【正文】 言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。（目的：讓學(xué)生們通過(guò)自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。五、總結(jié)：同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧！六、播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。教學(xué)難點(diǎn)了解和感受四大名湖的秀麗山水。教學(xué)過(guò)程一、教師啟發(fā)談話。指名學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹自己最喜歡的一個(gè)名湖的風(fēng)景。（見四年級(jí)科學(xué)書本中。是我少數(shù)民族中人口最多的民族。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話你知道浙江是一個(gè)少數(shù)民族散雜居，多民族的融合地區(qū)嗎？請(qǐng)把你收集到的資料和大家交流一下二、學(xué)生閱讀全文，討論畬族鄉(xiāng)情畬族的服飾畬族的歌聲畬族的編織工藝畬族的節(jié)日畬鄉(xiāng)的名產(chǎn)三、活動(dòng)到地圖上找找景寧畬族自治縣的位置。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入。天荒坪抽水蓄能水電站：利用特殊地形蓄水發(fā)電，節(jié)能環(huán)保。三、了解其他能源電站。初步了解古代常用兵器的知識(shí)。什么叫“兵器”？那么古代兵器是怎樣的呢？二、由成語(yǔ)故事引入課文學(xué)習(xí)。學(xué)生閱讀課文中關(guān)于古代兵器的故事。你還知道古代有哪些著名兵器？五、學(xué)生觀賞自己的古代玩具兵器。1現(xiàn)代兵器教學(xué)目標(biāo)：古代兵器與現(xiàn)代武器的異同，初步了解兵器的發(fā)展歷史。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)現(xiàn)代武器的資料、圖片和秦山核電站核能的安全使用知識(shí)方面的資料。（提倡補(bǔ)充說(shuō)明。2．指名學(xué)生向同學(xué)們介紹有關(guān)彈藥知識(shí)以及核武器等高科技兵器知識(shí)。1白居易在杭州教學(xué)目標(biāo)：1．了解白居易擔(dān)任杭州刺史期間的主要政績(jī)及其在杭州歷史上的影響，感受白居易對(duì)民生的關(guān)懷。課前找一找白居易與白堤的關(guān)系的相關(guān)資料。學(xué)生閱讀第1自然段，介紹白居易的生平、在文學(xué)史上的地位。教師補(bǔ)充介紹：（白居易是個(gè)多產(chǎn)的詩(shī)人，在他給后人留下的2800余首詩(shī)作中，就有200多首寫到了杭州。白沙堤：即白沙堤，一名斷橋堤，沙堤。了解、誦讀蘇東坡描寫杭州西湖的詩(shī)文，感受我國(guó)古代文化的恒久魅力。教學(xué)難點(diǎn)：理解蘇東坡描寫杭州西湖的詩(shī)文，感受我國(guó)古代文化的恒久魅力。1．指名學(xué)生介紹蘇東坡的生平。（先同桌互說(shuō)，再指名班上交流。七、課外延伸：學(xué)生課外閱讀《西湖民間故事》、《杭州史話》等書籍。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說(shuō)明書。，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。教學(xué)過(guò)程：：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？ 、4自然段，說(shuō)說(shuō)：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例。：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。增強(qiáng)消防意識(shí)。三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說(shuō)，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧Ｌ岣呦酪庾R(shí)。：，說(shuō)說(shuō)小江是怎樣逃生的？？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法。，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。尊重他們，樂意幫助殘疾人解決困難。：假如我是。七、師生一起用手語(yǔ)唱《同一首歌》。課題：1合理使用零花錢 教學(xué)目標(biāo)：?！段业囊恢芰慊ㄥX使用情況》表。（同桌交流后指名交流。四、制定使用零花錢計(jì)劃。五、理財(cái)教育。向父母學(xué)記帳，及時(shí)填好表格。，感受越劇的廣泛流傳性、鮮活的生命力。教學(xué)過(guò)程：一、讀課題，解題。）二、閱讀課文，了解越劇的起源及唱腔、表演特點(diǎn)。討論交流問(wèn)題：（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)越劇的發(fā)展過(guò)程。指名上臺(tái)介紹資料，學(xué)生評(píng)議。學(xué)生評(píng)論。讓學(xué)生自愿上臺(tái)表演唱自己會(huì)唱的越劇片段。你知道本地人還喜歡哪些戲曲？把知道的填寫在《本地流行的主要戲曲》表中，交流。教師示范演唱或請(qǐng)會(huì)唱的學(xué)生示范唱。播放《紅樓夢(mèng)》、《梁山伯與祝英臺(tái)》片段。）（2）重點(diǎn)劇目有哪些？（《梁山伯與祝英臺(tái)》、《西廂記》、《紅樓夢(mèng)》、《祥林嫂》、等）（3）著名演員有哪些？（施銀花、趙瑞花、姚水娟、袁雪芬、范瑞娟、徐玉蘭、尹桂芳、徐天紅、筱丹桂、竺水招、張桂鳳、吳小樓、戚雅仙、王文娟、金采鳳等）四、學(xué)生交流收集的資料。：（1）什么叫“越劇”？它發(fā)源與什么朝代什么地方？又在何時(shí)進(jìn)入了哪些城市？（2）越劇的唱腔、表演有哪些特點(diǎn)？（并欣賞課文插圖）三、繼續(xù)閱讀課文，了解越劇的發(fā)展及主要流派、重點(diǎn)劇目、著名演員。：“奇葩”是什么意思？江南戲曲的奇葩是什么？ 。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集關(guān)于越劇的資料和課件，如《紅樓夢(mèng)》、《梁山伯與祝抬》、《九斤姑娘》等錄音磁帶或圖片。）