【正文】 真誠(chéng)地朝對(duì)方微笑，耐心地解釋。三、了解廢舊電池的危害：你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？學(xué)習(xí)課文中的短文，討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸话闶窃鯓犹幚韽U舊電池的？這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）四、了解回收廢舊電池的方法與意義：為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/五、制作廢舊電池回收箱：學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。學(xué)生交流師板書學(xué)生的交流所得二、閱讀教材天目鐵木百山祖冷杉羊角槭三、課堂總結(jié)提出設(shè)想，該如何保護(hù)珍稀瀕危植物，我們?cè)撛趺醋?。其?shí)野生動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖呐笥?。你了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)野生動(dòng)物已做了哪些努力？保護(hù)野生動(dòng)物，不僅是國(guó)家有關(guān)部門的事，更應(yīng)該是全社會(huì)共同關(guān)注的事。教學(xué)難點(diǎn)了解八個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的特色，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的慣。四、認(rèn)識(shí)浙江的八個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位置。六、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？七、課外延伸。課前準(zhǔn)備師生課前收集相關(guān)的圖片和資料。說一說嘉業(yè)堂的藏書與前兩個(gè)藏書樓的藏書有什么不同。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。四、活動(dòng)三。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪。請(qǐng)游覽過四大名湖的學(xué)生準(zhǔn)備照片資料。（學(xué)生介紹時(shí)可將自己收集的圖片資料或游覽時(shí)拍攝的照片拿出來展示給大家欣賞。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解那里的風(fēng)鄉(xiāng)民情。我們浙江省可以利用什么能源來發(fā)電？隨機(jī)學(xué)習(xí)。四、教師總結(jié)談話。三、認(rèn)識(shí)古代兵器。指名學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的兵器，學(xué)生評(píng)議。討論問題：現(xiàn)代武器是從什么發(fā)展而來的？現(xiàn)代武器與古代兵器有什么區(qū)別？什么叫冷兵器？什么叫熱兵器？二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解現(xiàn)代常規(guī)的武器。四、開展興趣小組活動(dòng)： 學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的兵器模型。學(xué)生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑，討論、交流問題。詩的末尾兩句“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。通過課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、與人交流的能力、收集信息的能力。三、了解蘇東坡在杭州的其他故事。掌握一些常用家電的正確操作方法。課題：火災(zāi)可預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)：。五、課后實(shí)踐活動(dòng)：與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。教學(xué)過程：一、教師談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在我們身邊生活著一些殘疾人，他們有的雙目失明，有的肢體殘疾等，你們了解他們嗎？（學(xué)生匯報(bào)調(diào)查殘疾人的情況。，需要有充足的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、充分的休息，初步培養(yǎng)學(xué)生健康良好的生活習(xí)慣。你是怎樣使用零花錢的？你是否合理安排使用零花錢？二、看課文中的記錄表，討論問題，開展活動(dòng)。（寫在《我的安排》表中）指名交流，提出改進(jìn)建議。）出一期專欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀記賬本。：“奇葩”是什么意思？江南戲曲的奇葩是什么？ 。）（2）重點(diǎn)劇目有哪些？（《梁山伯與祝英臺(tái)》、《西廂記》、《紅樓夢(mèng)》、《祥林嫂》、等）（3）著名演員有哪些？（施銀花、趙瑞花、姚水娟、袁雪芬、范瑞娟、徐玉蘭、尹桂芳、徐天紅、筱丹桂、竺水招、張桂鳳、吳小樓、戚雅仙、王文娟、金采鳳等）四、學(xué)生交流收集的資料。教師示范演唱或請(qǐng)會(huì)唱的學(xué)生示范唱。學(xué)生評(píng)論。討論交流問題：（1）讓學(xué)生說說越劇的發(fā)展過程。教學(xué)過程：一、讀課題，解題。