【正文】 言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。（目的：讓學(xué)生們通過自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。五、總結(jié)：同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。讓我們永遠(yuǎn)記住這個千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧！六、播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。教學(xué)難點(diǎn)了解和感受四大名湖的秀麗山水。教學(xué)過程一、教師啟發(fā)談話。指名學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹自己最喜歡的一個名湖的風(fēng)景。（見四年級科學(xué)書本中。是我少數(shù)民族中人口最多的民族。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話你知道浙江是一個少數(shù)民族散雜居，多民族的融合地區(qū)嗎？請把你收集到的資料和大家交流一下二、學(xué)生閱讀全文，討論畬族鄉(xiāng)情畬族的服飾畬族的歌聲畬族的編織工藝畬族的節(jié)日畬鄉(xiāng)的名產(chǎn)三、活動到地圖上找找景寧畬族自治縣的位置。教學(xué)過程：一、談話引入。天荒坪抽水蓄能水電站：利用特殊地形蓄水發(fā)電，節(jié)能環(huán)保。三、了解其他能源電站。初步了解古代常用兵器的知識。什么叫“兵器”？那么古代兵器是怎樣的呢？二、由成語故事引入課文學(xué)習(xí)。學(xué)生閱讀課文中關(guān)于古代兵器的故事。你還知道古代有哪些著名兵器？五、學(xué)生觀賞自己的古代玩具兵器。1現(xiàn)代兵器教學(xué)目標(biāo)：古代兵器與現(xiàn)代武器的異同，初步了解兵器的發(fā)展歷史。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)現(xiàn)代武器的資料、圖片和秦山核電站核能的安全使用知識方面的資料。（提倡補(bǔ)充說明。2．指名學(xué)生向同學(xué)們介紹有關(guān)彈藥知識以及核武器等高科技兵器知識。1白居易在杭州教學(xué)目標(biāo)：1．了解白居易擔(dān)任杭州刺史期間的主要政績及其在杭州歷史上的影響，感受白居易對民生的關(guān)懷。課前找一找白居易與白堤的關(guān)系的相關(guān)資料。學(xué)生閱讀第1自然段，介紹白居易的生平、在文學(xué)史上的地位。教師補(bǔ)充介紹：（白居易是個多產(chǎn)的詩人，在他給后人留下的2800余首詩作中，就有200多首寫到了杭州。白沙堤：即白沙堤，一名斷橋堤，沙堤。了解、誦讀蘇東坡描寫杭州西湖的詩文，感受我國古代文化的恒久魅力。教學(xué)難點(diǎn)：理解蘇東坡描寫杭州西湖的詩文，感受我國古代文化的恒久魅力。1．指名學(xué)生介紹蘇東坡的生平。（先同桌互說，再指名班上交流。七、課外延伸：學(xué)生課外閱讀《西湖民間故事》、《杭州史話》等書籍。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。教學(xué)過程：：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時，又該怎么辦？ 、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。：回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。增強(qiáng)消防意識。三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?。提高消防意識。：，說說小江是怎樣逃生的？？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法。，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。尊重他們，樂意幫助殘疾人解決困難。：假如我是。七、師生一起用手語唱《同一首歌》。課題：1合理使用零花錢 教學(xué)目標(biāo)：?！段业囊恢芰慊ㄥX使用情況》表。（同桌交流后指名交流。四、制定使用零花錢計劃。五、理財教育。向父母學(xué)記帳，及時填好表格。，感受越劇的廣泛流傳性、鮮活的生命力。教學(xué)過程：一、讀課題，解題。）二、閱讀課文，了解越劇的起源及唱腔、表演特點(diǎn)。討論交流問題：（1）讓學(xué)生說說越劇的發(fā)展過程。指名上臺介紹資料，學(xué)生評議。學(xué)生評論。讓學(xué)生自愿上臺表演唱自己會唱的越劇片段。你知道本地人還喜歡哪些戲曲？把知道的填寫在《本地流行的主要戲曲》表中，交流。教師示范演唱或請會唱的學(xué)生示范唱。播放《紅樓夢》、《梁山伯與祝英臺》片段。）（2）重點(diǎn)劇目有哪些？（《梁山伯與祝英臺》、《西廂記》、《紅樓夢》、《祥林嫂》、等）（3）著名演員有哪些？（施銀花、趙瑞花、姚水娟、袁雪芬、范瑞娟、徐玉蘭、尹桂芳、徐天紅、筱丹桂、竺水招、張桂鳳、吳小樓、戚雅仙、王文娟、金采鳳等）四、學(xué)生交流收集的資料。