孔子學琴教案共五篇(存儲版)
【正文】 子學琴的過程可看出孔子對待學習有什么樣的精神。四、作業(yè)布置有感情的朗讀課文。2．歷代尊孔的簡介。（學生默讀思考——交流，在交流中感悟文章思想感情）師小結(jié)：老師聽了你們兩方面的理由以后，有這樣一種感覺：看來關(guān)于孔子練習的時間長短已不再重要了，關(guān)鍵在于人們對“學會”的認識不同，是嗎？孔子對自己提出一系列的要求，他做到了嗎？（二）、說說孔子是怎樣學琴的呢？誰來歸納出孔子學琴的幾個階段。第五篇：孔子學琴教案（精選）《孔子學琴》教案教學目標：知識與技能：學習快速默讀的方法，能抓住孔子的做法與語言理解課文內(nèi)容，初步了解孔子做事認真的品質(zhì)。今天咱們要學的就是有關(guān)孔子的一篇文章。C、剛一進門，他就被激情洋溢的樂曲迷住了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。同學們，這篇文章的原文選自《史記〃孔子世家》老師也找到了它的原文。課下同學們再自己讀一讀，細細地品味品味，做一個敏而好學的人。五、孔子曰：思而不學則殆魯迅說：不滿足是上進的車輪，你看孔子就是這樣通過一步步的努力才達到了爐火純青的地步，我們學習也是如此，課文學到這里，你一定有許多話和大家交流吧，你能把自己這節(jié)課的收獲說一說么？（完成板書）（提示：你做那件事成功了，是怎樣成功的？ 如：你怎樣學會了騎車？打乒乓球？跳繩？滑冰？）是呀！孔子這種不斷給自己樹立新目標，永不滿足、精益求精的精神值得我們學習。（板書：謙遜好學、一絲不茍）（2）下面誰來找出孔子的話讀給大家聽一聽。自學探究一：（1）誰來匯報一下你劃的表示時間順序的詞？一晃十天過去了→過了些天→又過了些時候→不是過了多少天（2）從這些表示時間的詞我們可以看出孔子學琴的過程，誰能匯報一下孔子學琴經(jīng)歷的階段？（板書：學會曲譜→掌握技巧→領(lǐng)會思想→體會作者）自學探究二：（1）那描寫孔子學琴的句子你剛才劃了哪些呢？A、他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬的彈著那首曲子，彈完一遍又一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。教具準備：多媒體課件。講完之后，可以在小組內(nèi)試著演一演。你認為孔子用多長時間學會了這首曲子？在文中相應的地方作簡單的筆記。二、展示資料，補充背景知識。學生3：孔子對待學習精益求精。說明孔子對待學習很嚴肅，很認真。師適時小結(jié)：同學們讀得很認真。教學過程一、復習，導入新課讀生字與詞語通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？（學生根據(jù)課文內(nèi)容自由發(fā)言）二、學習課文，體會精神我們都知道孔子是我國古代的大教育家、大思想家。你讀懂了什么？（小組內(nèi)先相互交流，互相糾正）反饋學習情況。第一段：寫了概括地介紹孔子的一生。師生共同評價學生朗讀情況。教具準備 生字卡片，幻燈片，ppt 教學過程一、談話，導入新課板書課題：簡介孔子孔子（公元前551公元前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑（今年山東曲阜市東南）人他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人。通過本課文教學，引導學生體會孔子學琴，認真學習，刻苦彈琴，最后終于在琴藝上達到了爐火純青的境界。板書設計：孔子向師襄學琴（開始）孔子學琴學會曲譜練習技巧領(lǐng)會內(nèi)容體會作者（經(jīng)過）琴藝爐火純青（結(jié)果）第三篇：孔子學琴教案孔子學琴教案教學要求知識與技能（1）認讀4個生字，學會本課7個生字，以及由生字組成的新詞。）孔子的琴彈到了爐火純青的地步，如此完美，看到這你有什么疑問？（為什么彈得這么好？他怎么練的？??）哪部分寫了孔子學琴的內(nèi)容？（2——6自然段）（1）自讀2——6自然段，畫出文中表示時間順序的詞語，想一想從中你體會到了什么？（2）孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認真讀一讀，仔細體會。（在交流中感悟文章思想感情）全班匯報，教師點撥，進行朗讀指導?？鬃忧趯W苦練，最后琴藝達到爐火純青。課前大家都收集了相關(guān)的資料，你愿意把你眼中的孔子介紹給其他同學么？你們了解的可真不少!孔子是我國古代的大教育家、大思想家，為中華文明做出了巨大貢獻。教學目標：認識“癡、抑、純”3個生字，會寫“倦、譜、溢、浸、抑、純”6個字，掌
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