向父母學(xué)記帳，及時(shí)填好表格。四、制定使用零花錢計(jì)劃?！段业囊恢芰慊ㄥX使用情況》表。七、師生一起用手語唱《同一首歌》。尊重他們，樂意幫助殘疾人解決困難。：，說說小江是怎樣逃生的？？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法。三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?。：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。七、課外延伸：學(xué)生課外閱讀《西湖民間故事》、《杭州史話》等書籍。1．指名學(xué)生介紹蘇東坡的生平。了解、誦讀蘇東坡描寫杭州西湖的詩文，感受我國(guó)古代文化的恒久魅力。教師補(bǔ)充介紹：（白居易是個(gè)多產(chǎn)的詩人，在他給后人留下的2800余首詩作中，就有200多首寫到了杭州。課前找一找白居易與白堤的關(guān)系的相關(guān)資料。2．指名學(xué)生向同學(xué)們介紹有關(guān)彈藥知識(shí)以及核武器等高科技兵器知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)現(xiàn)代武器的資料、圖片和秦山核電站核能的安全使用知識(shí)方面的資料。你還知道古代有哪些著名兵器？五、學(xué)生觀賞自己的古代玩具兵器。什么叫“兵器”？那么古代兵器是怎樣的呢？二、由成語故事引入課文學(xué)習(xí)。三、了解其他能源電站。教學(xué)過程：一、談話引入。是我少數(shù)民族中人口最多的民族。指名學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹自己最喜歡的一個(gè)名湖的風(fēng)景。教學(xué)難點(diǎn)了解和感受四大名湖的秀麗山水。五、總結(jié)：同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。）導(dǎo)語：那好！今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)?！端膸烊珪饭彩諘嗌俜N？多少卷？分為幾部？介紹清代珍藏《四庫全書》的七大藏書閣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解杭州文瀾閣，寧波天一閣，南潯嘉業(yè)堂三大古代藏書樓的藏書特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。（學(xué)生可結(jié)合課前收集的有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片進(jìn)行介紹和上講臺(tái)展示。討論交流問題。促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的習(xí)慣。當(dāng)最后一只雄鷹無力地從天空中墜下；當(dāng)最后一只老虎哀號(hào)地在山間尋找配偶；當(dāng)最后一只海豚無奈地浮上水面；當(dāng)最后一片綠洲突然間消失于世間，我們?nèi)祟愐簿涂吹搅俗约好\(yùn)的結(jié)局?？粗鴦?dòng)物們自由、安詳?shù)纳?，你想說什么？（動(dòng)物和人類其實(shí)是一樣的，也需要安靜、自由的生活。要知道保護(hù)瀕危植物的重要性。教學(xué)過程：一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。說說：剛才同桌與你交談時(shí)，你是怎么做的？你覺得自己會(huì)傾聽嗎？小結(jié)：要面朝著講話者，用專注的眼神看著講話者，表現(xiàn)出興趣，用點(diǎn)頭、微笑等方式表示贊同，不要隨時(shí)打斷對(duì)方說話。還可能遇到哪些危險(xiǎn)情況？該如何解決？四、拓展閱讀，小結(jié)指導(dǎo)。二、事例探討。學(xué)會(huì)講究斗爭(zhēng)策略，機(jī)智地保護(hù)自己。（二）、討論問題：習(xí)課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？從這個(gè)案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一些基本應(yīng)變措施。能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。（可結(jié)合收集的資料講述）三、開展小導(dǎo)游活動(dòng)。教學(xué)過程：一、故事引入新課。四、課后延伸2南宋都城教學(xué)目標(biāo)：了解南宋都城的概況。教師補(bǔ)充介紹：為什么錢王被稱為“海龍王”？四、課外延伸2東吳興衰教學(xué)目標(biāo)：了解三國(guó)動(dòng)人的許多著名的人物和有趣故事。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)介紹錢王的資料。2一出戲救活一個(gè)劇種教學(xué)目標(biāo)了解昆劇的起源與發(fā)展，了解昆劇的主要流派和著名表演藝術(shù)家，感受昆劇的唱腔和表演特點(diǎn)。二、閱讀課文，了解紹劇的悠久歷史和流傳區(qū)域。（鼓勵(lì)、表揚(yáng)）七、了解本地人喜歡的劇種。五、欣賞音像資料片段。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第2自然段。通過收集、交流當(dāng)?shù)亓餍械钠渌麆》N，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、交流能力，并進(jìn)一步感受浙江豐富的戲劇文化以及深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。正當(dāng)海瑞將遇難時(shí)，徐階巧言勸諫皇帝，皇帝免海端一死，降旨海瑞削職下獄。