【正文】 （見(jiàn)表1）來(lái)直觀的闡釋。其中中國(guó)與日本、韓國(guó)、菲律賓和印度尼西亞簽署的互換協(xié)議使用本幣支付，其他協(xié)議也能夠使用美元支付。我國(guó)通過(guò)與周邊國(guó)家簽署貨幣互換協(xié)議，促進(jìn)周邊國(guó)家在貿(mào)易活動(dòng)中采用人民幣作為結(jié)算貨幣，可以提升人民幣的國(guó)際地位，部分實(shí)現(xiàn)人民幣國(guó)際結(jié)算功能和儲(chǔ)備功能，加快人民幣成為區(qū)域主導(dǎo)貨幣的進(jìn)程。真正的國(guó)際貨幣應(yīng)該融入物流和資金流中去。如果人民幣實(shí)現(xiàn)國(guó)際化，我國(guó)不僅可以減少因大量使用外匯而造成的財(cái)富流失，還可以通過(guò)向國(guó)外發(fā)行人民幣籌集資金，獲得國(guó)際鑄幣稅收入。例如，當(dāng)本幣成為國(guó)際貨幣以后，對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)受匯率風(fēng)險(xiǎn)的影響將大大減少，國(guó)際資本流動(dòng)也會(huì)因交易成本降低而更加順暢，從而使得實(shí)體經(jīng)濟(jì)和金融經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作效率有所提高。人民幣國(guó)際化后，大部分國(guó)際貿(mào)易結(jié)算可以采取人民幣進(jìn)行交易，避免頻繁的貨幣兌換所帶來(lái)的交易成本。（2）人民幣國(guó)際化有利于提升我國(guó)的國(guó)際地位和政治聲望目前的國(guó)際金融體系中，由于不存在世界政府和世界中央銀行，一些國(guó)家的貨幣同時(shí)擔(dān)當(dāng)著國(guó)際貨幣的角色。貨幣國(guó)際化并不只帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)利益。當(dāng)然，對(duì)于經(jīng)常項(xiàng)目赤字，還可以通過(guò)本幣發(fā)行便利的進(jìn)行融資，但是這種國(guó)際貨幣的特權(quán)不能濫用。四、人民幣國(guó)際化帶來(lái)的成本人民幣國(guó)際化是一把“雙刃劍”。對(duì)貨幣國(guó)際交易媒介能力的樂(lè)觀預(yù)期使強(qiáng)幣更強(qiáng)，進(jìn)而使國(guó)際鑄幣稅收益擴(kuò)大；對(duì)貨幣國(guó)際交易信心的不足導(dǎo)致對(duì)該貨幣國(guó)際地位的悲觀預(yù)期，從而影響其國(guó)際地位。當(dāng)貨幣區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)極度的利益不均與成本分配不公時(shí)，貨幣合作收益就難以彌補(bǔ)為合作而支付的成本，原來(lái)的利益均衡就會(huì)被打破，一種新的合作形式（不合作）就成為新的選擇，擁有政治獨(dú)立的國(guó)家政府則會(huì)重新選擇貨幣，貨幣國(guó)際化的逆轉(zhuǎn)就不可避免了。（3）人民幣國(guó)際化將使我國(guó)面臨更大的貨幣需求和匯率波動(dòng)一國(guó)貨幣成為國(guó)際貨幣后，其貨幣將被許多國(guó)家儲(chǔ)存和使用。貨幣政策的調(diào)整與實(shí)施將受到國(guó)際因素的制約，貨幣政策的制訂，不能僅考慮國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，還要顧及世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展周期。而那些國(guó)際政治熱點(diǎn)問(wèn)題的背后屢屢浮現(xiàn)的美元貨幣交易的影子，則再三提醒我們：“美元這種制度工具，實(shí)實(shí)在在有著對(duì)于其他國(guó)家制度和文化39。一、民營(yíng)企業(yè)家政治參與的主要?jiǎng)訖C(jī)通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)民營(yíng)企業(yè)家政治參與的動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)研，民營(yíng)企業(yè)家政治參與的動(dòng)機(jī)主要有以下方面：追求經(jīng)濟(jì)利益。