埃及的金字塔讀后感大全5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ?！保ǎ保W(xué)生交流。如果___________。相當(dāng)于四十層高的摩天大廈” A、用什么方法來(lái)說(shuō)明胡夫金字塔很高?(列數(shù)字)B、但146米究竟有多高呢?同學(xué)們想象得出嗎？C、邊讀邊想，補(bǔ)充后的句子與前面出示的句子相比，好在哪里?(用打比方、作比較、舉例子等方法，把我們與遙遠(yuǎn)的金字塔拉近了距離，對(duì)金字塔的宏偉和精巧有了更深的了解)（2）還有句子也用了這種方法，我們一起讀一讀，體會(huì)它的好處（3）媒體出示：“這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密。(4)不錯(cuò)，所有這些都是金字塔驕傲的資本。四、拓展訓(xùn)練（一）教師出題算一算，說(shuō)一說(shuō)（出示題目：算一算：這些巨石如果用一列擁有30節(jié)車(chē)皮的火車(chē)來(lái)運(yùn)，大約要拉多少趟？?jī)H這一座胡夫金字塔所需要的石料有多重？說(shuō)一說(shuō)：塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成。３、組織交流，引導(dǎo)想象，指導(dǎo)朗讀，加深理解。（二）教師精講１、出示學(xué)習(xí)要求：快速地讀課文3—5小節(jié)，抓住文中一句關(guān)鍵句，再?gòu)倪@個(gè)關(guān)鍵句中找出重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。這么一放手，基礎(chǔ)較差的學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解與想象能達(dá)到什么程度就有待考量了。最后結(jié)合板書(shū)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生明白一個(gè)道理：人類(lèi)永遠(yuǎn)都能創(chuàng)造奇跡，而我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)將來(lái)也許就是奇跡的創(chuàng)造者。整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，通過(guò)數(shù)字體會(huì)寫(xiě)作方法，通過(guò)數(shù)學(xué)感受古埃及人民的勤勞與智慧。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。（2）、通過(guò)具體的字、句體會(huì)埃及人民的勤勞和智慧。此后，到了第五、六王朝，放棄了用石頭修建金字塔的傳統(tǒng)，開(kāi)始用泥磚修建不超過(guò)70米的簡(jiǎn)單的金字塔。古王國(guó)時(shí)期，埃及開(kāi)始大規(guī)模建筑金字塔。在貴族家庭中，專(zhuān)門(mén)安排一些牧人放牧、飼養(yǎng)和繁殖家畜，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)擠奶。第二篇：埃及金字塔賞析埃及古王國(guó)時(shí)期的狀況埃及古王國(guó)是指古埃及歷史上的第48王朝，都城仍然在孟菲斯，這是古埃及文明的定型時(shí)期。八個(gè)有不同特點(diǎn)的人乘上了海輪一起出發(fā)了，在海上讓我認(rèn)識(shí)了豪豬魚(yú)、鸚鵡魚(yú)、劍魚(yú)、神仙魚(yú)、蝴蝶魚(yú)等魚(yú)類(lèi)的特點(diǎn)。金字塔一方面體現(xiàn)了古埃及人民的智慧與創(chuàng)造力，另一方面也成為法老專(zhuān)制統(tǒng)治的見(jiàn)證。在烈日下，經(jīng)常有10萬(wàn)人在干活。上課時(shí)，老師和我們討論了一個(gè)問(wèn)題：法老當(dāng)初該不該建造金字塔？這個(gè)問(wèn)題一“出生”，全班就沸騰起來(lái)，有的說(shuō)該，因?yàn)槿绻麤](méi)有金字塔，那就不會(huì)存有“八大奇跡”了；有的說(shuō)不該，因?yàn)榉ɡ鲜前炎约旱男腋＝⒃趧e人的痛苦上。胡夫大金字塔的4個(gè)斜面正對(duì)東、南、西、北四方，誤差不超過(guò)圓弧的3分，底邊原長(zhǎng)230米，由于塔外層石灰石脫落，現(xiàn)在底邊減短為227米，傾角為51度52分。到了金字塔下，讓我知道了世界上最大的胡夫金字塔是五千年前10萬(wàn)奴隸化了20年建好，花了10年鋪路，總重量近700萬(wàn)噸。78王朝時(shí)期，中央集權(quán)名存實(shí)亡，但是還是延續(xù)了古王國(guó)的傳統(tǒng)。此時(shí)，人們用漁網(wǎng)或用魚(yú)鉤捕魚(yú)，此外，還捕殺尼羅河中的河馬。該金字塔一開(kāi)始按照角錐體金字塔設(shè)計(jì)，傾角為54度，但修建到三分之二高度時(shí)候，建筑者將傾角改為43度，這樣就形成了一個(gè)特別的折角或彎曲金字塔。金字塔，堪稱(chēng)人類(lèi)設(shè)計(jì)史上最輝煌的杰作之一。如此引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第三自然段是本課的重點(diǎn)，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一系列的
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