【正文】 真誠地朝對方微笑，耐心地解釋。三、了解廢舊電池的危害：你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？學(xué)習(xí)課文中的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）四、了解回收廢舊電池的方法與意義：為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/五、制作廢舊電池回收箱：學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。學(xué)生交流師板書學(xué)生的交流所得二、閱讀教材天目鐵木百山祖冷杉羊角槭三、課堂總結(jié)提出設(shè)想，該如何保護(hù)珍稀瀕危植物，我們該怎么做。其實野生動物也是我們?nèi)祟惖呐笥?。你了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)野生動物已做了哪些努力？保護(hù)野生動物，不僅是國家有關(guān)部門的事，更應(yīng)該是全社會共同關(guān)注的事。教學(xué)難點了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)的特色，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的慣。四、認(rèn)識浙江的八個國家級自然保護(hù)區(qū)的地理位置。六、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？七、課外延伸。課前準(zhǔn)備師生課前收集相關(guān)的圖片和資料。說一說嘉業(yè)堂的藏書與前兩個藏書樓的藏書有什么不同。教學(xué)重點和難點能運用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。四、活動三。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。請游覽過四大名湖的學(xué)生準(zhǔn)備照片資料。（學(xué)生介紹時可將自己收集的圖片資料或游覽時拍攝的照片拿出來展示給大家欣賞。教學(xué)重點難點初步了解那里的風(fēng)鄉(xiāng)民情。我們浙江省可以利用什么能源來發(fā)電？隨機(jī)學(xué)習(xí)。四、教師總結(jié)談話。三、認(rèn)識古代兵器。指名學(xué)生上講臺介紹自己的兵器，學(xué)生評議。討論問題：現(xiàn)代武器是從什么發(fā)展而來的？現(xiàn)代武器與古代兵器有什么區(qū)別？什么叫冷兵器？什么叫熱兵器？二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解現(xiàn)代常規(guī)的武器。四、開展興趣小組活動： 學(xué)習(xí)制作簡單的兵器模型。學(xué)生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑，討論、交流問題。詩的末尾兩句“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。通過課堂活動和課外活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、與人交流的能力、收集信息的能力。三、了解蘇東坡在杭州的其他故事。掌握一些常用家電的正確操作方法。課題：火災(zāi)可預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)：。五、課后實踐活動：與家長一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。教學(xué)過程：一、教師談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在我們身邊生活著一些殘疾人，他們有的雙目失明，有的肢體殘疾等，你們了解他們嗎？（學(xué)生匯報調(diào)查殘疾人的情況。，需要有充足的營養(yǎng)、適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、充分的休息，初步培養(yǎng)學(xué)生健康良好的生活習(xí)慣。你是怎樣使用零花錢的？你是否合理安排使用零花錢？二、看課文中的記錄表，討論問題，開展活動。（寫在《我的安排》表中）指名交流，提出改進(jìn)建議。）出一期專欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀記賬本。：“奇葩”是什么意思？江南戲曲的奇葩是什么？ 。）（2）重點劇目有哪些？（《梁山伯與祝英臺》、《西廂記》、《紅樓夢》、《祥林嫂》、等）（3）著名演員有哪些？（施銀花、趙瑞花、姚水娟、袁雪芬、范瑞娟、徐玉蘭、尹桂芳、徐天紅、筱丹桂、竺水招、張桂鳳、吳小樓、戚雅仙、王文娟、金采鳳等）四、學(xué)生交流收集的資料。教師示范演唱或請會唱的學(xué)生示范唱。學(xué)生評論。討論交流問題：（1）讓學(xué)生說說越劇的發(fā)展過程。教學(xué)過程：一、讀課題，解題。向父母學(xué)記帳，及時填好表格。四、制定使用零花錢計劃?！段业囊恢芰慊ㄥX使用情況》表。七、師生一起用手語唱《同一首歌》。尊重他們，樂意幫助殘疾人解決困難。