【正文】 日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。嚴格按計劃開展各項活動。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。手工中更多的是印畫和貼畫。本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。在成人提示下，會根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣服。藝術(shù)領(lǐng)域：進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示，獨立的、多樣化地表現(xiàn)感受過的獲想象中的物體的完整形象和細節(jié)部分。（四）使學生掌握生活中的一些科學常識。（三）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和科學探索精神。二、日常社會教學計劃：（一）有愛心，能關(guān)心同伴，關(guān)心家人，關(guān)心周圍需要幫助的人。（二）指導幼兒正確的評價自己，使幼兒敢于面對自己的缺點和錯誤并嘗試改正。二、學生基本情況分析：由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。在老師的`幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。六、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。其次，則是手工。引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。大班上學期教學計劃3一、教材分析：通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。（七）期待長大，憧憬未來的生活。形成完整健全的人格。三、教學措施：（一）有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結(jié)合。（二）培養(yǎng)重點幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的生長發(fā)育的認識，提高幼兒對科學的探究能力。協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動，掌握各項運動要領(lǐng)。學習用合適的方式宣泄自己的不良情緒。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。五、家長工作根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。細心呵護幼兒成長。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。保育工作做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。欣賞世界多元化風格的油畫、塑雕、建筑等，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，初步學會正確評價美的事物。知道防暑的簡單常識、不貪吃冷飲。健康領(lǐng)域：尊重他人，學習控制自己的情緒。一、指導思想認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。閱讀識字：1，學習字寶寶樂園第五、第六、第七單元；2，情景識字：著涼、感冒、發(fā)燒、嘔吐、掛號、趕緊、仔細、檢查、化驗、病菌、藥方、針尖、叫喊、英語：學習第四單元﹙1921頁﹚those are．．．．．． these are．．．．．． what arethese．．．．．． what are those．．．．．．一月份五大領(lǐng)域：孩子們都很喜歡《西游記》里七十二變的孫悟空。發(fā)現(xiàn)自然界的洞，玩玩鉆洞游戲，進行“洞”的想象和創(chuàng)作，一同來探索“洞”的奧秘。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作,我制定如下教學計劃： 五大領(lǐng)域：每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而切是一個不斷成長發(fā)展的“我”。積極參加一些戶外活動。加強“國慶”長假的安全教育。通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的日常管理，如晨間日常檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒在整日的活動中不脫離老師的視線。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。教育教學工作根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。將傳染源拒之門外。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。二、保教工作根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。由于孩子們大都從幼兒剛升入銜接班的，對于學校的一日生活都有一定的認識，在晨間活動、盥洗、餐點、飲水、睡眠、散步、離園這些方面都做的較好。幼小銜接，是幼兒園教育的終結(jié)階段，是小學教育的開始階段，它起著承上啟下的作用。教育教學理念應以：“師者，傳道、授業(yè)、解惑，教是為了不教，應教學相長。在生活上我們會給他們較多的關(guān)注和關(guān)愛，幫助他們自然、迅速的融入新的生活，并在這個過程中迅速成長，學習生活常規(guī)。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務整齊。加強幼兒處理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書館、擺放鞋子。細心呵護幼兒成長。加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些舞蹈等技能訓練，使我班的手工也能在期末展示出來。四、班級管理認真制訂好月、周、日計劃。通過網(wǎng)絡，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。迎接新