【正文】 表不同意見,學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力?？茖W領域 。(2).愿意接受有難度的任務,嘗試新活動(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試 (1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。健康領域:身心保健進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)問題進行反思，改掉以前只注重結果作法。（四）能積極參加體育活動，動作靈活。（二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。（五）熱愛和尊敬周圍人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力發(fā)展。（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，解幼兒家庭教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點教育措施，共同配合完成教育任務。（三）堅持以良好師德對待幼兒和家長。七、工作人員配合（一）三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內在工作、學習動機，促進我們自我提升和事業(yè)發(fā)展。六、家長工作：（一）做好家園共育欄定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化受到教育影響。（三）理解并遵守日常生活中社會，行為規(guī)則。（五）會說普通話。（二）生活衛(wèi)生習慣良好，有基本生活自理能力。我園經(jīng)過十年風雨歷程，本學期將進行以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走 步方法,進行長距離遠足活動。(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。能關心、愛護自然環(huán)境。,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。(3).會用多種方式提出問題。以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。引導幼兒,學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。讓幼兒在大自然中觀察各種自然科學現(xiàn)象,激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。具有初步的環(huán)保意識。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。解決重難點措施：教學活動中引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構初步的數(shù)概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?；顒又仉y點：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。５、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣，進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。（四）體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。了解日常生活中的自然現(xiàn)象。有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。相信家園結合，我們的主題活動會開展的有聲有色，孩子們在參與的過程提高相關的生活經(jīng)驗和多元的社會經(jīng)驗。我們班級還有兩位英語老師，平時的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環(huán)境，這樣孩子們在學習英語就容易理解并掌握了。藝術：對環(huán)境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。能用適當?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結果。能積極參加體育活動，動作靈活。（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。三、教育教學工作做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。感受舞臺、音樂、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。社會了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。帶領幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。三、教學目標：學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。數(shù)學引導幼兒學習序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識，學習順倒數(shù)，6以內的組成等。藝術根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌，調節(jié)自己的歌聲，初步學會領唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。在體育活動中能團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質對身體鍛煉感興趣，養(yǎng)成積極參加鍛煉的習慣。加強個別，對待不同的幼兒采用不同方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。（二）音樂能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱；發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力；能根據(jù)音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編；訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受；能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。我班將努力做好