：（1）什么叫“越劇”？它發(fā)源與什么朝代什么地方？又在何時進(jìn)入了哪些城市？（2）越劇的唱腔、表演有哪些特點(diǎn)？（并欣賞課文插圖）三、繼續(xù)閱讀課文，了解越劇的發(fā)展及主要流派、重點(diǎn)劇目、著名演員。：“奇葩”是什么意思？江南戲曲的奇葩是什么？ 。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集關(guān)于越劇的資料和課件，如《紅樓夢》、《梁山伯與祝抬》、《九斤姑娘》等錄音磁帶或圖片。）出一期專欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀記賬本。教師講述《》的故事，學(xué)生談看法和感受。（寫在《我的安排》表中）指名交流，提出改進(jìn)建議。在四人小組里匯報自己上周零花錢的使用情況。你是怎樣使用零花錢的？你是否合理安排使用零花錢？二、看課文中的記錄表，討論問題，開展活動。養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。，需要有充足的營養(yǎng)、適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、充分的休息，初步培養(yǎng)學(xué)生健康良好的生活習(xí)慣。（活動后談?wù)劯惺埽┤㈤喿x《特殊學(xué)生的平常事》，討論問題：在學(xué)校里，蔡生成為什么覺得開心？讀了這個真實(shí)的故事，你最受感動的是什么？我們應(yīng)該向蔡生成的同學(xué)學(xué)習(xí)什么？社會為這些殘疾人做了些什么？（學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查到的內(nèi)容進(jìn)行匯報）四、辨一辨：他們這樣做對嗎？。教學(xué)過程：一、教師談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在我們身邊生活著一些殘疾人，他們有的雙目失明，有的肢體殘疾等，你們了解他們嗎？（學(xué)生匯報調(diào)查殘疾人的情況。：考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法?；顒舆^程： ：同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。五、課后實(shí)踐活動：與家長一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。教學(xué)過程：一、了解火災(zāi)危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案例。課題：火災(zāi)可預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)：。師生評議。：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。掌握一些常用家電的正確操作方法。五、學(xué)生交流課外收集的描寫西湖的詩。三、了解蘇東坡在杭州的其他故事。教學(xué)過程：一、教師簡介“蘇堤春曉”引入新課。通過課堂活動和課外活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、與人交流的能力、收集信息的能力。五、課外延伸：讓學(xué)生課外閱讀《西湖民間故事》、《杭州史話》書籍。詩的末尾兩句“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。三、匯報交流。學(xué)生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑，討論、交流問題。3．感受我國歷史文化的恒久魅力，培養(yǎng)學(xué)生對歷史文化名人的崇敬之心。四、開展興趣小組活動： 學(xué)習(xí)制作簡單的兵器模型。三、圖文結(jié)合，讀懂課文內(nèi)容。討論問題：現(xiàn)代武器是從什么發(fā)展而來的？現(xiàn)代武器與古代兵器有什么區(qū)別？什么叫冷兵器？什么叫熱兵器？二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解現(xiàn)代常規(guī)的武器。知道現(xiàn)代武器的巨大殺傷力、對人類和平的威脅，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平的思想感情。指名學(xué)生上講臺介紹自己的兵器，學(xué)生評議。你知道在浙江還有哪個地方以鑄劍文明？（龍泉）說一說關(guān)于龍泉寶劍的故事。三、認(rèn)識古代兵器。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集古代傳說中與兵器有關(guān)的故事或準(zhǔn)備好古代兵器玩具。四、教師總結(jié)談話。但不夠安全。我們浙江省可以利用什么能源來發(fā)電？隨機(jī)學(xué)習(xí)。知道浙江省的能源資源狀況，初步認(rèn)識合理開發(fā)、利用資源的重要性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解那里的風(fēng)鄉(xiāng)民情。課外收集或上網(wǎng)搜集四大名湖的故事和描寫四大名湖的詩詞。