：，說說小江是怎樣逃生的？？（留意逃生出口，記住逃生路線，運用正確的火災(zāi)逃生方法。三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?。：回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。七、課外延伸：學(xué)生課外閱讀《西湖民間故事》、《杭州史話》等書籍。1．指名學(xué)生介紹蘇東坡的生平。了解、誦讀蘇東坡描寫杭州西湖的詩文，感受我國古代文化的恒久魅力。教師補(bǔ)充介紹：（白居易是個多產(chǎn)的詩人，在他給后人留下的2800余首詩作中，就有200多首寫到了杭州。課前找一找白居易與白堤的關(guān)系的相關(guān)資料。2．指名學(xué)生向同學(xué)們介紹有關(guān)彈藥知識以及核武器等高科技兵器知識。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)現(xiàn)代武器的資料、圖片和秦山核電站核能的安全使用知識方面的資料。你還知道古代有哪些著名兵器？五、學(xué)生觀賞自己的古代玩具兵器。什么叫“兵器”？那么古代兵器是怎樣的呢？二、由成語故事引入課文學(xué)習(xí)。三、了解其他能源電站。教學(xué)過程：一、談話引入。是我少數(shù)民族中人口最多的民族。指名學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹自己最喜歡的一個名湖的風(fēng)景。教學(xué)難點了解和感受四大名湖的秀麗山水。五、總結(jié)：同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。）導(dǎo)語：那好！今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。能運用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)?！端膸烊珪饭彩諘嗌俜N？多少卷？分為幾部？介紹清代珍藏《四庫全書》的七大藏書閣。教學(xué)重點難點了解杭州文瀾閣，寧波天一閣，南潯嘉業(yè)堂三大古代藏書樓的藏書特點和建筑特點。（學(xué)生可結(jié)合課前收集的有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片進(jìn)行介紹和上講臺展示。討論交流問題。促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的習(xí)慣。當(dāng)最后一只雄鷹無力地從天空中墜下；當(dāng)最后一只老虎哀號地在山間尋找配偶；當(dāng)最后一只海豚無奈地浮上水面；當(dāng)最后一片綠洲突然間消失于世間，我們?nèi)祟愐簿涂吹搅俗约好\的結(jié)局?？粗鴦游飩冏杂?、安詳?shù)纳睿阆胝f什么？（動物和人類其實是一樣的，也需要安靜、自由的生活。要知道保護(hù)瀕危植物的重要性。教學(xué)過程：一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：展示師生課前收集的各種電池實物和圖片。說說：剛才同桌與你交談時，你是怎么做的？你覺得自己會傾聽嗎？小結(jié)：要面朝著講話者，用專注的眼神看著講話者，表現(xiàn)出興趣，用點頭、微笑等方式表示贊同，不要隨時打斷對方說話。還可能遇到哪些危險情況？該如何解決？四、拓展閱讀，小結(jié)指導(dǎo)。二、事例探討。學(xué)會講究斗爭策略，機(jī)智地保護(hù)自己。（二）、討論問題：習(xí)課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？從這個案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運用正確的火災(zāi)逃生方法。火災(zāi)發(fā)生時一、教學(xué)目標(biāo)道發(fā)生火災(zāi)時的一些基本應(yīng)變措施。能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。（可結(jié)合收集的資料講述）三、開展小導(dǎo)游活動。教學(xué)過程：一、故事引入新課。四、課后延伸2南宋都城教學(xué)目標(biāo)：了解南宋都城的概況。教師補(bǔ)充介紹：為什么錢王被稱為“海龍王”？四、課外延伸2東吳興衰教學(xué)目標(biāo)：了解三國動人的許多著名的人物和有趣故事。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)介紹錢王的資料。2一出戲救活一個劇種教學(xué)目標(biāo)了解昆劇的起源與發(fā)展，了解昆劇的主要流派和著名表演藝術(shù)家，感受昆劇的唱腔和表演特點。二、閱讀課文，了解紹劇的悠久歷史和流傳區(qū)域。（鼓勵、表揚(yáng)）七、了解本地人喜歡的劇種。五、欣賞音像資料片段。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第2自然段。通過收集、交流當(dāng)?shù)亓餍械钠渌麆》N，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、交流能力，并進(jìn)一步感受浙江豐富的戲劇文化以及深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。