培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣9(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)慣的“慣”字，有一以貫之的意思，就是說(shuō)，要求和標(biāo)準(zhǔn)不能走樣。書(shū)撕破了及時(shí)幫他們粘好。二、實(shí)施目標(biāo)樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育思想，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在會(huì)學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)生存。提高學(xué)生寫(xiě)字的效果。學(xué)生能夠根據(jù)單元所學(xué)的知識(shí)，出一份難度適宜的測(cè)試題，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)進(jìn)程：一、引入新課 同學(xué)們，過(guò)去兩年的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了許多學(xué)習(xí)伙伴，兩年中我們有一個(gè)伙伴，三年級(jí)語(yǔ)文備課主備人：錢(qián)倩倩課時(shí)編號(hào)：001 它總是伴隨我們，它就是鉛筆。教師過(guò)渡：大家姿勢(shì)都很端正，有信心寫(xiě)好鋼筆嗎？我們來(lái)看看其他小朋友寫(xiě)的鋼筆字。學(xué)生自己模仿握筆坐姿，教師觀察。教學(xué)方法：觀察法、討論法教具準(zhǔn)備：掛圖、鋼筆、毛筆課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)真寫(xiě)好鋼筆字課時(shí)目標(biāo)：掌握鋼筆的正確握筆和寫(xiě)字姿勢(shì)。讓自己經(jīng)常給自己留一些適量的作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫(xiě)的習(xí)慣每天堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)左右手小楷，每周要求學(xué)生寫(xiě)三到四篇日記。雖然媽媽對(duì)孩子關(guān)愛(ài)有加，但缺乏爸爸的愛(ài)和教育是不行的。有些孩子做事馬馬虎虎，今天把書(shū)丟了，明天把筆丟了，作業(yè)本、書(shū)揉的皺皺巴巴，習(xí)慣比較差，經(jīng)常丟三拉四。作為家長(zhǎng)一定要充分認(rèn)識(shí)，只有持之以恒的要求、訓(xùn)練，下決心，甚至要下狠心，才能培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀孩子。首先，血緣關(guān)系、親子之情對(duì)孩子發(fā)展提供了最強(qiáng)烈的感情氛圍，因而父母的教育，影響最易感染幼兒?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲，”良好的家庭教育環(huán)境有助于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。實(shí)踐訓(xùn)練習(xí)慣、習(xí)慣，習(xí)了才會(huì)慣。動(dòng)手操作能使幼兒的認(rèn)識(shí)由表面趨向?qū)嵸|(zhì)，從而激發(fā)更大的求知興趣，促使幼兒更積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，為養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。愛(ài)玩是孩子的天性,但愛(ài)玩不一定是壞事,如果家長(zhǎng)能夠在孩子玩時(shí),及時(shí)捕捉孩子的興趣和愛(ài)好,不妨投其所好,加以培養(yǎng)和引導(dǎo),使孩子在不知不覺(jué)中。如：對(duì)幼兒講摩擦生電是極其枯燥而乏味的，但通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，幼兒不但能很快知道摩擦生電的原理，而且比一般的說(shuō)教記得更牢。要使孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。人的各種習(xí)慣不是天生的，而是在后天的生活、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和環(huán)境中逐步形成的，一旦形成又是不容易改變得。如上課專(zhuān)心聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)等等行為習(xí)慣。但從使用價(jià)值來(lái)看，采取做資料卡片的形式更好些。諸如此類(lèi)問(wèn)題，只要搞好素引，便可順手拈來(lái)。但它卻是創(chuàng)造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要時(shí)，就可組織起來(lái)，使之成為有價(jià)值的作品。也可用列表法使其內(nèi)容一目了然。這不僅可備忘、備查，而且可訓(xùn)練你的綜合、概括能力。然而主要是這樣四種方式：摘錄式。①摘抄。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x書(shū)筆記的重要性。老師想講一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)完后告訴大家，你明白了什么。逐步養(yǎng)成做讀書(shū)筆記和使用工具書(shū)的良好習(xí)慣。②編寫(xiě)提綱。使學(xué)生懂得平時(shí)要認(rèn)真，持之以恒，形成良好習(xí)慣。準(zhǔn)備一些工具書(shū)：《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《成語(yǔ)詞典》等。有一次，他看到一首詩(shī)，認(rèn)為寫(xiě)得特別好，就認(rèn)認(rèn)真真地研究了一番，把這首詩(shī)記在腦子里，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)臅r(shí)候介紹給朋友。指導(dǎo)觀察第一頁(yè)的圖。三、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈斋@。比如你自修文科，便可摘錄有關(guān)的學(xué)習(xí)資料、重要文章、警句格言、詞語(yǔ)典故等。而且他對(duì)摘錄內(nèi)容，還往往寫(xiě)出自己的意見(jiàn)、批評(píng)或注釋?zhuān)约白约邯?dú)創(chuàng)的符號(hào)和評(píng)注。如李賀的《史綱評(píng)要》，脂硯齋的《重評(píng)石頭記》，皆是這樣的著作。對(duì)任何一點(diǎn)良好的思索。上述四種與筆記的方法，可視各人的愛(ài)好、條件而定。二是每張卡片須注明資料來(lái)源、書(shū)名、篇名、版本、卷首、頁(yè)碼等，便于查找。二、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒今后入小學(xué)，學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一個(gè)條件。家庭是幼兒生活學(xué)習(xí)的重要空間，家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。要使幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，那就必須尊重幼兒的興趣和需求。根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。孩子對(duì)常見(jiàn)的事物往往容易失去興趣，此時(shí)若把這些事物背后的奧秘告訴幼兒，就會(huì)重新激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的興趣。教幼兒提問(wèn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，行為習(xí)慣的形成也來(lái)于反復(fù)做，即反復(fù)的實(shí)踐。榜樣是具體形象的，正符合幼兒的思維特點(diǎn)，所以它有強(qiáng)大的說(shuō)服力和感染力。進(jìn)入大班必須保證幼兒有半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)父母必須停止影響孩子學(xué)習(xí)的活動(dòng)，如:孩子剛拿起書(shū)來(lái)，家長(zhǎng)就打開(kāi)電視
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