【正文】 （鼓勵(lì)、表揚(yáng)）七、了解本地人喜歡的劇種。五、欣賞音像資料片段。、2自然段。、交流當(dāng)?shù)亓餍械钠渌麆》N，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、交流能力，并進(jìn)一步感受浙江豐富的戲劇文化以及深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教師進(jìn)行理財(cái)教育。三、匯報(bào)自己使用零花錢情況。并初步學(xué)會(huì)記帳?；顒?dòng)內(nèi)容：學(xué)做盲人取本子；學(xué)做單臂殘疾人掛紅領(lǐng)巾。提出希望。教學(xué)準(zhǔn)備：。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識(shí)。，說說怎樣預(yù)防觸電？，有人觸電時(shí)該怎么做的情景?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：？“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。）四、學(xué)生朗讀蘇東坡描寫杭州的詩《飲湖上初晴后雨》，說詩意，悟詩情。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)蘇東坡在杭州的故事及描寫杭州的詩句。）四、師生誦讀白居易《錢塘湖春行》，感受詩意。學(xué)習(xí)《白居易與〈錢唐湖石記〉》，說說他在杭州為官造福于 民的故事以及他寫《錢唐湖石記》的原因。2．了解、誦讀白居易描寫杭州的詩作。）3．師生共同交流并展示課前收集有關(guān)現(xiàn)代武器的資料、圖片。初步了解現(xiàn)代常規(guī)的武器、彈藥知識(shí)以及核武器等高科技兵器知識(shí)。講講莫邪、干將夫婦為吳王鑄造舉世無雙的雌雄雙劍的故事，初步感知浙江古代的兵器文化。初步了解古代浙江豐富的兵器文化，培養(yǎng)學(xué)生收集信息與交流溝通的能力。秦山核電站：“國之光榮”，適用于缺乏常規(guī)能源而急需用電的地方，清潔。1不同能源的電站教學(xué)目標(biāo)：能說出秦山核電站、嵊泗風(fēng)力電站、新安江水電站、天荒坪抽水蓄能水電站的特點(diǎn)。）四、課外延伸。學(xué)完了名人故事，我們今天要飽覽“風(fēng)景秀麗的四大名湖”了。14風(fēng)景秀麗的四大名湖教學(xué)目標(biāo)能夠說出浙江省的四大名湖及其景色特點(diǎn)。）導(dǎo)語：同學(xué)們，你們瞧！我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源。（老師給予及時(shí)地引導(dǎo)）三、活動(dòng)二。導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們乘上了時(shí)光列車,飛到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。讓學(xué)生介紹其他的藏書樓。三、介紹天一閣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解民居的特色。說一說它們與自己的家鄉(xiāng)在地理位置上的關(guān)系。教學(xué)過程一、教師提問引入新課。可以說，動(dòng)物改變了人類生活，所以我們應(yīng)懷敬畏之心感恩之情對(duì)待動(dòng)物。除了這些，你還了解其他的浙江省重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物嗎？誰想來介紹？你知道我們的家鄉(xiāng)——舟山以前能經(jīng)常見到，現(xiàn)在卻很難見到的野生動(dòng)物嗎？為什么會(huì)有這樣的變化？四、我們的努力目前，很多野生動(dòng)物的生存面臨威脅。學(xué)會(huì)保護(hù)和珍愛野生動(dòng)物。六、課外實(shí)踐活動(dòng)：校外開展收集廢舊電池的活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。要學(xué)會(huì)主動(dòng)和別人打招呼。四人小組學(xué)生共同研究課文中的兩種情況，設(shè)計(jì)行動(dòng)方案，做好表演準(zhǔn)備。在自然界，許多動(dòng)物面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人的侵害，都有保護(hù)自己的本領(lǐng)和辦法，你能說出一些嗎？（如：壁虎斷尾自救、刺猬縮成一團(tuán)、老鼠裝死、變色龍用偽裝迷惑敵人等。（七）、教師總結(jié)談話，提出希望。查本地區(qū)發(fā)生火災(zāi)的案例。三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?。七、課外延伸：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。觸電的預(yù)防與急救教學(xué)目標(biāo)：知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。上網(wǎng)搜索： 浙江旅游：：//第四篇：浙教版四年級(jí)人自然社會(huì)教案安全使用家電教學(xué)目標(biāo)：通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。（2）教師補(bǔ)充介紹，整理歸納：忠烈祠、啟忠祠、岳飛墓、岳云墓、石人、石羊、石馬、石虎、石欄、四跪像、碑廊等。教學(xué)重點(diǎn)：了解岳飛墓和岳王廟，知道“四奸”跪像的來歷。二、學(xué)習(xí)課文，了解白居易的生平、政績(jī)。