【正文】 個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓人終身受益的?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，學(xué)會(huì)做計(jì)劃，能夠幫助我們找到方向，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)工作。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣我們要努力做到以下幾個(gè)方面：，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。如果孩子的自制力較弱，家長(zhǎng)就有必要和孩子制定作息時(shí)間表，并嚴(yán)格監(jiān)督孩子實(shí)施。時(shí)間一長(zhǎng)，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動(dòng)腦筋，切忌煩躁。在與孩子相處時(shí)我們要努力做到以下幾個(gè)方面：一、多一些交流傾聽，少一些說教?！彼纳詈苡幸?guī)律，早晨5點(diǎn)50起床洗漱吃飯，6點(diǎn)半上學(xué)，下午放學(xué)后先寫作業(yè)，中間吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書，每天大約九點(diǎn)半左右睡覺。雖然有時(shí)候孩子很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動(dòng)力了。以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我在今后培養(yǎng)孩子的過程中有更好更有效的方法。毛澤東酷愛讀書，但他有著自已獨(dú)特的習(xí)慣，他總是邊讀書邊做記號(hào)并進(jìn)行摘錄旁批，凡是他所讀過的書都寫了密密麻麻的筆記。好的習(xí)慣還體現(xiàn)在為人處世，與人打交道等方面。因此，作為新時(shí)代的少年，我們必須從現(xiàn)在起決心培養(yǎng)良好習(xí)慣，為自已的人生之路奠基?！笨梢姡?xí)慣很大程度上取決于后天的生活習(xí)性與自我約束。這就需要我們以一顆善良的心來規(guī)范自已，隨時(shí)隨地以主人翁的責(zé)任意識(shí)來約束自已。在學(xué)習(xí)過程中合理安排時(shí)間、學(xué)會(huì)做筆記、規(guī)范書寫……會(huì)讓我們?cè)谄鹋芫€上略勝一籌。楊睿經(jīng)常和我說，三班的老師、三班的學(xué)習(xí)氛圍、三班的活動(dòng)，每每都是神采飛揚(yáng)，孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)無不凝聚著三班全體教師的辛勤汗水。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，少責(zé)備，讓他找到自信，體會(huì)成功的喜悅，這樣才會(huì)上進(jìn)，進(jìn)步。二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。我們老師有時(shí)布置預(yù)習(xí)作業(yè)，讓孩子讀書并要求家長(zhǎng)簽字，有部分家長(zhǎng)這一點(diǎn)就做得不夠好，要么覺得覺得很煩躁，根本不理會(huì)，要么隨便把字簽上，這樣都不利于培養(yǎng)孩子良好的讀書和預(yù)習(xí)習(xí)慣。而壞習(xí)慣的養(yǎng)成卻很容易，要改變它將是十分困難的，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對(duì)的沒幾題，這樣的學(xué)生對(duì)作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任。3..要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）獨(dú)立思考能力。即便作業(yè)非常多，楊睿也是10點(diǎn)半一定休息，作業(yè)完不成，第二天早上5點(diǎn)前起床在趕作業(yè)。“慣”，就是成為自然，自然而然就那么做了。播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。良好的生活習(xí)慣能幫助我們發(fā)現(xiàn)自我，成長(zhǎng)自我。關(guān)于養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在這里我與大家分享以下三個(gè)方面：第一，用良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引領(lǐng)成長(zhǎng)。但“不積跬步，無以致千里；不積小流,無以成江河”，我們深信，在旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)、家庭通力支持下，通過我校師生的共同努力，一定會(huì)將我校的“播種良好習(xí)慣，收獲美好人生”養(yǎng)成教育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階并賦予新的內(nèi)容。十個(gè)一是：給父母梳一次頭、洗一次腳、捶一次背、倒一杯茶、盛一次飯、洗一次碗、掃一次地、做一次飯、唱一次歌、寫一封信。為使這種美德生生不息、發(fā)揚(yáng)光大，我們結(jié)合胡錦濤的《八榮八恥》在全校范圍內(nèi)開展了“知榮辱、盡孝心”活動(dòng)。開展體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)養(yǎng)成教育。2007年，我校獲得全國青少年讀書組織委員會(huì)、共青團(tuán)中央、少工委等七個(gè)部門頒發(fā)的讀書組織獎(jiǎng)，2008年獲得全國青少年讀書組織委員會(huì)、共青團(tuán)中央、少工委等七個(gè)部門頒發(fā)的讀書特色學(xué)校獎(jiǎng)，2007年3月開始我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開展了國學(xué)經(jīng)典《古詩必背》、《弟子規(guī)》、《三百千》、語文校本教材背誦活動(dòng)，它與語文課同樣納入課表，規(guī)定每周兩節(jié)課。由于班規(guī)是大家共同參與制定的，也是學(xué)生自己提 出的遵守規(guī)則也就成了學(xué)生內(nèi)心的需求。通過每月一次的班隊(duì)會(huì)的開展，教師對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的重視程度進(jìn)一步加強(qiáng)。我們每一次 國旗下的講話都結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)校典型事跡，重啟發(fā)，重激勵(lì)，重鼓舞，對(duì)學(xué)生展開教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，校園好習(xí)慣示范生作為值周學(xué)生，堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校、紅領(lǐng)巾佩戴、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生日常規(guī)范的落實(shí)情況。為此，我校制定了教師《職業(yè)道德規(guī)范》《教師工作承諾》《十不準(zhǔn)，十規(guī)范》來規(guī)范教職員工的良好行為習(xí)慣，以達(dá)到相得益彰，師生同步，師生雙贏的結(jié)果。學(xué)校有醒目的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)生《守則》，《行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及中外名人畫像等，并布置合理。形成了校長(zhǎng)宏觀抓，政教主任直接抓，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓、班主任老師時(shí)刻抓，少先隊(duì)干部參與抓，家長(zhǎng)配合抓的德育管理工作局面。因此，對(duì)我校的基礎(chǔ)教育來說，養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)、是重中之重。一位名人曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力地養(yǎng)成好習(xí)慣?？匆娂议L(zhǎng)離家或回家時(shí)，主動(dòng)幫家長(zhǎng)，遞接物品。3．遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序。大家都知道發(fā)明家愛迪生吧，他一生創(chuàng)造了1093種發(fā)明，是人類歷史上最偉大的發(fā)明家，在人們的眼里他是天才，可他自己卻說：勤于思考的習(xí)慣讓我開發(fā)了自身更多的潛能，讓我獲得了成功。開始之前，師傅還特別囑咐道，你可千萬不要把我的腦袋當(dāng)南瓜插上刀喲。在日常生活中，我們總會(huì)說到“習(xí)慣”這個(gè)詞，到底什么是習(xí)慣呢？在這里我先給大家講一個(gè)故事：從前有個(gè)和尚叫阿呆，進(jìn)入佛門以后，就跟師傅練習(xí)剃光頭的工夫。習(xí)慣就是我們做的某件事不斷重復(fù)而形成的。從這里我們可以看出良好的習(xí)慣是多么重要啊。3．每天堅(jiān)持看一些的課外書豐富自己的知識(shí)。[勞動(dòng)方面]1．要具有生活自理能力，自己刷牙、洗臉、梳頭、剪指甲。詹姆士說：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。二、抓好德育環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建內(nèi)隱外揚(yáng)的育人環(huán)境