近年來(lái)，隨著人大代表、村民組織換屆選取等實(shí)施差額選舉，我國(guó)民營(yíng)企業(yè)家政治參與更是熱情高漲，為此他們甚至投入了很多的精力與財(cái)力，既推動(dòng)了我國(guó)民主政治建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，也滋生了一些社會(huì)問(wèn)題。更為重要的是，國(guó)際貨幣發(fā)行國(guó)在國(guó)際金融體系中具有較大的話語(yǔ)權(quán)，這種話語(yǔ)權(quán)意味著制定或修改國(guó)際事務(wù)處理規(guī)則方面的巨大的經(jīng)濟(jì)利益和政治利益。國(guó)際貨幣作為本國(guó)的貨幣和作為國(guó)際貨幣的職能有時(shí)候會(huì)發(fā)生沖突。在這樣一種情況下，政府的貨幣政策將受到影響，國(guó)內(nèi)宏觀調(diào)控的效果也將大打折扣。美元化相當(dāng)于美元化國(guó)家放棄了貨幣主權(quán)而達(dá)成了暫時(shí)的貨幣統(tǒng)一，但由于經(jīng)濟(jì)實(shí)體政治的獨(dú)立性及其經(jīng)濟(jì)周期的差別性，決定了貨幣一體化國(guó)家之間的利益不一致。信用貨幣的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力主要取決于經(jīng)濟(jì)體對(duì)該貨幣的信心與預(yù)期，最終取決于這種貨幣的運(yùn)行效能。雖然說(shuō)高額的外匯儲(chǔ)備有利于維護(hù)國(guó)家的對(duì)外信譽(yù)，但本國(guó)貨幣在國(guó)際貨幣體系中的地位并不會(huì)因?yàn)橥鈪R儲(chǔ)備的增加而有相同比例的提高，反倒是持有成本增加不少。對(duì)那些持有外幣債務(wù)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，他們無(wú)法從總水平上降低貨幣敞口風(fēng)險(xiǎn)，因而大多數(shù)國(guó)內(nèi)貸款者將不得不面對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表上的貨幣不匹配問(wèn)題，從而面臨更大的外匯風(fēng)險(xiǎn)。此外，人民幣的國(guó)際化可以?xún)?yōu)化世界貨幣結(jié)構(gòu)，支持世界政治經(jīng)濟(jì)格局的多極化發(fā)展。國(guó)內(nèi)投資商可以直接利用手中的人民幣對(duì)外投資，投資能力將大大增強(qiáng)，同時(shí)也降低了由于匯率變動(dòng)而導(dǎo)致的投資風(fēng)險(xiǎn)，投資收益有了進(jìn)一步的保證。對(duì)進(jìn)出口商來(lái)說(shuō)，匯率風(fēng)險(xiǎn)是他們面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)之一，規(guī)避它的最好辦法是用本幣計(jì)價(jià)、結(jié)算。而且，國(guó)際貨幣所執(zhí)行的交易媒介等職能必然通過(guò)發(fā)行國(guó)銀行體系所提供的結(jié)算和支付服務(wù)來(lái)完成，這也為相關(guān)金融機(jī)構(gòu)帶來(lái)了傭金收入。美國(guó)是國(guó)際鑄幣稅的最大受益國(guó)，據(jù)專(zhuān)業(yè)人士計(jì)算計(jì)算，截至20xx年年底美國(guó)獲得的國(guó)際鑄幣稅收益高達(dá)9530億美元。但總體上看，人民幣仍然處于國(guó)際化的初級(jí)階段。貨幣互換的拓展客觀上推進(jìn)了人民幣國(guó)際化的進(jìn)程。在現(xiàn)有的區(qū)域合作機(jī)制中，人民幣在一定范圍內(nèi)可以用于雙邊互換協(xié)議的支付貨幣。對(duì)于貨幣的國(guó)際化概念的界定，按貨幣功能劃分可以提供一個(gè)相對(duì)完善的框架。