埃及金字塔_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 運(yùn)，需要60萬(wàn)個(gè)車皮。（２）看圖，了解金字塔結(jié)構(gòu)的精巧，小結(jié)說(shuō)明方法（板書(shū)：語(yǔ)言描述）（３）指導(dǎo)朗讀５、小結(jié)：作者用了一系列的說(shuō)明方法，使我們真切地感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧，讓我們?cè)僖黄饋?lái)感受一下金字塔的獨(dú)特魅力吧?。ㄒx）（設(shè)計(jì)意圖：以多媒體為輔助，學(xué)生能看到直觀的文字資料以及相關(guān)的圖片，加深印象，能通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解，感悟金字塔的宏偉與精巧）拓展：你們知道還有哪些建筑物可以形容為“傲對(duì)碧空”的? 課件圖片（我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋，猶如一條長(zhǎng)龍，備受世界人民的矚目。過(guò)度：金字塔的確是這樣建造的嗎？請(qǐng)從文中找出依據(jù)。據(jù)測(cè)算大金字塔是由260萬(wàn)塊每塊重約10噸的石塊堆砌成的。板書(shū)： 埃及的金字塔傲 宏偉 舉例子 對(duì) 列數(shù)字 碧 精巧 作比較 空 語(yǔ)言描述建造第三篇：《埃及金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì)《埃及金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀課文。說(shuō)到埃及，人們又必然會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑——金字塔。（3）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（二）學(xué)習(xí)第2段。（記敘順序：由遠(yuǎn)到近；描寫(xiě)方法：比較法、列數(shù)字法、舉例法。本段使用了什么修辭手法？在上下文中起什么作用？（承上啟下。五、課外延伸，深化探究關(guān)注金字塔的研究，感興趣的同學(xué)，查找積累資料，了解金字塔關(guān)注世界七大奇跡，查找資料，在課后完成一張手抄報(bào)，題目自定。2．過(guò)程與方法：了解課文內(nèi)容，體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫(xiě)的方法。通過(guò)這句過(guò)渡句我們知道了埃及金字塔能傲對(duì)碧空的原因。（２）師小結(jié)說(shuō)明方法，相機(jī)板書(shū)：列數(shù)字、作比較（３）把埃及的金字塔與家鄉(xiāng)的山作回比較感受它的高。）你們知道還有哪些建筑物可以形容為“傲對(duì)碧空”的?（二）學(xué)生出題五、作業(yè)聽(tīng)了同學(xué)的講解，看了生動(dòng)的畫(huà)面，此時(shí)此刻面對(duì)金字塔你想說(shuō)些什么？六、板書(shū)設(shè)計(jì)：埃及的金字塔傲宏偉 舉例子對(duì)精巧 列數(shù)字 碧建造作比較 空語(yǔ)言描述第五篇：埃及金字塔教案埃及金字塔教案[教學(xué)要求] 1．了解課文內(nèi)容，體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫(xiě)的方法。――連刀片都插不進(jìn)去。你們知道還有哪些建筑物可以形容為“傲對(duì)碧空”的?（5）指導(dǎo)朗讀第一節(jié)，你能讀出金字塔這種氣勢(shì)嗎？看圖再讀全文，說(shuō)說(shuō)金字塔給你什么感覺(jué)？（宏偉而精巧）默讀課文，用直線劃出表現(xiàn)宏偉的語(yǔ)句，用曲線劃出表現(xiàn)精巧的句子交流(1)投影句子：“這座金字塔高146米多。我估計(jì)，如果____________。（隨學(xué)生交流相機(jī)出示）重點(diǎn)句：A“這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。２、學(xué)生回答，出示過(guò)渡句。讀通、讀熟課文。齊讀第7段，談?wù)勀阕x后的感受。讀到這里，你們還有什么疑問(wèn)嗎？（在遙遠(yuǎn)的古代，這樣龐大的建筑物究竟是怎樣建成的？）（五）學(xué)習(xí)第5段。（四）學(xué)習(xí)第4段。指名匯報(bào)閱讀中的收獲：地理位置——尼羅河沿岸；數(shù)量——許多；大小——大大小??；歷史悠久——四五千年的歷史。要求：（1）劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入、激發(fā)情趣同學(xué)們知道四大文明古國(guó)嗎？勤勞勇敢的四大文明古國(guó)的人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)研究，我們不但知道了埃及金字塔傲對(duì)碧空的原因，而且真切地感受到了它的特點(diǎn)與古埃及人民的勤勞與智慧。如果滾軸的確是木制！那么，埃及人很可能利用艦隊(duì)由外輸入木材，然而考古學(xué)家至今尚未找到運(yùn)輸木材的船只遺骸。４、小結(jié)小練筆聽(tīng)了同學(xué)的講解，看了生動(dòng)的畫(huà)面，此時(shí)此刻面對(duì)金字塔你想說(shuō)些什么？小結(jié)：因此文章結(jié)尾也說(shuō)——我想它更是全人類的驕傲，是全世界人民的文化遺產(chǎn)。）（３）指導(dǎo)朗讀C、“這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。（３）小結(jié)：這么高的金字塔屹立在眼前，實(shí)在太宏偉了。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這句過(guò)渡句。4．正確、流利、有感情地朗讀課文。（1）東方明珠電視塔高約468米，相當(dāng)于。有感情地朗讀課文。（媒體出示第5節(jié)）（5）學(xué)習(xí)“矗”字，注意第二個(gè)直字的書(shū)寫(xiě)。據(jù)記載，當(dāng)年，每3個(gè)月便換一批人，每批十萬(wàn)，估計(jì)一下整整30年，要多少人？把你的驚嘆讀出來(lái)。（媒體出示：巍然屹立，傲對(duì)碧空
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