學(xué)習(xí)、說說他在杭州為官造福于民的故事。欣賞昆劇三、談感受2錢王與杭州教學(xué)目標(biāo)：了解錢王主要政績(jī)及其在杭州歷史上的影響，感受錢王對(duì)民生的關(guān)懷。）欣賞課文中婺劇臉譜，感受婺劇豐富多彩，風(fēng)格粗獷，線條精細(xì)，雅俗共賞的獨(dú)有的傳統(tǒng)臉譜藝術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)戲劇的資料。教師示范演唱或請(qǐng)會(huì)唱的學(xué)生示范唱。）（2）重點(diǎn)劇目有哪些？（《梁山伯與祝英臺(tái)》、《西廂記》、《紅樓夢(mèng)》、《祥林嫂》、等）11（3）著名演員有哪些？（施銀花、趙瑞花、姚水娟、袁雪芬、范瑞娟、徐玉蘭、尹桂芳、徐天紅、筱丹桂、竺水招、張桂鳳、吳小樓、戚雅仙、王文娟、金采鳳等）四、學(xué)生交流收集的資料。討論問題：“奇葩”是什么意思？江南戲曲的奇葩是什么？教師簡(jiǎn)單介紹浙江地方戲曲劇種。最為犯忌的是，他說百姓傳言：嘉靖，家盡也。皇宮煉丹大殿內(nèi)一派歌舞升平，嘉靖高坐御椅上，接受文武百官奉獻(xiàn)賀表。假道士唯恐真面目被揭露，策劃謀殺海瑞未遂，罪惡的魔掌又伸向梁材。小組分類整理海青天的故事，開展一次編手抄報(bào)的活動(dòng)。二 讀課文，深入了解海瑞簡(jiǎn)介海瑞祠。六、教師簡(jiǎn)介沈括在其他方面的貢獻(xiàn)。你能介紹活字印刷術(shù)嗎？《夢(mèng)溪筆談》主要記載了哪些方面的內(nèi)容？四、了解《夢(mèng)溪筆談》在科技史上的地位和作用。學(xué)生準(zhǔn)備“水浮法”實(shí)驗(yàn)材料。閱讀《少年求學(xué)的故事》。教學(xué)難點(diǎn)： 通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)收集、整理資料的能力。）四、學(xué)生朗讀蘇東坡描寫杭州的詩《飲湖上初晴后雨》，說詩意，悟詩情。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)蘇東坡在杭州的故事及描寫杭州的詩句。）四、師生誦讀白居易《錢塘湖春行》，感受詩意。學(xué)習(xí)《白居易與〈錢唐湖石記〉》，說說他在杭州為官造福于民的故事以及他寫《錢唐湖石記》的原因。了解、誦讀白居易描寫杭州的詩作。）師生共同交流并展示課前收集有關(guān)現(xiàn)代武器的資料、圖片。初步了解現(xiàn)代常規(guī)的武器、彈藥知識(shí)以及核武器等高科技兵器知識(shí)。講講莫邪、干將夫婦為吳王鑄造舉世無雙的雌雄雙劍的故事，初步感知浙江古代的兵器文化。初步了解古代浙江豐富的兵器文化，培養(yǎng)學(xué)生收集信息與交流溝通的能力。秦山核電站：“國之光榮”，適用于缺乏常規(guī)能源而急需用電的地方，清潔。上網(wǎng)搜索： 浙江旅游：：//第二篇：四年級(jí)下冊(cè)人自然社會(huì)教案找教案找教案 嘉業(yè)堂：：第三篇：四年級(jí)下冊(cè)人自然社會(huì)教案1不同能源的電站教學(xué)目標(biāo)：能說出秦山核電站、嵊泗風(fēng)力電站、新安江水電站、天荒坪抽水蓄能水電站的特點(diǎn)。（2）教師補(bǔ)充介紹，整理歸納：忠烈祠、啟忠祠、岳飛墓、岳云墓、石人、石羊、石馬、石虎、石欄、四跪像、碑廊等。教學(xué)重點(diǎn)：了解岳飛墓和岳王廟，知道“四奸”跪像的來歷。（結(jié)合課前收集相關(guān)的圖片和資料）說一說江南三閣指的是哪三閣？（揚(yáng)州文匯閣、鎮(zhèn)江文宗閣、杭州文瀾閣）五、介紹嘉業(yè)堂。教學(xué)難點(diǎn)：從藏書樓的珍貴藏書入手，分別介紹三大古代藏書樓的特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。說說：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：讓學(xué)生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。教師用小黑板出示《自我保護(hù)八要領(lǐng)》。指名學(xué)生讀《機(jī)智勇敢的謝尚逸》，其余學(xué)生邊聽邊看邊思考：小尚逸是如何保護(hù)自己的？你覺得哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？同桌探討，指名交流。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集一些動(dòng)物自我保護(hù)的資料或圖片。）三、認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察文中的各個(gè)消防提示標(biāo)志，說說各個(gè)圖表示什么意思？說說這些標(biāo)志分別會(huì)在哪些公共場(chǎng)所出現(xiàn)？四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫?。課題：火災(zāi)發(fā)生時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一些基本應(yīng)變措施。能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。社會(huì)》教案 課題：安全使用家電 教學(xué)目標(biāo)：通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。課題：觸電的預(yù)防與急救 教學(xué)目標(biāo)：知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。