培養(yǎng)小學(xué)生當(dāng)眾說話能力四步曲(存儲(chǔ)版)
【正文】 、創(chuàng)造性復(fù)述、內(nèi)容提要簡(jiǎn)述、聽取別人復(fù)述后復(fù)述、多人接力復(fù)述等，既能促進(jìn)學(xué)生記憶和理解能力，又可培養(yǎng)學(xué)生初步的思維想象能力，說話有條理，用詞正確，提高邏輯思維的敏性。重視語感訓(xùn)練。因?yàn)閮和哂泻軓?qiáng)的模仿力，教師的數(shù)學(xué)語言直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)語言。3讓學(xué)生學(xué)會(huì)小結(jié)課堂知識(shí)，小結(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分，通過小結(jié)，○能提高學(xué)生的綜合概括能力，清晰地加快出本課的要點(diǎn)。這樣，通過動(dòng)手操作引民思維和用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，不僅加深了對(duì)分?jǐn)?shù)的意義的理解，還可以檢查學(xué)生掌握新知識(shí)的情況，同時(shí)也培養(yǎng)發(fā)展了學(xué)生的邏輯思維能力。想，出示涂色的紙，思考怎樣用分?jǐn)?shù)表示。特別是新授課，學(xué)生掌握了一定的方法，需要用語言及時(shí)地總結(jié)，如數(shù)位的認(rèn)識(shí)（萬以內(nèi)），一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，簡(jiǎn)單地幾句話，通過學(xué)生間的交流，使學(xué)生掌握了數(shù)位的知識(shí)。要想真正地學(xué)好數(shù)學(xué)，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是很難學(xué)，我以為必須重視數(shù)學(xué)閱讀，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法。其形式可采用故事會(huì)、演講、辯論會(huì)等。二、強(qiáng)化復(fù)述訓(xùn)練復(fù)述是進(jìn)行說話訓(xùn)練的一種好形式。只要這樣做了，語言的訓(xùn)練從小學(xué)低年級(jí)抓起，相信每個(gè)學(xué)生都將會(huì)是未來社會(huì)的語言天才。說話訓(xùn)練不能急于求成，要由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，訓(xùn)練內(nèi)容豐富多彩，容易激發(fā)學(xué)生的說話欲望。一、適時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，使學(xué)生有話敢說。另外，在練說過程中對(duì)口齒清楚、聲音洪亮，有感情，進(jìn)步快的同學(xué)，獎(jiǎng)一朵小紅花，以資鼓勵(lì)，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生說話的積極性，使人人樂說。由于學(xué)生對(duì)故事特別感興趣，所以聽起來認(rèn)真，講起來繪聲繪色，生動(dòng)感人。第二篇：培養(yǎng)小學(xué)生的說話能力一、看說結(jié)合訓(xùn)練中，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生對(duì)生動(dòng)形象的畫面特別感興趣的特點(diǎn)，我經(jīng)常從課本和課外書中找一些形象性、趣味性強(qiáng)的圖畫，一邊引導(dǎo)觀察圖畫，一邊指導(dǎo)說話。出現(xiàn)問題可以得到及時(shí)糾正，指出在訓(xùn)練說話的過程中，說得不對(duì)，說得不好都是正常現(xiàn)象，教師絕不批評(píng)訓(xùn)斥、諷刺挖苦。究其原因，乃小學(xué)語文教學(xué)“重文輕語”所致。一、誘發(fā)興趣，使學(xué)生愿說一個(gè)人只有在心情愉悅、情感激動(dòng)的時(shí)候，“話匣子”才能打開。我讓學(xué)生克服語無倫次、無頭無尾、任意粘連、嗦重復(fù)等語病，盡量把話說順、說細(xì)、說活、說準(zhǔn)，做到言之有義——中心明確，言之有物——內(nèi)容具體，言之有序——條理清楚，言之有情——傾注情感。在此基礎(chǔ)上，我又啟發(fā)學(xué)生根據(jù)畫面展開聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把畫面上老師同學(xué)上課時(shí)的表情動(dòng)作等內(nèi)容用幾句連貫的話表達(dá)出來。四、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氣氛，使人人參與說，人人敢說，人人樂說。聽人說話能領(lǐng)會(huì)主要內(nèi)容。他們怕說得不好，老師批評(píng)，同學(xué)嘲笑。平時(shí)布置學(xué)生聽廣播、看電視、閱讀課外讀物、觀察圖畫、觀察實(shí)物、參加勞動(dòng)，目的在于使他們?cè)谖宀世_紛的生活中攝取大量的有價(jià)值的說話材料，尋到說話的源頭，有了交際的欲望和一定的能力。在當(dāng)今社會(huì)人們交往中，說話能
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