（學(xué)生介紹時可將自己收集的圖片資料或游覽時拍攝的照片拿出來展示給大家欣賞。二、學(xué)生閱讀全文，討論問題。請游覽過四大名湖的學(xué)生準(zhǔn)備照片資料。了解和感受四大名湖的秀麗山水。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢？小組同學(xué)討論。四、活動三。我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪）導(dǎo)語：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返?。〗裉爝@節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？二、活動一。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。課后查資料，進(jìn)一步了解和比較天一閣、文瀾閣、嘉業(yè)堂藏書樓在建筑上有什么特點(diǎn)。說一說嘉業(yè)堂的藏書與前兩個藏書樓的藏書有什么不同。天一閣位于什么地方？有什么特點(diǎn)？天一閣藏了多少書籍？其中珍版善本有幾萬卷？這些書籍是研究哪些方面內(nèi)容的？被美譽(yù)為什么？四、介紹文瀾閣。課前準(zhǔn)備師生課前收集相關(guān)的圖片和資料。課前準(zhǔn)備查看民居。六、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？七、課外延伸。五、了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)各自的特色。四、認(rèn)識浙江的八個國家級自然保護(hù)區(qū)的地理位置。你知道什么是自然保護(hù)區(qū)？二、學(xué)生帶著問題自學(xué)全文，明確自然保護(hù)區(qū)的概念。教學(xué)難點(diǎn)了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)的特色，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的慣。為了世界更美好，為了子孫后代能永世長存于這片樂土，讓我們一起努力，讀——請珍愛野生動物！10探尋國家自然保護(hù)區(qū)教學(xué)目標(biāo)知道浙江省的八個國家級自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護(hù)區(qū)的分布。你了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)野生動物已做了哪些努力？保護(hù)野生動物，不僅是國家有關(guān)部門的事，更應(yīng)該是全社會共同關(guān)注的事。出示課件：白鰭豚、白頸長尾雉由于我們?nèi)祟惢顒拥脑黾右约盎顒臃绞降牟划?dāng)，生態(tài)環(huán)境日益惡化，人類生活面臨威脅。其實(shí)野生動物也是我們?nèi)祟惖呐笥选＝虒W(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料，調(diào)查了解。學(xué)生交流師板書學(xué)生的交流所得二、閱讀教材天目鐵木百山祖冷杉羊角槭三、課堂總結(jié)提出設(shè)想，該如何保護(hù)珍稀瀕危植物，我們該怎么做。要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。三、了解廢舊電池的危害：你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？學(xué)習(xí)課文中的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）四、了解回收廢舊電池的方法與意義：為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/五、制作廢舊電池回收箱：學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。真誠地朝對方微笑，耐心地解釋。二、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入你平時是怎么和你的父母交流的？小結(jié)：象這樣，你和你父母交流你心中的心理話，并取得父母的認(rèn)可，也就是交流觀點(diǎn)和看法，尋求共識，消除隔閡，謀求一致的方法 叫溝通。學(xué)生齊讀《自我保護(hù)八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。請多對同學(xué)上來表演，表演后說說這樣做的意圖。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機(jī)智地保護(hù)自己）說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。）那我們小朋友呢？——雖然我們的社會比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。師生收集少年兒童機(jī)智保護(hù)自己的事例。（八）、課外延伸題：考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。四、教學(xué)過程設(shè)計（一）、