出一期專欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀記賬本。教師講述《》的故事，學(xué)生談看法和感受。（寫在《我的安排》表中）指名交流，提出改進(jìn)建議。在四人小組里匯報(bào)自己上周零花錢的使用情況。你是怎樣使用零花錢的？你是否合理安排使用零花錢？二、看課文中的記錄表，討論問(wèn)題，開展活動(dòng)。養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。，需要有充足的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、充分的休息，初步培養(yǎng)學(xué)生健康良好的生活習(xí)慣。（活動(dòng)后談?wù)劯惺埽┤?、閱讀《特殊學(xué)生的平常事》，討論問(wèn)題：在學(xué)校里，蔡生成為什么覺得開心？讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你最受感動(dòng)的是什么？我們應(yīng)該向蔡生成的同學(xué)學(xué)習(xí)什么？社會(huì)為這些殘疾人做了些什么？（學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查到的內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)）四、辨一辨：他們這樣做對(duì)嗎？。教學(xué)過(guò)程：一、教師談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在我們身邊生活著一些殘疾人，他們有的雙目失明，有的肢體殘疾等，你們了解他們嗎？（學(xué)生匯報(bào)調(diào)查殘疾人的情況。：考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。再說(shuō)說(shuō)自己所知道的火災(zāi)逃生的方法?；顒?dòng)過(guò)程： ：同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時(shí)該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。五、課后實(shí)踐活動(dòng)：與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。教學(xué)過(guò)程：一、了解火災(zāi)危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案例。課題：火災(zāi)可預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)：。師生評(píng)議。：使用家電前要看懂說(shuō)明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。掌握一些常用家電的正確操作方法。五、學(xué)生交流課外收集的描寫西湖的詩(shī)。三、了解蘇東坡在杭州的其他故事。教學(xué)過(guò)程：一、教師簡(jiǎn)介“蘇堤春曉”引入新課。通過(guò)課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、與人交流的能力、收集信息的能力。五、課外延伸：讓學(xué)生課外閱讀《西湖民間故事》、《杭州史話》書籍。詩(shī)的末尾兩句“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。三、匯報(bào)交流。學(xué)生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑，討論、交流問(wèn)題。3．感受我國(guó)歷史文化的恒久魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史文化名人的崇敬之心。四、開展興趣小組活動(dòng)： 學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的兵器模型。三、圖文結(jié)合，讀懂課文內(nèi)容。討論問(wèn)題：現(xiàn)代武器是從什么發(fā)展而來(lái)的？現(xiàn)代武器與古代兵器有什么區(qū)別？什么叫冷兵器？什么叫熱兵器？二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解現(xiàn)代常規(guī)的武器。知道現(xiàn)代武器的巨大殺傷力、對(duì)人類和平的威脅，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平的思想感情。指名學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的兵器，學(xué)生評(píng)議。你知道在浙江還有哪個(gè)地方以鑄劍文明？（龍泉）說(shuō)一說(shuō)關(guān)于龍泉寶劍的故事。三、認(rèn)識(shí)古代兵器。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集古代傳說(shuō)中與兵器有關(guān)的故事或準(zhǔn)備好古代兵器玩具。四、教師總結(jié)談話。但不夠安全。我們浙江省可以利用什么能源來(lái)發(fā)電？隨機(jī)學(xué)習(xí)。知道浙江省的能源資源狀況，初步認(rèn)識(shí)合理開發(fā)、利用資源的重要性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解那里的風(fēng)鄉(xiāng)民情。課外收集或上網(wǎng)搜集四大名湖的故事和描寫四大名湖的詩(shī)詞。（學(xué)生介紹時(shí)可將自己收集的圖片資料或游覽時(shí)拍攝的照片拿出來(lái)展示給大家欣賞。二、學(xué)生閱讀全文，討論問(wèn)題。請(qǐng)游覽過(guò)四大名湖的學(xué)生準(zhǔn)備照片資料。了解和感受四大名湖的秀麗山水。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來(lái)，家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉(xiāng)呢？小組同學(xué)討論。四、活動(dòng)三。