“強(qiáng)幣”既是一個(gè)“強(qiáng)國(guó)”強(qiáng)大政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力的表現(xiàn)，同時(shí)也反過(guò)來(lái)鞏固了“強(qiáng)國(guó)”在世界政治經(jīng)濟(jì)格局中的地位，給其帶來(lái)了巨大的的利益。近期我國(guó)也推出了一系列關(guān)于人民幣的改革措施，人民幣走向儲(chǔ)備貨幣的問(wèn)題再次成為社會(huì)各界熱議的話題。不同觀點(diǎn)的比較、不同角度的切入、不同方法的運(yùn)用、不同學(xué)科的交叉等等都可以使自己的論文與眾不同。其二，學(xué)生選題要慎重，要選自己熟悉并感興趣的、相關(guān)的選題。針對(duì)論文寫(xiě)作中語(yǔ)法錯(cuò)誤較多、用詞不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，指導(dǎo)教師在初稿階段沒(méi)有必要逐字逐句檢查，否則形成了學(xué)生的依賴(lài)心理；在論文中期和后期的修改過(guò)程中，在確保論文結(jié)構(gòu)、章節(jié)的銜接和邏輯性沒(méi)有問(wèn)題的條件下，鼓勵(lì)組內(nèi)的學(xué)生自我修改論文中的語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，同時(shí)，教師作相應(yīng)的指導(dǎo)；最后定稿之前，指導(dǎo)教師再作整體上的把關(guān)。當(dāng)然，對(duì)于本科論文過(guò)于強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性不太現(xiàn)實(shí)，要想一整篇文章都有創(chuàng)新是不可能的，但論文中應(yīng)有自己獨(dú)到的東西，否則這種論文沒(méi)有價(jià)值。教師在批閱論文過(guò)程中，常常發(fā)現(xiàn)文中引用不規(guī)范，或引用了其他作者的觀點(diǎn)卻不標(biāo)明出處，殊不知，這對(duì)要求學(xué)術(shù)性、嚴(yán)謹(jǐn)性的畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)，是一種抄襲現(xiàn)象。學(xué)生在論文實(shí)際的撰寫(xiě)過(guò)程中，出現(xiàn)了寫(xiě)作基本功、格式規(guī)范、選題、論文的深度、外文資料不足的問(wèn)題。[關(guān)鍵詞]畢業(yè)論文；問(wèn)題；改進(jìn)措施高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱認(rèn)為畢業(yè)論文是考察學(xué)生綜合能力、評(píng)估學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)重要方式。但在財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)中，也有一些細(xì)微的差別，人們對(duì)于盜竊險(xiǎn)這一附加險(xiǎn)的投保意識(shí)已超過(guò)了自然災(zāi)害險(xiǎn)。而這里所說(shuō)到的非強(qiáng)制性保險(xiǎn)可指兩個(gè)不同的方面：一是保險(xiǎn)險(xiǎn)種本身所包含的不強(qiáng)制性，而另一方面是指在一些強(qiáng)制性保險(xiǎn)中的保額數(shù)量的不強(qiáng)制性。四是增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。三是要提高服務(wù)差異化水平，要改變傳統(tǒng)以產(chǎn)品為中心的觀念，堅(jiān)持以客戶(hù)為中心，通過(guò)優(yōu)化服務(wù)流程、規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、提高服務(wù)效率，在競(jìng)爭(zhēng)中確立優(yōu)勢(shì)。（一）促進(jìn)行業(yè)發(fā)展加快向內(nèi)涵式增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變內(nèi)涵式增長(zhǎng)就是轉(zhuǎn)變過(guò)去外延粗放型的增長(zhǎng)方式，通過(guò)依靠增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、提升從業(yè)人員素質(zhì)、改善經(jīng)營(yíng)管理，提高行業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。