【摘要】最新一年級上冊閱讀理解經典 一、一年級語文上冊閱讀理解練習 1.閱讀下文,回答問題。 ???江南水鄉(xiāng)景色美,有潺潺的流水,美麗的荷花,綠色的荷葉??此械聂~兒一會兒在嬉戲,一會兒在吐泡泡,一...
2025-03-31 05:40
【摘要】蘇教版小學語文一年級上冊暑假教研2022年8月18日一、2022年下半年教研工作思路二、一年級上冊語文教材簡析及教學策略建議三、漢語拼音單元備課參考2022年下半年教研工作思路1.市教研工作重點以“創(chuàng)新一高效”為主題,減輕學生負擔,創(chuàng)新教育思想,改進教學方式,提高教學質
2025-01-13 21:42
【摘要】一年級上冊閱讀理解提高訓練 一、一年級語文上冊閱讀理解練習 1.閱讀下文,回答問題。 ???小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物,小小的嘴到處啄(zhuò),...
2025-04-01 22:39
【摘要】閱讀理解一年級上冊題集錦 一、一年級語文上冊閱讀理解練習 1.閱讀短文,回答問題。 老辦法不行了 ????一只烏鴉口渴了,在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。 ???猴...
2025-04-01 22:42
【摘要】一年級數(shù)學上期《課程綱要》鄭州市二七區(qū)運河城實驗小學陳華◆課程名稱:數(shù)學◆課程類型:必修課程?!艚虒W材料:人民教育出版社教育部審定2012年版◆適用年級:小學一年級◆授課時間:60課時◆授課對象:小學一年級學生。◆設計教師:一年級教師◆背景:本期實驗教材是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的基本理念和所規(guī)定的教
2025-08-04 23:45
【摘要】第一篇:一年級地方課教案 2016---2017學年度第二學期 一年級地方課教案 第1課在災害面前 學習目標:,洪水,泥石流,,提高收集信息,處理信息的能力;通過地震自救演習等實踐活動,:布置...
2024-10-14 03:13
【摘要】《一年級》教學設計⊙教學目標7個生字,自主積累詞語。,背誦課文。?!呀虒W重點認識7個生字,朗讀并背誦課文?!呀虒W難點引導學生感受校園生活的豐富多彩?!呀虒W準備識字卡片或多媒體課件?!呀虒W時數(shù)2課時。⊙教學過程第
2024-12-04 18:32
【摘要】一年級上冊分類匯編閱讀理解(word) 一、一年級語文上冊閱讀理解練習 1.讀兒歌,做習題。 秋風起了,一片片樹葉,落在地面。 小螞蟻,撿起一片:它是我的渡船。 小田鼠,撿起一片:它...
2025-04-01 22:38
【摘要】最新一年級上冊閱讀理解模擬試題 一、一年級語文上冊閱讀理解練習 1.看圖,和大人一起讀《如果我有很長很長的尾巴》,再完成練習。 尾巴呀尾巴,如果我有一條很長很長的尾巴…… 就可以幫河馬...
2025-04-01 22:41
【摘要】最新一年級上冊分類匯編閱讀理解 一、一年級語文上冊閱讀理解練習 1.看圖,和大人一起讀《如果我有很長很長的尾巴》,再完成練習。 尾巴呀尾巴,如果我有一條很長很長的尾巴…… 就可以幫河馬...
2025-04-01 22:55
【摘要】最新一年級上冊閱讀理解試題經典 一、一年級語文上冊閱讀理解練習 1.和大人一起讀下面的詩歌,完成練習。 全世界都在對我微笑 今天,我偷偷做了一件事, 于是,全世界突然對我微笑起來。 綠...
【摘要】家家藍天是白云的家樹林是小鳥的家小河是魚兒的家泥土是種子的家我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。。。。。白云樹林種子祖國是河家藍天是白云的家樹林是小鳥的家
2025-08-04 23:35
【摘要】第一課元宵節(jié)節(jié):組詞:關節(jié)、節(jié)拍、節(jié)日、節(jié)目、節(jié)約;成語:高風亮節(jié)、不拘小節(jié)、節(jié)外生枝。歡:組詞:歡樂、歡迎、歡笑、歡快、歡送;成語:歡聚一堂、歡天喜地、不歡而散。吃:組詞:吃藥、小吃、吃苦、吃香、口吃;成語:大吃一驚、坐吃山空、自討苦吃。正:組詞:立正、正門、正氣、正常、正月;成語:名正言順、正大光明、正中下懷
2025-08-04 23:58
【摘要】語文備課大師目錄式免費主題備課平臺!語文備課大師今日用大師明日做大師!小學語文人教版一年級上冊教學計劃一、指導思想:以第三次全教會《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》的精神為指導,以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù),致力于構建開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,全面提高學生的語文素養(yǎng),
2024-11-22 03:40
【摘要】第一篇:一年級校本課程計劃 一年級校本課程《中外經典 (一)》教學計劃 一.基本理念 誦讀,是我國古代語文學習的優(yōu)良傳統(tǒng)。與朗讀比,它更強調個人體驗,更強調內化。葉圣陶先生對誦讀的好處曾有論述...
2024-10-15 02:40