埃及的金字塔讀后感大全5篇(存儲版)
【正文】 ?！保ǎ保W(xué)生交流。如果___________。相當于四十層高的摩天大廈” A、用什么方法來說明胡夫金字塔很高?(列數(shù)字)B、但146米究竟有多高呢?同學(xué)們想象得出嗎？C、邊讀邊想，補充后的句子與前面出示的句子相比，好在哪里?(用打比方、作比較、舉例子等方法，把我們與遙遠的金字塔拉近了距離，對金字塔的宏偉和精巧有了更深的了解)（2）還有句子也用了這種方法，我們一起讀一讀，體會它的好處（3）媒體出示：“這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密。(4)不錯，所有這些都是金字塔驕傲的資本。四、拓展訓(xùn)練（一）教師出題算一算，說一說（出示題目：算一算：這些巨石如果用一列擁有30節(jié)車皮的火車來運，大約要拉多少趟？僅這一座胡夫金字塔所需要的石料有多重？說一說：塔身由230萬塊巨石砌成。３、組織交流，引導(dǎo)想象，指導(dǎo)朗讀，加深理解。（二）教師精講１、出示學(xué)習(xí)要求：快速地讀課文3—5小節(jié)，抓住文中一句關(guān)鍵句，再從這個關(guān)鍵句中找出重點詞語來回答這個問題。這么一放手，基礎(chǔ)較差的學(xué)生對這部分內(nèi)容的理解與想象能達到什么程度就有待考量了。最后結(jié)合板書進行總結(jié)，讓學(xué)生明白一個道理：人類永遠都能創(chuàng)造奇跡，而我們在座的每一位同學(xué)將來也許就是奇跡的創(chuàng)造者。整個過程環(huán)環(huán)相扣，通過數(shù)字體會寫作方法，通過數(shù)學(xué)感受古埃及人民的勤勞與智慧。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。（2）、通過具體的字、句體會埃及人民的勤勞和智慧。此后，到了第五、六王朝，放棄了用石頭修建金字塔的傳統(tǒng)，開始用泥磚修建不超過70米的簡單的金字塔。古王國時期，埃及開始大規(guī)模建筑金字塔。在貴族家庭中，專門安排一些牧人放牧、飼養(yǎng)和繁殖家畜，有專人負責擠奶。第二篇：埃及金字塔賞析埃及古王國時期的狀況埃及古王國是指古埃及歷史上的第48王朝，都城仍然在孟菲斯，這是古埃及文明的定型時期。八個有不同特點的人乘上了海輪一起出發(fā)了，在海上讓我認識了豪豬魚、鸚鵡魚、劍魚、神仙魚、蝴蝶魚等魚類的特點。金字塔一方面體現(xiàn)了古埃及人民的智慧與創(chuàng)造力，另一方面也成為法老專制統(tǒng)治的見證。在烈日下，經(jīng)常有10萬人在干活。上課時，老師和我們討論了一個問題：法老當初該不該建造金字塔？這個問題一“出生”，全班就沸騰起來，有的說該，因為如果沒有金字塔，那就不會存有“八大奇跡”了；有的說不該，因為法老是把自己的幸福建立在別人的痛苦上。胡夫大金字塔的4個斜面正對東、南、西、北四方，誤差不超過圓弧的3分，底邊原長230米，由于塔外層石灰石脫落，現(xiàn)在底邊減短為227米，傾角為51度52分。到了金字塔下，讓我知道了世界上最大的胡夫金字塔是五千年前10萬奴隸化了20年建好，花了10年鋪路，總重量近700萬噸。78王朝時期，中央集權(quán)名存實亡，但是還是延續(xù)了古王國的傳統(tǒng)。此時，人們用漁網(wǎng)或用魚鉤捕魚，此外，還捕殺尼羅河中的河馬。該金字塔一開始按照角錐體金字塔設(shè)計，傾角為54度，但修建到三分之二高度時候，建筑者將傾角改為43度，這樣就形成了一個特別的折角或彎曲金字塔。金字塔，堪稱人類設(shè)計史上最輝煌的杰作之一。如此引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第三自然段是本課的重點，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的
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