5％左右。第五，有利于資本市場(chǎng)的穩(wěn)定運(yùn)行。第三，人保原是國(guó)有企業(yè)，即使做得不好，外界也很難知其內(nèi)情。保險(xiǎn)監(jiān)管水平顯著提高隨著保險(xiǎn)業(yè)快速發(fā)展，保險(xiǎn)監(jiān)管也在不斷進(jìn)步完善。與新中國(guó)成立初期相比，保險(xiǎn)行業(yè)由小到大，從一個(gè)基礎(chǔ)薄弱、可有可無(wú)的行業(yè)逐步發(fā)展成為關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要行業(yè)；保險(xiǎn)市場(chǎng)由封閉走向開(kāi)放，逐步展成為全球最重要的新興保險(xiǎn)市場(chǎng)之一。從畢業(yè)論文題目的選擇，再到畢業(yè)論文的編寫(xiě)、修改，每一步都伴有桑老師的細(xì)心指導(dǎo)，在桑老師的指導(dǎo)下，感覺(jué)到自身在各個(gè)方面都有長(zhǎng)足進(jìn)步。其次是“淚”，這些血也是淚，可憐的有慶的累，可憐的福貴的淚。對(duì)于這樣一部小人物生平史似的話劇，如此設(shè)計(jì)無(wú)疑更能讓觀眾有一種看清他一生的感覺(jué)，延綿的空間真好像追憶過(guò)去，故事是從遠(yuǎn)處飄來(lái)，這就是觀眾首先的那種“有點(diǎn)感覺(jué)”。機(jī)器本身是好的、是有意義的，但使用的人如果沒(méi)有方法，如果只是渾渾噩噩的跟隨，最后會(huì)傷害到自己。春生喜歡開(kāi)車(chē)，但咱也不知道他到底會(huì)不會(huì)開(kāi)，學(xué)沒(méi)學(xué)本子，反正他是縣長(zhǎng)了，有車(chē)。但是他堅(jiān)強(qiáng)的活著，他堅(jiān)韌的活著，活下去，為了活著而活著，影片在告訴我們所有人去掙脫命運(yùn)的束縛，即使像一個(gè)皮影一樣卑微也沒(méi)有關(guān)系，做個(gè)小人物可以，只要在自己的小戲臺(tái)上綻放屬于自己的光彩，人生就會(huì)擁有價(jià)值，所以堅(jiān)強(qiáng)的生存，進(jìn)而生活，不是有希望才堅(jiān)持，是堅(jiān)持才有希望。皮影象征電影版《活著》給皮影加了好多戲，從影片一開(kāi)始福貴就耍弄過(guò)皮影，到之后用皮影謀生，從軍，煉剛工地唱皮影戲，直到最后皮影雖然作為封建產(chǎn)物燒毀了，可那個(gè)箱子還被用來(lái)乘孫女的小雞，皮影作為貫穿整個(gè)故事的一個(gè)線索存在了。黑色金邊綢子衣在影片中，最開(kāi)始出現(xiàn)在福貴和徐家老爺身上。而且原版文學(xué)作品中，旁白本身也擔(dān)當(dāng)比較重要的角色，所以電影里去掉這種主觀敘述還是比較大的突破和調(diào)整。大部分文藝作品，都會(huì)通過(guò)這些特殊的符號(hào)性的表達(dá)和象征意味，將故事傳達(dá)的感情草灰蛇線般閃爍或是更直觀的表達(dá)出來(lái)，將觀眾帶入情節(jié)，讓觀眾感受更加真切，同時(shí)充實(shí)了作品內(nèi)容，豐富了作品形式，增強(qiáng)了作品趣味，使作品提升了檔次。為什么做？要做什么？怎么做的？結(jié)論是什么？意義背景少寫(xiě)，約占50字以?xún)?nèi)；重點(diǎn)講做了什么、怎么做的、結(jié)論是什么、有何創(chuàng)新關(guān)鍵詞35個(gè)，主要來(lái)自題目如：“基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的工程交易模式選擇研究” 工程項(xiàng)目、工程交易模式、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析、績(jī)效指標(biāo) 中文關(guān)鍵詞不能出現(xiàn)英文縮寫(xiě)：EPC，英文關(guān)鍵詞也不能用縮寫(xiě) 英文關(guān)鍵詞要純正，查一下真正的英文文獻(xiàn)。