四年級語文下冊第三單元小結(jié)(存儲版)
【正文】 州回來，父母便要問我那里的景色如何。二、【句子大觀園】(24分)。(1)他們來到隆中，只見那里的山岡，好像一條的臥龍。三、【閱讀錦繡宮】(22分)(一)小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。(2)淘氣的貓。(2)興奮。空氣悶得人發(fā)慌……“熱死了，熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。它敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。(這是下的柳樹)(2)一轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。凡是精練、幽默、生動的語言都是被藝術(shù)化了的語言，都充滿了藝術(shù)的魅力。本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是通過朗讀體會晏子語言的巧妙，并從他機(jī)智的回答中體會人物的特點(diǎn)。安排這次口語交際的目的，是讓學(xué)生在交際中學(xué)會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，了解規(guī)勸語言的特點(diǎn)，體會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。在讀中感悟到，打電話與人交流要言簡意賅，這樣不僅節(jié)省時間，也是對別人的尊重?！蛾套邮钩分v述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。精練得當(dāng)?shù)恼Z言，能準(zhǔn)確表達(dá)思想情感；機(jī)智巧妙的語言，有時會幫助人們擺脫困境；幽默風(fēng)趣的語言，能活躍生活；生動優(yōu)美的語言，能愉悅身心??反之則不然。七顛八倒烈日炎炎“”畫出比喻句，說說這樣寫有什么好處?！稗Z隆隆!”雷公似乎也看不慣這悶人的天地，它發(fā)怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳印。?用“√”選擇。院中的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。(1)在本單元，我們認(rèn)識了的劉備，的諸葛亮，的祁黃羊，的公儀休，很受啟發(fā)。②一陣風(fēng)吹來，小草在擺動。(3)西沙群島()風(fēng)景優(yōu)美，()物產(chǎn)豐富。()()了了尋()問()無()不()()嘗輒()囫圇()()()光()影天()酬()()能生()(1)2014年小學(xué)四年級下冊語文第二單元測試卷：小明在閱讀《三國演義》時一目十行。()()()()jiānɡ249。(3)對周圍的事物，我們要仔細(xì)觀察。(2)諸葛亮()，才華橫溢。)黃羊解(xi232。()()()()，再組詞。ol所以，小雞要經(jīng)常吃些小石子。突然，一只雞大叫起來，引起了我的注意。過了一會兒，爸爸找到了一些資料，我們看了之后才茅塞頓開。隨著從早到晚空氣中二氧化碳的吸收量變化，植物體內(nèi)液體酸性不斷提高，從而出現(xiàn)了花由藍(lán)變紅的奇妙現(xiàn)象。在這些動物里我最喜歡白天鵝了，因?yàn)樗苊利悾鹈珴嵃兹缪?，彎彎的脖子有漂亮的曲線，它們身姿優(yōu)美的在水面上有的飛舞，有的悠閑地游泳，顯得那么高貴典雅。我叫紅彩蛙“紅花”，它渾身上下都是粉色的，就連眼珠子也是粉色的。動物的啟示今天，我在學(xué)校上科學(xué)課學(xué)螞蟻的時候，老師讓我們觀察螞蟻。第二篇：四年級下冊語文第三單元作文青蛙的啟發(fā)這幾天，我每天都在瓜瀝的文化管理學(xué)游泳，可無論我怎么快速地蹬水，就是游不快。通過鋸的產(chǎn)生是魯班先師根據(jù)野草劃傷手指的啟示發(fā)明的事例，大大開闊了學(xué)生學(xué)習(xí)視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一方面讓學(xué)生了解一些新的科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀注、了解自然，在對自然的觀察、了解、發(fā)展中受到啟示，同時發(fā)展學(xué)生的觀察、想象等思維品質(zhì)；另一方面要進(jìn)一步提高學(xué)生把握文章主要內(nèi)容的能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的默讀與自學(xué)能力和語文綜合素養(yǎng)。還讓學(xué)生把自己想發(fā)明的東西畫出來進(jìn)行展示，這樣有機(jī)結(jié)合，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。我心里像端了一只兔子，“砰砰——”直跳，一動也不敢動。4℃，要是在太陽地，準(zhǔn)能螞蟻燒死，于是，我們找了一塊陰涼地，把糖放在地上，等著螞蟻。過了一會兒，我在看電視的時候忽然看見有個小東西向廚房跳去，我大喊：“有蟑螂！”媽媽跑過來一看，原來
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