三篇：學校辦學理念“兩改革兩創(chuàng)新”：大學區(qū)管理制改革、民辦學?！靶∩酢备母?、創(chuàng)新教育評價體系、創(chuàng)新中小學生素質教育。從2013年起，更為完善的改革將全面展開。學校的學風是：勤學善思全面發(fā)展第四篇：學校辦學理念學校堅持科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針政策，辦學思想端正，目標明確，堅持“創(chuàng)新為內涵、活動為載體、科研為先導、質量為核心、育人為根本”的辦學思想；“給學生最美好的童年、給人生最堅實的起步”的辦學理念；以培養(yǎng)“合格+特長”的學生、建設“樂業(yè)+創(chuàng)新”的師資、創(chuàng)辦“質量+特色”的學校為辦學目標；把“以德立校、民主理校、特色優(yōu)校、服務榮?！弊鳛橹涡７铰?；以“厚德、樂學、睿思、力行”為校訓；形成了“知禮、崇誠、尚學、礪志”的校風，“嚴謹、協(xié)作、創(chuàng)新、高效”的教風。辦學理念：讓學校成為學生成長的搖籃，讓學校成為教師發(fā)展的基地。太甲下》中說，“德惟治，否德亂?！辈床┐蟆葜?。《南史鋪馬》：“有今后剏新歸附的百姓有呵，有鋪馬里上來者，他每的拜見馬匹沿路上依在先體例，與草料者。誠實就是不隱瞞自己的真實思想和情感，就是信守承諾、忠實義務、忠誠責任?！吧?，德之建也”（《國語》）。愛生：愛生是教師職業(yè)道德的核心，熱愛學生是搞好教育工作的原動力。我們有這樣的理念:一個學生的教育失敗,對學校來說,只是萬分之一。朱師達,素質全面、精力充沛、活潑好動、口才頗佳。教師首先要做一個道德高尚的人。單從高學歷來看,全校已有37人是本科學歷學位,相當一部分老師參加了與自己工作相關的培訓。校園寬松與高潔、明麗與清新的物質環(huán)境令人賞心悅目。而我們主要抓住“園”建設,即書香校園建設、創(chuàng)新樂園建設。立行就是要求教師不僅出色地完成自己的本職工作,還要在教師的崗位上實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展,努力做一名學者型的教師,做教書育人的專家。我們對教師專業(yè)化發(fā)展的要求是立德、立行、立言。放學回家不看課本,只按自己的興趣看書讀報刊。它既是對學生的鼓勵,也是對學生的承諾,更是我們每個教師的學生觀。向上，即豪情昂揚。守紀，如岸拘河水，不使橫流?！罢\，信也”（《說文》）?！对湔乱饬x為做學問不可弄虛作假，異想天開，要腳踏實地，實事求是。博學：出自《禮記”崇德，就是指增崇和提高道德。校風是：明禮 踐行 勵志進取。張家莊小學學校的辦學理念是：全面貫徹教育方針，“創(chuàng)新育人，育創(chuàng)新人”，“為學生發(fā)展服務，對學生一生負責”，促進學生全面、和諧發(fā)展。然而，隨著民辦學校不斷創(chuàng)“名?！?，優(yōu)質教育資源不斷集中，自主招生背離了教育宗旨，問題越來越多，“奧數(shù)”甚至成為全國的熱點。它是學校理性形象的集中展現(xiàn)，是學校對社會的莊嚴承諾。至微：管理服務人員應樹立“細致入微、潤物無聲”的服務理念，綜合考慮各方面的因素，規(guī)范、細化服務環(huán)節(jié)，高效整合服務資源，豐富完善服務體系，于細微之處彰顯完美，最終實現(xiàn)學校服務的高品質和高效率。要為人盡其才創(chuàng)造心理、制度等環(huán)境，使其甘于、樂于在適合的崗位上充分發(fā)揮聰明才智?！救瞬爬砟睢?．定義：即學校的用人觀念、用人思想。能發(fā)展：發(fā)展是每個學生的權利與渴望，最大限度發(fā)展學生則是學校不可推卸的義務。建校以來，學校已初步形成了教育理念先進、教學設施完備、師資隊伍一流的教育教學體系，真正做到了視質量為生命，以質量求發(fā)展。良習成自然：古語有言：“少年若天性，習慣成自然。2．廣饒縣英才學校的教風是： 自臻求博廣 育才尚德深 3．闡釋：自臻求博廣：自臻即自我完善知識儲備?！拘ｏL】1．定義：校風是學校風氣的總稱，包括師生在工作、學習、生活中養(yǎng)成的風氣，以及在學校發(fā)展歷程中所積淀的優(yōu)良文化氛圍。在當代激烈的競爭環(huán)境中，全校師生應當抱有自信自立的心態(tài)，樹立不斷進取、追求卓越的精神，積極向上，每天都有進步，每天都在超越?！梆B(yǎng)正、行健”作為核心理念，精煉而深刻地概括了我校的價值取向和精神追求，對學校和師生發(fā)展具有重要而深遠的指導意義?！蓖蓵r期的習慣養(yǎng)成，對孩子來說意義重大，甚至會影響一生。學校創(chuàng)新工作思路，深化教學改革，教育教學亮點紛呈，質量穩(wěn)步提升，得到上級的肯定、社會的認可和學生的歡迎。它體現(xiàn)為學校在長期的教育實踐中形成的具有獨特凝聚力的學校精神和師生員工所一致認同的價值觀念、道德規(guī)范、行為方式等。●校訓：誠信、樂學、善為、明理。校訓：今日為明天做準備。學風：勤奮、活潑、進取勤奮：黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲； 活潑：天真爛漫，陽光少年； 進取:欲窮千里目，更上一層樓?！褶k學目標：辦出特色，創(chuàng)建名校。學校文化既是學校歷史的積淀，又是繼續(xù)發(fā)展的基礎。學校在辦學過程中，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，尊重差異，張揚個性，注重學生的全面發(fā)展?！兑讉鳌酚醒裕骸懊梢责B(yǎng)正，圣功也。行健表征著學校定位高遠，不懈進取，歷經(jīng)艱難而永不止步；教師腳踏實地，追求卓越，在奉獻中實現(xiàn)價值；學生勤奮不輟，奮發(fā)有為，在求知中成就人生。追求卓越:卓越即高超出眾。學生在超越中成長，教師在超越中自強，學校在超越中奮起?！窘田L】1．定義：教風就是教師在治學態(tài)度、教書育人、科學研究等方面形成的良好風氣。學生只有從小養(yǎng)成謙虛好學的習慣，培養(yǎng)探求真理的愛好，才能在知識的海洋中遨游自如，不斷覓得真知灼見，采擷