【正文】 了很大的榮譽。由于改革開放帶來的市場空前活躍 ,大學生們的擇業(yè)觀也發(fā)生了很大變化。再從大學生的職業(yè)理想來看（題9），只有10%的大學生認為自己所學得專業(yè)與自身的職業(yè)理想相符合，而不太確定和不相符的占90%。再從大學生的理想工作來看（題117），在被調(diào)查的大學生中50%的人選擇了發(fā)展前景好的工作，24%的人選擇了薪酬高的工作，24%的人選擇了有利于自我成長的工作，還有2%的人認為權(quán)利與地位才是工作的首選；同時，超過三分之二的大學生認為經(jīng)濟收入和個人發(fā)展機會是擇業(yè)的首要考慮因素。就題21而言，現(xiàn)今大學生更加注重工作的舒適度而非穩(wěn)定性，有近80%的人認為工作舒適度是擇業(yè)的重要因素；同時，大多數(shù)大學生認可了工作要能滿足個人興趣愛好的重要性（題22）。（4）現(xiàn)今大學生的職業(yè)價值觀具有功利性、務(wù)實性的特點，其職業(yè)價值評價標準正在由以往抽象的理想主義變?yōu)槊黠@增強的務(wù)實主義，個性發(fā)展與功利成為職業(yè)評價的主要標準。（2）大學生應(yīng)樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀，學會發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會、把握機會。同時，職業(yè)價值觀也影響到學生在某個具體工作中的態(tài)度，影響著他們以什么樣的姿態(tài)投入到新的生活和工作環(huán)境中。問卷由三部分共20個問題構(gòu)成，第一部分為基本情況，主要詢問了被調(diào)查者的性別、專業(yè)屬性、專業(yè)興趣、家鄉(xiāng)、理想月收入、以及家庭經(jīng)濟狀況等。單位：人（%）資料整理與分析全部問卷的數(shù)據(jù)經(jīng)檢查核實后編碼，并錄入電腦，件進行數(shù)據(jù)分析，分析的類型主要是變量的描述統(tǒng)計和雙變量的交互分類統(tǒng)計。這100人就構(gòu)成本次調(diào)查的樣本。價值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)，就是“職業(yè)價值觀”。（4）個人因素：當代大學生的隨波逐流的思想觀念，他們的擇業(yè)認識很先進，而擇業(yè)意愿卻相當保守，導(dǎo)致大學生渴望進入國營或外資企業(yè)，缺乏對新職業(yè)，新崗位的大膽嘗試。（2）在現(xiàn)代的大學生中有相當一部分人不能學習自己感興趣的專業(yè)，導(dǎo)致他們很少關(guān)注自己所學專業(yè)的就業(yè)前景。（6）就業(yè)與職業(yè)價值主體意識自我化如今的大學生追求的更多的是精神上的滿足，而且比較自信，渴望表現(xiàn)自己，對于自己的特長更是希望得到別人的認可，因此在選擇職業(yè)時，能否發(fā)揮特長是如今大學生擇業(yè)時一個不可忽視的因素。這就存在著一個矛盾，能力水平與理想職業(yè)的矛盾，大學生心里渴望著擁有符合自身理想的職業(yè)，可往往與自己的能力水平向違背，這就要求大學生努力提高自身的能力，加強專業(yè)知識學習；或投身社會實踐，提高自身能力。（3）被調(diào)查者對所學專業(yè)的興趣從題7可以看出對自己所學專業(yè)有興趣的大學生僅占了30%，對自己專業(yè)感覺一般的占64%，而不感興趣為6%。：（1）現(xiàn)今大學生的職業(yè)價值觀趨勢大學畢業(yè)生在走出由國家統(tǒng)包分配的計劃模式后,目前正進入一個完全自主擇業(yè)的新時期。公司知名度：現(xiàn)在社會上大部分畢業(yè)生都夢想能去世界五百強，最好是前一百強工作，這是不可否定的事實。此外，選擇一項自己擅長的工作，也會事半功倍。工作中能有彈性，沒有太多的約束，可以充分掌握自己的時間和行動，這是大多數(shù)人所希望的。2002年，中國青少年研究中心在“您奮斗成為大學生的主要動機”調(diào)查，把“為國家和社會做貢獻”、“回報家庭與社會”座位社會價值取向，把“適應(yīng)社會，找好工作，生活得更好”、“證明自己的價值”、“出人頭地”作為個人價值取向。第三篇：大學生職業(yè)價值觀大學生職業(yè)價值觀——以重慶大學為例三、發(fā)展空間選擇職業(yè)是人生一大課題。事實也表明社會上的成功人士大都出自這2%的人中，看來擁有明確的目標并努力去實現(xiàn)它，是我們當前急需解決的問題。同時也表明在經(jīng)濟全球化的今天，我國人民的傳統(tǒng)的消費理念，已經(jīng)開始受到西方消費觀的影響，發(fā)生了明顯的變化。大學生是介于普通消費者和時尚消費之間的特殊消費群體，他們更傾向于去百貨商場消費?？傊?，當代大學生的價值觀呈現(xiàn)出了多元的不穩(wěn)定態(tài)勢。？對于這個問題的回答，其中（1為國家和社會作貢獻2回報家庭與社會）%，而（1適應(yīng)社會找個好工作生活的更好2證明自己的價值3出人頭地）%。我們是其中的一部分，因此想利用這次機會做一次大學生消費傾向，消費水平，消費能力并附帶價值取向的調(diào)查，以便做好自己定位，為以后揚帆上海做準備。但能否發(fā)揮特長是當代大學生擇業(yè)時首先考慮的因素。同樣，作為既無強大經(jīng)濟實力，又無可靠背景的農(nóng)村家庭，要安安穩(wěn)穩(wěn)地生活，一靠政策，二靠風調(diào)雨順，因此，養(yǎng)成了他們克制、壓抑的性格特征，生活的沉重壓力很難使他們感到輕松、愉悅，特別是一些貧困地區(qū)的學生。再次，從職業(yè)條件——發(fā)揮作用和壓力——待遇兩個維度來看，所調(diào)查的大學生大多數(shù)是以能否發(fā)揮自己的作用為主要選擇工作的主要標準而不是考慮的條件標準，當然也有少部分的大學生主要考慮的是條件而不是能否發(fā)揮自己的作用。第一篇：大學生職業(yè)價值觀個人體會大學生職業(yè)價值觀個人總結(jié)10B07180130 10傳播1班袁杰職業(yè)價值觀是大學生職業(yè)人生的方向標，它的確定無論是對個人還是對社會都至關(guān)重要，它反映的是人們的需要與社會職業(yè)屬性之間的關(guān)系，是人對社會職業(yè)的需求所表現(xiàn)出來的評價。同時與我們今天所倡導(dǎo)的由“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”的時代理念有很大差距的。而且由于我國長期的、特有的城鄉(xiāng)文化差異，中國傳統(tǒng)文化在農(nóng)村更加根深蒂固，影響也更廣泛，農(nóng)村學生從小受家庭的影響，要求恭順隱忍，注重現(xiàn)實，自食其力，特別是商品經(jīng)濟尚不發(fā)達又較偏僻的山區(qū)，自給自足的經(jīng)濟生活方式，養(yǎng)成了他們安分守己、缺乏競爭的性格特征，因此表現(xiàn)在恃強性、敢為性和