我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過(guò)學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪）導(dǎo)語(yǔ)：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請(qǐng)同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評(píng)出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言：說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。然后推選出一名小導(dǎo)游來(lái)做領(lǐng)航員。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動(dòng)人的傳說(shuō)故事，真是讓人流連忘返?。〗裉爝@節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？二、活動(dòng)一。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。課后查資料，進(jìn)一步了解和比較天一閣、文瀾閣、嘉業(yè)堂藏書樓在建筑上有什么特點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)嘉業(yè)堂的藏書與前兩個(gè)藏書樓的藏書有什么不同。天一閣位于什么地方？有什么特點(diǎn)？天一閣藏了多少書籍？其中珍版善本有幾萬(wàn)卷？這些書籍是研究哪些方面內(nèi)容的？被美譽(yù)為什么？四、介紹文瀾閣。課前準(zhǔn)備師生課前收集相關(guān)的圖片和資料。課前準(zhǔn)備查看民居。六、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？七、課外延伸。五、了解八個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)各自的特色。四、認(rèn)識(shí)浙江的八個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位置。你知道什么是自然保護(hù)區(qū)？二、學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)全文，明確自然保護(hù)區(qū)的概念。教學(xué)難點(diǎn)了解八個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的特色，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的慣。為了世界更美好，為了子孫后代能永世長(zhǎng)存于這片樂土，讓我們一起努力，讀——請(qǐng)珍愛野生動(dòng)物！10探尋國(guó)家自然保護(hù)區(qū)教學(xué)目標(biāo)知道浙江省的八個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識(shí)別八個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的分布。你了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)野生動(dòng)物已做了哪些努力？保護(hù)野生動(dòng)物，不僅是國(guó)家有關(guān)部門的事，更應(yīng)該是全社會(huì)共同關(guān)注的事。出示課件：白鰭豚、白頸長(zhǎng)尾雉由于我們?nèi)祟惢顒?dòng)的增加以及活動(dòng)方式的不當(dāng)，生態(tài)環(huán)境日益惡化，人類生活面臨威脅。其實(shí)野生動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖呐笥?。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料，調(diào)查了解。學(xué)生交流師板書學(xué)生的交流所得二、閱讀教材天目鐵木百山祖冷杉羊角槭三、課堂總結(jié)提出設(shè)想，該如何保護(hù)珍稀瀕危植物，我們?cè)撛趺醋?。要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時(shí)將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。三、了解廢舊電池的危害：你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？學(xué)習(xí)課文中的短文，討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸话闶窃鯓犹幚韽U舊電池的？這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）四、了解回收廢舊電池的方法與意義：為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/五、制作廢舊電池回收箱：學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。真誠(chéng)地朝對(duì)方微笑，耐心地解釋。二、教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入你平時(shí)是怎么和你的父母交流的？小結(jié)：象這樣，你和你父母交流你心中的心理話，并取得父母的認(rèn)可，也就是交流觀點(diǎn)和看法，尋求共識(shí)，消除隔閡，謀求一致的方法 叫溝通。學(xué)生齊讀《自我保護(hù)八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。請(qǐng)多對(duì)同學(xué)上來(lái)表演，表演后說(shuō)說(shuō)這樣做的意圖。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機(jī)智地保護(hù)自己）說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)聽到過(guò)的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。）那我們小朋友呢？——雖然我們的社會(huì)比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。師生收集少年兒童機(jī)智保護(hù)自己的事例。（八）、課外延伸題：考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。再說(shuō)說(shuō)自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）、