正當(dāng)海瑞將遇難時，徐階巧言勸諫皇帝，皇帝免海端一死，降旨海瑞削職下獄。他拜見首輔大臣徐階，望其能勸諫皇上。為建靈壇，工部主事顧造及道士率眾錦衣衛(wèi)強(qiáng)拆民房，搞得黎民百姓惶恐不安。游戲：請學(xué)生根據(jù)邏輯判案。了解包拯、周恩來、孔繁森、任長霞等古今廉潔人物，培養(yǎng)學(xué)生對正直無私品質(zhì)的崇敬之情。）五、開展“水浮法”制作指南針實驗活動。二、了解“石油名稱的由來”。王安石在文學(xué)上有哪些業(yè)績？為什么會有如此卓越的文學(xué)業(yè)績？給你有什么啟發(fā)？六、課外延伸2沈括與《夢溪筆談》教學(xué)目標(biāo)：了解沈括及其代表作《夢溪筆談》，理解《夢溪筆談》在科技史上的地位。二、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，討論問題：你知道在擔(dān)任知現(xiàn)時，是怎么關(guān)心老百姓的嗎？ 在任職期間。七、課外延伸：學(xué)生課外閱讀《西湖民間故事》、《杭州史話》等書籍。指名學(xué)生介紹蘇東坡的生平。了解、誦讀蘇東坡描寫杭州西湖的詩文，感受我國古代文化的恒久魅力。教師補(bǔ)充介紹：（白居易是個多產(chǎn)的詩人，在他給后人留下的2800余首詩作中，就有200多首寫到了杭州。課前找一找白居易與白堤的關(guān)系的相關(guān)資料。指名學(xué)生向同學(xué)們介紹有關(guān)彈藥知識以及核武器等高科技兵器知識。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)現(xiàn)代武器的資料、圖片和秦山核電站核能的安全使用知識方面的資料。你還知道古代有哪些著名兵器？五、學(xué)生觀賞自己的古代玩具兵器。什么叫“兵器”？那么古代兵器是怎樣的呢？二、由成語故事引入課文學(xué)習(xí)。三、了解其他能源電站。教學(xué)過程：一、談話引入。（可結(jié)合收集的資料講述）三、開展小導(dǎo)游活動。教學(xué)過程：一、故事引入新課。為什么藏書樓建在離水比較近的地方？六、總結(jié)延伸。你們知道這三大藏書各指什么？（學(xué)生回答，教師作補(bǔ)充）二、學(xué)生默讀全文，初步了解三大古代藏書樓。學(xué)生動手制作，教師及時評價學(xué)生作品。課題：廢舊電池回收教學(xué)目標(biāo)：知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。）三、模擬演練。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。六、畫一畫學(xué)?；蚣依锏幕馂?zāi)逃生線路圖，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識的資料或搜索消防網(wǎng)站。教學(xué)過程：一、了解火災(zāi)危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案例。師生評議。三、辨 析：仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。第一篇：四年級人自然社會教案全四年級第一學(xué)期《人。教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識。察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識。五、設(shè)置情景，開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)。準(zhǔn)備課堂模擬表演的小道具。如果小朋友不是勇敢機(jī)智地保護(hù)自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會怎樣？（先同桌討論，再指名交流。教師補(bǔ)充講解并總結(jié)機(jī)智保護(hù)自己的方法。交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。教學(xué)過程：一、讀課題導(dǎo)入新課。討論 嘉業(yè)堂藏書樓的建筑特點與藏書樓之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課前師生收集有關(guān)岳飛和岳王廟的故事。了解“四奸”跪像的來歷。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集有關(guān)電站的資料圖片。嵊泗風(fēng)力電站：環(huán)保，天然能源取之不盡，用之不竭，適用于地域廣闊、風(fēng)力充足的地方。教學(xué)過程：一、讀課題，審題。讓學(xué)生看課文插圖認(rèn)識古代兵器“青龍偃月刀”、“雙板斧”，說說有關(guān)這兩種兵器的故事。通過學(xué)習(xí)制作簡單的兵器模型，培養(yǎng)學(xué)生對兵器的興起，提高動手制作的能力。結(jié)合課文插圖，讀懂介紹導(dǎo)彈、原子彈知識的課文內(nèi)容，說說導(dǎo)彈、原子彈等高科技武器的性能和特點。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)介紹白居易的資料