論文各章節(jié)之間是密切聯(lián)系，不可分割的整體，如果某章節(jié)去掉之后論文仍然成立，也可判定該論文是垃圾。引用的文獻(xiàn)必須是自己直接讀過(guò)并對(duì)論文研究有用的，讀過(guò)的和最終使用的比例應(yīng)該在二比一以上。哪些雜志是高水平雜志？（可參考天津大學(xué)規(guī)定的核心重要期刊、國(guó)家相關(guān)重要期刊目錄，對(duì)國(guó)際權(quán)威期刊中與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的，應(yīng)如數(shù)家珍；國(guó)內(nèi)很多期刊上刊登的是“豆腐塊”型文章，十分鐘就能讀一篇，而好的英文文章一般在8頁(yè)以上，開(kāi)始時(shí)可能一篇文章就需要你讀幾天的時(shí)間。寬窄適度：“設(shè)計(jì)管理”、“國(guó)際工程索賠管理淺析”——書(shū)名如何寫(xiě)好本科畢業(yè)論文博士論文題目不能超過(guò)25個(gè)漢字：基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)包絡(luò)技術(shù)的工程交易模式選擇（及其實(shí)證研究）研究（24個(gè)字）題目字越多研究范圍越小，使用的理論和工具方法就越多，研究越難（如果立題正確的話，立題不正確就會(huì)變成方法理論的堆砌）沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦和糊涂的階段就完成的論文一般不是好論文，除非作者特別聰明。如何寫(xiě)好本科畢業(yè)論文？ 態(tài)度（畢業(yè)證）：(1)投入工作量（四個(gè)月，平均每天工作6個(gè)小時(shí)以上，你究竟投入了多少？？？）（沒(méi)功勞有苦勞）；(2)不抄襲，大量抄襲既是不可饒恕的道德問(wèn)題，同時(shí)工作量肯定不夠；(3)沒(méi)有低級(jí)的小錯(cuò)誤。研究能力的培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題專(zhuān)業(yè)知識(shí)（經(jīng)濟(jì)、管理、法律、專(zhuān)業(yè)）+ 數(shù)學(xué)（歸納、總結(jié)、演繹、推理）+ 科技論文寫(xiě)作 + 英語(yǔ)（英文文獻(xiàn)、英文資料翻譯）寫(xiě)作能力的培養(yǎng)尤其重要，是管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本功。如何寫(xiě)好本科畢業(yè)論文（開(kāi)題）？本科畢業(yè)論文完成過(guò)程：（如同做一個(gè)雕塑作品）畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)（確定方向）——開(kāi)題報(bào)告（創(chuàng)意）——論文初步大綱（輪廓骨架形成）——細(xì)化大綱（結(jié)構(gòu)確定）——論文初稿（毛坯）——論文修改（精雕細(xì)琢）——定稿（成品形成）——答辯（展示）——（修改，不合格的才會(huì)修改，然后再次答辯）——提交——畢業(yè) 每一階段的時(shí)間分配？開(kāi)題占的時(shí)間應(yīng)該三分之一左右。在同一大的層面又有所區(qū)別，如企業(yè)層面又可分為：業(yè)主企業(yè)、設(shè)計(jì)咨詢(xún)企業(yè)、總承包企業(yè)、施工企業(yè)、專(zhuān)業(yè)化企業(yè)。除了看雜志名稱(chēng)還要看看作者單位，作者的知名度（知名作者不一定發(fā)好文章）。？ 本科論文的一般結(jié)構(gòu)為：第一章 選題背景、意義（必要性，為什么做？）、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀（別人做了什么、發(fā)現(xiàn)了什么、有什么值得做的）、研究目標(biāo)（你要做什么）、主要研究?jī)?nèi)容（怎樣做？）