培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5(存儲版)
【正文】 幼兒時期，家長在孩子的心目中是最具權(quán)威的人，是孩子最愛模仿的對象，父母的良好行為習(xí)慣將有效地影響著幼兒良好的行為習(xí)慣的形成。要求一致習(xí)慣的“慣”字，有一以貫之的意思，就是說，要求和標(biāo)準(zhǔn)不能走樣。書撕破了及時幫他們粘好。二、實施目標(biāo)樹立長遠(yuǎn)的教育思想，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在會學(xué)習(xí)，將來就會生存。提高學(xué)生寫字的效果。學(xué)生能夠根據(jù)單元所學(xué)的知識，出一份難度適宜的測試題，培養(yǎng)學(xué)生積累知識、運用知識的能力。教學(xué)進程：一、引入新課 同學(xué)們，過去兩年的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了許多學(xué)習(xí)伙伴，兩年中我們有一個伙伴，三年級語文備課主備人：錢倩倩課時編號：001 它總是伴隨我們，它就是鉛筆。教師過渡：大家姿勢都很端正，有信心寫好鋼筆嗎？我們來看看其他小朋友寫的鋼筆字。學(xué)生自己模仿握筆坐姿，教師觀察。教學(xué)方法：觀察法、討論法教具準(zhǔn)備：掛圖、鋼筆、毛筆課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)真寫好鋼筆字課時目標(biāo)：掌握鋼筆的正確握筆和寫字姿勢。讓自己經(jīng)常給自己留一些適量的作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫的習(xí)慣每天堅持讓學(xué)生寫左右手小楷，每周要求學(xué)生寫三到四篇日記。雖然媽媽對孩子關(guān)愛有加，但缺乏爸爸的愛和教育是不行的。有些孩子做事馬馬虎虎，今天把書丟了，明天把筆丟了，作業(yè)本、書揉的皺皺巴巴，習(xí)慣比較差，經(jīng)常丟三拉四。作為家長一定要充分認(rèn)識，只有持之以恒的要求、訓(xùn)練，下決心，甚至要下狠心，才能培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀孩子。首先，血緣關(guān)系、親子之情對孩子發(fā)展提供了最強烈的感情氛圍，因而父母的教育，影響最易感染幼兒。“潤物細(xì)無聲，”良好的家庭教育環(huán)境有助于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。實踐訓(xùn)練習(xí)慣、習(xí)慣，習(xí)了才會慣。動手操作能使幼兒的認(rèn)識由表面趨向?qū)嵸|(zhì)，從而激發(fā)更大的求知興趣，促使幼兒更積極地參與學(xué)習(xí)活動，為養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下結(jié)實基礎(chǔ)。愛玩是孩子的天性,但愛玩不一定是壞事,如果家長能夠在孩子玩時,及時捕捉孩子的興趣和愛好,不妨投其所好,加以培養(yǎng)和引導(dǎo),使孩子在不知不覺中。如：對幼兒講摩擦生電是極其枯燥而乏味的，但通過讓幼兒自己動手實驗，幼兒不但能很快知道摩擦生電的原理，而且比一般的說教記得更牢。要使孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點。人的各種習(xí)慣不是天生的，而是在后天的生活、學(xué)習(xí)、實踐和環(huán)境中逐步形成的，一旦形成又是不容易改變得。如上課專心聽講，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參與學(xué)習(xí)活動等等行為習(xí)慣。但從使用價值來看，采取做資料卡片的形式更好些。諸如此類問題，只要搞好素引，便可順手拈來。但它卻是創(chuàng)造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要時，就可組織起來，使之成為有價值的作品。也可用列表法使其內(nèi)容一目了然。這不僅可備忘、備查，而且可訓(xùn)練你的綜合、概括能力。然而主要是這樣四種方式：摘錄式。①摘抄。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x書筆記的重要性。老師想講一個有趣的故事，請同學(xué)們聽完后告訴大家，你明白了什么。逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習(xí)慣。它們將在我們學(xué)習(xí)生活中與我們相伴，希望大家和它們好好相處，善于用它們。[設(shè)計意圖]：毛筆的執(zhí)筆方法是教學(xué)的難點所在。看二頁插圖，欣賞鋼筆作品，你覺得哪寫得好？學(xué)生學(xué)著自己寫寫，比較書上作品后，說說自己滿意的地方，和自己不滿意的地方。大家拿出自己的這個伙伴，我們來看看它。教材的第5頁是一個通版圖，呈現(xiàn)的是認(rèn)真寫毛筆字這一主題。了解在稿紙或練習(xí)本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，★培養(yǎng)良好的書寫鋼筆字的習(xí)慣。小學(xué)生上課時是怎樣寫鋼筆字的？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上同學(xué)們的坐姿，拿筆的樣子。這個環(huán)節(jié)側(cè)重點應(yīng)落實在一個“糾”字上。二、欣賞作品欣賞第6頁上圖學(xué)生的書法作品你平時都在什么地方看到書法作品？你看后都有什么感想？小組內(nèi)說，指名全班說。使學(xué)生懂得平時要認(rèn)真，持之以恒，形成良好習(xí)慣。準(zhǔn)備一些工具書：《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》等。有一次，他看到一首詩，認(rèn)為寫得特別好，就認(rèn)認(rèn)真真地研究了一番，把這首詩記在腦子里，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)臅r候介紹給朋友。指導(dǎo)觀察第一頁的圖。三、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈斋@。比如你自修文科，便可摘錄有關(guān)的學(xué)習(xí)資料、重要文章、警句格言、詞語典故等。而且他對摘錄內(nèi)容，還往往寫出自己的意見、批評或注釋，以及自己獨創(chuàng)的符號和評注。如李賀的《史綱評要》，脂硯齋的《重評石頭記》，皆是這樣的著作。對任何一點良好的思索。上述四種與筆記的方法，可視各人的愛好、條件而定。二是每張卡片須注明資料來源、書名、篇名、版本、卷首、頁碼等，便于查找。二、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒今后入小學(xué)，學(xué)習(xí)過程中重要的一個條件。家庭是幼兒生活學(xué)習(xí)的重要空間，家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。要使幼兒成為主動的學(xué)習(xí)者，那就必須尊重幼兒的興趣和需求。根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)進程和學(xué)習(xí)方式的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。孩子對常見的事物往往容易失去興趣，此時若把這些事物背后的奧秘告訴幼兒，就會重新激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的興趣。教幼兒提問，抓住契機，鼓勵幼兒提問。”毫無疑問，行為習(xí)慣的形成也來于反復(fù)做，即反復(fù)的實踐。榜樣
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