他拜見首輔大臣徐階，望其能勸諫皇上。為建靈壇，工部主事顧造及道士率眾錦衣衛(wèi)強(qiáng)拆民房，搞得黎民百姓惶恐不安。游戲：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)邏輯判案。了解包拯、周恩來、孔繁森、任長(zhǎng)霞等古今廉潔人物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)正直無私品質(zhì)的崇敬之情。）五、開展“水浮法”制作指南針實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。二、了解“石油名稱的由來”。王安石在文學(xué)上有哪些業(yè)績(jī)？為什么會(huì)有如此卓越的文學(xué)業(yè)績(jī)？給你有什么啟發(fā)？六、課外延伸2沈括與《夢(mèng)溪筆談》教學(xué)目標(biāo)：了解沈括及其代表作《夢(mèng)溪筆談》，理解《夢(mèng)溪筆談》在科技史上的地位。二、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，討論問題：你知道在擔(dān)任知現(xiàn)時(shí)，是怎么關(guān)心老百姓的嗎？ 在任職期間。七、課外延伸：學(xué)生課外閱讀《西湖民間故事》、《杭州史話》等書籍。指名學(xué)生介紹蘇東坡的生平。了解、誦讀蘇東坡描寫杭州西湖的詩文，感受我國(guó)古代文化的恒久魅力。教師補(bǔ)充介紹：（白居易是個(gè)多產(chǎn)的詩人，在他給后人留下的2800余首詩作中，就有200多首寫到了杭州。課前找一找白居易與白堤的關(guān)系的相關(guān)資料。指名學(xué)生向同學(xué)們介紹有關(guān)彈藥知識(shí)以及核武器等高科技兵器知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)現(xiàn)代武器的資料、圖片和秦山核電站核能的安全使用知識(shí)方面的資料。你還知道古代有哪些著名兵器？五、學(xué)生觀賞自己的古代玩具兵器。什么叫“兵器”？那么古代兵器是怎樣的呢？二、由成語故事引入課文學(xué)習(xí)。三、了解其他能源電站。教學(xué)過程：一、談話引入。（可結(jié)合收集的資料講述）三、開展小導(dǎo)游活動(dòng)。教學(xué)過程：一、故事引入新課。為什么藏書樓建在離水比較近的地方？六、總結(jié)延伸。你們知道這三大藏書各指什么？（學(xué)生回答，教師作補(bǔ)充）二、學(xué)生默讀全文，初步了解三大古代藏書樓。學(xué)生動(dòng)手制作，教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作品。課題：廢舊電池回收教學(xué)目標(biāo)：知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。）三、模擬演練。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。六、畫一畫學(xué)?；蚣依锏幕馂?zāi)逃生線路圖，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識(shí)的資料或搜索消防網(wǎng)站。教學(xué)過程：一、了解火災(zāi)危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案例。師生評(píng)議。三、辨 析：仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。第一篇：四年級(jí)人自然社會(huì)教案全四年級(jí)第一學(xué)期《人。教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識(shí)。察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識(shí)。五、設(shè)置情景，開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)。準(zhǔn)備課堂模擬表演的小道具。如果小朋友不是勇敢機(jī)智地保護(hù)自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會(huì)怎樣？（先同桌討論，再指名交流。教師補(bǔ)充講解并總結(jié)機(jī)智保護(hù)自己的方法。交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。教學(xué)過程：一、讀課題導(dǎo)入新課。討論 嘉業(yè)堂藏書樓的建筑特點(diǎn)與藏書樓之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課前師生收集有關(guān)岳飛和岳王廟的故事。了解“四奸”跪像的來歷。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集有關(guān)電站的資料圖片。嵊泗風(fēng)力電站：環(huán)保，天然能源取之不盡，用之不竭，適用于地域廣闊、風(fēng)力充足的地方。教學(xué)過程：一、讀課題，審題。讓學(xué)生看課文插圖認(rèn)識(shí)古代兵器“青龍偃月刀”、“雙板斧”，說說有關(guān)這兩種兵器的故事。通過學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的兵器模型，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兵器的興起，提高動(dòng)手制作的能力。結(jié)合課文插圖，讀懂介紹導(dǎo)彈、原子彈知識(shí)的課文內(nèi)容，說說導(dǎo)彈、原子彈等高科技武器的性能和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)介紹白居易的資料