第二章 課題研究的理論基礎(chǔ)、所使用（選用）的方法和工具 第三章 解決問(wèn)題準(zhǔn)備 第四章 是如何解決問(wèn)題的第五章 結(jié)果驗(yàn)證（數(shù)據(jù)、算例或案例）第六章 結(jié)論（研究成果總結(jié)——與研究目標(biāo)相呼應(yīng)（不輕易寫(xiě)“首次提出了”、“填補(bǔ)了空白”）、研究局限范圍和不足、發(fā)現(xiàn)的未來(lái)研究方向——成果之一，）參考文獻(xiàn)致謝（建議不要抄模版，不必太長(zhǎng)）各章節(jié)之間量的平衡問(wèn)題：本科論文一般為棗核型（碩士、博士論文如何寫(xiě)好本科畢業(yè)論文 的LR比較多，頭大些），兩頭小中間大。(6)盡可能用陳述句、用名詞、一般不用問(wèn)句；(7)圖、表格式要求（準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上美觀大方，是個(gè)人審美、素養(yǎng)的體現(xiàn)），流程圖的標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)法，學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖工具VISIO，畫(huà)圖時(shí)一般背景不加顏色（與做PPT不同），要考慮打印之后的效果；(8)圖表名稱(chēng)要準(zhǔn)確，不能似是而非，表名在表頭、圖名在圖下，圖11，與章號(hào)掛鉤，文中一定要有引用，如圖11所示；即使引用別人的圖也應(yīng)該重新畫(huà)一遍，不用圖片形式；(9)數(shù)據(jù)表格中數(shù)據(jù)右對(duì)齊、小數(shù)位數(shù)保持一致，大的數(shù)據(jù)還要注意使用千分符，如10,000；(10)公式應(yīng)使用公式編輯器，公式后要有公式編號(hào)，并與章號(hào)掛鉤；(11)(12)(13)(14)中華人民共和國(guó)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用“、”“；”“：”；標(biāo)題上不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； 不能用“我們”，可無(wú)主語(yǔ)；不用抒情語(yǔ)言（如，如火如荼、如日中天、與時(shí)俱進(jìn)、掛一漏萬(wàn)）（致謝除外）；如何寫(xiě)好本科畢業(yè)論文(15)(16)(17)少用或不用“最”字；學(xué)會(huì)斷句，不要讓讀者讀起來(lái)喘不上氣來(lái)；提到“香港”、“臺(tái)灣”、“澳門(mén)”時(shí)，如需要與內(nèi)地分開(kāi)應(yīng)寫(xiě)香港地區(qū)或中國(guó)香港，不可將其與其他國(guó)家并列；(18)關(guān)于錯(cuò)別字問(wèn)題：缺乏最基本的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，控制在萬(wàn)分之一以?xún)?nèi)，定稿前打印出來(lái)，同學(xué)之間互相讀一讀。）；(2)講解：上來(lái)先講匯報(bào)體系，是講論文，可以有講稿但不是念講稿；研究背景，別人做了哪些研究（LR），選題意義、必要性和可行性；理論基礎(chǔ)與工具方法；如何做的、做了什么、是否得到驗(yàn)證、結(jié)論是什么、有何創(chuàng)新、未來(lái)研究方向和問(wèn)題（在給別人講一個(gè)故事，且能夠自圓其說(shuō)，前后呼應(yīng)，扣題，尤其結(jié)論與第一章的研究目標(biāo)相呼應(yīng)）；(3)時(shí)間控制練習(xí)（當(dāng)老師的基本功，讓講多長(zhǎng)時(shí)間就講多長(zhǎng)時(shí)間，短的和長(zhǎng)的都不好講，開(kāi)始上新課講著講沒(méi)有了，到在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)講不完，到想講多長(zhǎng)時(shí)間講多長(zhǎng)時(shí)間，且內(nèi)容要講完，還要能把外行講明白），試講、語(yǔ)速控制；(4)如何回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真記錄、帶上畢業(yè)論文、用眼睛與提問(wèn)者交流（自信的表現(xiàn)），老師提問(wèn)時(shí)不搶話、不搶答，允許有不會(huì)的問(wèn)題，實(shí)事求是，回答問(wèn)題給歸納整理。本篇論文主要分析《活著》在電影以及話劇中一些具有象征意味