七、課外延伸：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧??；顒?dòng)過程：一、提問導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時(shí)該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。八、課外延伸題：考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。）那我們小朋友呢？——雖然我們的社會(huì)比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。請(qǐng)多對(duì)同學(xué)上來表演，表演后說說這樣做的意圖。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時(shí)將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。天一閣位于什么地方？有什么特點(diǎn)？天一閣藏了多少書籍？其中珍版善本有幾萬卷？這些書籍是研究哪些方面內(nèi)容的？被美譽(yù)為什么？四、介紹文瀾閣。課后查資料，進(jìn)一步了解和比較天一閣、文瀾閣、嘉業(yè)堂藏書樓在建筑上有什么特點(diǎn)。岳王廟位于什么地方？它是為紀(jì)念哪位英雄而修建的？介紹岳王廟的結(jié)構(gòu)和布局。小組代表上講臺(tái)扮演小導(dǎo)游進(jìn)行介紹，其余成員補(bǔ)充介紹。我們浙江省可以利用什么能源來發(fā)電？隨機(jī)學(xué)習(xí)。四、教師總結(jié)談話。三、認(rèn)識(shí)古代兵器。指名學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的兵器，學(xué)生評(píng)議。討論問題：現(xiàn)代武器是從什么發(fā)展而來的？現(xiàn)代武器與古代兵器有什么區(qū)別？什么叫冷兵器？什么叫熱兵器？二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解現(xiàn)代常規(guī)的武器。四、開展興趣小組活動(dòng)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的兵器模型。學(xué)生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑，討論、交流問題。詩的末尾兩句“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。通過課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、與人交流的能力、收集信息的能力。三、了解蘇東坡在杭州的其他故事。了解王安石的故事，交流王安石的的作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)王安石的敬愛之情。閱讀“名人小檔案”。教學(xué)重點(diǎn)：了解沈括及其代表作《夢(mèng)溪筆談》，理解《夢(mèng)溪筆談》在科技史上的地位。學(xué)生介紹沈括的生平。學(xué)生分四人小組進(jìn)行“水浮法”制作指南針實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)海瑞、包拯、周恩來、孔繁森、任長(zhǎng)霞等人物的生平簡(jiǎn)介及故事。交換故事。梁材奉首輔大臣徐階之命督察修建靈壇之事，與海瑞相遇，二人同慨百姓的疾苦，共訴嘉靖昏庸無道。海瑞決定置生死于度外，親自向皇上奏疏。奏疏還指責(zé)朱厚熜濫興土木建筑道觀，竭盡民脂民膏；20多年深居西苑，不上朝理政，薄情于父子、夫婦、君臣；心惑，情偏，拒諫。教師課前學(xué)唱越劇片段。學(xué)生閱讀課文第4自然段。投放《九斤姑娘》錄象片段九斤姑娘》錄象片段。八、課外延伸。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第2自然段。使進(jìn)一步感受浙江豐富的戲劇文化以及深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。學(xué)生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑，討論、交流問題。感受我國歷史文化的恒久魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過程：一、看圖解題：二、學(xué)習(xí)課文 1 讀讀；說說。岳王廟位于什么地方？它是為紀(jì)念哪位英雄而修建的？介紹岳王廟的結(jié)構(gòu)和布局。小組代表上講臺(tái)扮演小導(dǎo)游進(jìn)行介紹，其余成員補(bǔ)充介紹。教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識(shí)。察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識(shí)。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。師生收集少年兒童機(jī)智保護(hù)自己的事例。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機(jī)智地保護(hù)自己）說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。學(xué)生齊讀《自我保護(hù)八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。