學(xué)前兒童家庭教育研究(存儲版)
【正文】 會，班級家長會（2）辨析評論會（3）父母沙龍（4）電話訪談（5）家庭教育講座和報告會（6）家庭訪問（7）家長園地（8）開放日活動（9）家庭教育咨詢（10）家園小報（11）網(wǎng)絡(luò)互動（12）家園聯(lián)系冊（13）家長執(zhí)教活動（14）來園接待：主動，親切地用恰當(dāng)?shù)姆Q謂和每一位幼兒及其家長打招呼。準(zhǔn)備好幼兒來園、離園登記表，郊游時所需的紙巾、藥品??等等。c、進(jìn)園后，要聽老師安排。開展愛護(hù)環(huán)境，從我做起的活動，大家一起把世紀(jì)公園草地上的垃圾撿干凈。對人類來說，環(huán)境是指環(huán)繞著人類的外部世界，是人類賴以生存和發(fā)展的社會和物質(zhì)條件的綜合體。家庭教育經(jīng)驗總結(jié)概念：在擁有大量家庭教育感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，有目的、有計劃地進(jìn)行總結(jié)提煉，將已有認(rèn)識從具體上升到一般、從感性上升到理性的一種研究方法。許多教育家對兒童的家庭教育問題都進(jìn)行了闡述，提出了富有真理性的家庭教育思想，至今為世人稱道和效法。它是我國最早以白話文的形式撰寫的家庭教育著作，書中對兒童家庭教育的作用、原則、內(nèi)容和方法等基本理論，結(jié)合當(dāng)時的家庭教育現(xiàn)狀，進(jìn)行了系統(tǒng)全面的論述，對當(dāng)時的家庭教育起到了重要的指導(dǎo)作用。然而，在我國，這門學(xué)科尚在不斷的發(fā)展完善之中，尚未建立起具有中國特色的學(xué)前兒童家庭教育的理論體系，對這門學(xué)科的研究對象、研究范圍和內(nèi)容，教育學(xué)家們尚未取得一致的看法。即便是非獨(dú)生子女家庭，由于子女?dāng)?shù)量少（多數(shù)家庭為兩個子女）、生育間隔時間長，其養(yǎng)育方式也接近于獨(dú)生子女家庭，因此，本教材所論及的學(xué)前兒童家庭教育，主要以獨(dú)生子女為對象。自20世紀(jì)70年起，我國開始推行計劃生育政策，提倡一對夫妻只生育一個子女，致使生育率迅速下降，獨(dú)生子女日益增加。黨和政府也高度重視兒童的家庭教育問題，先后頒布了許多有關(guān)的法律規(guī)范、政策措施。在近代，我國的家庭教育論著也以各種形式問世。行動研究的興起:始于美國20世紀(jì)30年代的后期。家庭教育經(jīng)驗總結(jié)教育經(jīng)驗:是指教育者在教育過程中獲得的對教育對象、教育規(guī)律的認(rèn)識，教育的技能和體驗。四個過程學(xué)前兒童的發(fā)展過程：學(xué)前兒童的生理和心理發(fā)展過程；學(xué)前兒童的家庭教育過程：學(xué)前兒童家庭內(nèi)圍繞著子女的成長而展開的家長與子女之間的雙向互動的過程；學(xué)前兒童家庭教育的指導(dǎo)過程：家庭外的社會機(jī)構(gòu)對學(xué)前兒童家庭進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的過程；學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)工作的組織管理過程：指導(dǎo)單位組織指導(dǎo)者對學(xué)前兒童家庭進(jìn)行指導(dǎo)，并對指導(dǎo)工作進(jìn)行管理的過程。到達(dá)目的地后組織家長進(jìn)園并再一次統(tǒng)計人數(shù)。家長到齊后，向家長講述特別要注意配合的地方：a、一定要注意幼兒的安全，防止走失，不要讓幼兒去池塘或水池邊玩。通過郊游活動拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園的教育融入到一起去。(1).尊重并平等的對待學(xué)前兒童(2).尊重孩子的生存和發(fā)展(3).使孩子成為一個發(fā)展的主體：是指在家庭教育中，家長有意識地創(chuàng)設(shè)一個和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)的一種方式。(1).理智性原則：在家庭教育中，家長既要關(guān)心熱愛孩子，又要嚴(yán)格要求孩子，做到感情與理智相結(jié)合，理性施愛，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)：（1）、時代性和社會性（2）、親情性和感染性（3）、針對性和隨機(jī)性（4）、連續(xù)性和一貫性（5）、權(quán)威性和專制性學(xué)前兒童家庭教育的目的：（1）、充分利用家庭優(yōu)勢和社區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，對學(xué)前兒童施以多種影響。兒童在成為社會的人的過程中，社會準(zhǔn)則、行為規(guī)范和道德意識通過家庭的折射進(jìn)入兒童的內(nèi)心世界，其中父母的言行對孩子的行為方式有極大的影響。聯(lián)合家庭家庭成員比較多，規(guī)模比較大，除了親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系之外還有連襟關(guān)系、妯娌關(guān)系叔侄關(guān)系、表（堂）兄妹關(guān)系等等。答案:學(xué)習(xí)社會 36．第19題親子游戲的種類包括運(yùn)動游戲、________和規(guī)則游戲。，需要家長的關(guān)心和照顧 答案:A 26．第46題，_______家長會把孩子全面地保護(hù)起來，不讓孩子面對任何困難。這是學(xué)前兒童家庭教育的（）。第二篇：學(xué)前兒童家庭教育1．第4題學(xué)習(xí)型家庭的概念是從美國麻省理工大學(xué)史隆管理學(xué)院20世紀(jì)90年代提出的“系統(tǒng)思想、__________”管理科學(xué)新技術(shù)中遷移過來的。其次，從學(xué)前兒童家長的素質(zhì)方面看：科學(xué)的教育觀、兒童觀、成才觀逐漸形成。在學(xué)前兒童家庭教育理論與實踐的發(fā)展中，古今中外優(yōu)秀的家庭教育經(jīng)驗以及現(xiàn)實中學(xué)前兒童家庭教育問題，得到了空前的認(rèn)識與發(fā)展。而且，家長的教養(yǎng)內(nèi)容與教養(yǎng)方式逐漸走向科學(xué)化，但家長對學(xué)前兒童的培養(yǎng)上仍舊重視智力教育，輕視禮儀等道德教育，家長在教育投資上，盲目投資的現(xiàn)象仍普遍存在，學(xué)前兒童參加英語班、興趣班等現(xiàn)象一直持續(xù)上升。 答案:B 6．第9題孕婦________過量，會影響骨骼的正確發(fā)育，誘發(fā)畸胎 答案:D 7．第12題長輩將知識文化傳遞給與他們生活在一起的年輕一代的過程稱為() 答案:D 8．第14題在人際溝通的四種基本態(tài)度中，最健康的生活態(tài)度是()—你也好 —你好 —你不好 —你也不好 答案:A 9．第15題下列關(guān)于家庭功能的觀點(diǎn)中，屬于家庭的歷史功能的是（）。 答案:C 18．第33題學(xué)前兒童家長指() 、祖輩老人、監(jiān)護(hù)人 答案:C 19．第34題下列關(guān)于家庭功能類別的說法中，屬于不為家庭所必需，只有在一定條件下才出現(xiàn)的家庭功
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