四年級(jí)下冊(cè)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算導(dǎo)學(xué)案蘇教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們想知道14512的積的準(zhǔn)確值，應(yīng)該怎么辦？。問(wèn)：想知道我們剛才筆算14512的結(jié)果對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎么辦？師：請(qǐng)同學(xué)們用計(jì)算器檢驗(yàn)?zāi)銊偛诺挠?jì)算結(jié)果對(duì)不對(duì)。2 3 1 3丁妮《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì) 6 9（）位上的（）與123的積2 3（）位上的（）與123的積丁妮《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì) 9 9（）與（）相乘的積，再用計(jì)算器驗(yàn)算。第一個(gè)環(huán)節(jié)，激趣導(dǎo)入，揭示課題。另一方面為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)題意的理解和對(duì)解題方法的肯定。教后反思： 本節(jié)課的教學(xué)我想通過(guò)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論交流，以他們自主探索為主線，活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生交流、評(píng)價(jià)來(lái)激活學(xué)生的思維。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。指出：一般用第二個(gè)乘數(shù)分別去乘]另外再指出：個(gè)位乘得的積末尾和個(gè)位對(duì)齊，十位乘得的積和十位對(duì)齊。學(xué)生在以前已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算只是在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)一步擴(kuò)展，是對(duì)知識(shí)的遷移。知識(shí)的鞏固通過(guò)數(shù)學(xué)國(guó)“數(shù)學(xué)狀元”的初賽，復(fù)賽，決賽的方式體現(xiàn)。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤后，可由學(xué)生自己找出錯(cuò)誤之處進(jìn)行改正。教學(xué)時(shí)，由一道應(yīng)用題復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法導(dǎo)入，然后將其中的一個(gè)兩位數(shù)改為三位數(shù)然后由學(xué)生自主進(jìn)行探究結(jié)果，教師進(jìn)行指導(dǎo)。提問(wèn)：要求算出每種水果各賣了多少元，就是要算出總價(jià)，總價(jià)是怎樣計(jì)算的？（板書：數(shù)量單價(jià)=總價(jià)）學(xué)生列式計(jì)算，寫在作業(yè)本上。指出：乘數(shù)是兩位的，要分兩次乘。：使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過(guò)程中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系，能主動(dòng)總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算放大，培養(yǎng)類比以及分析、概括的能力。第四個(gè)環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)中，我主要是讓學(xué)生通過(guò)讀例題，理解題意，根據(jù)題意列出算式，并自行解答。說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和筆算方法及熟練、準(zhǔn)確地計(jì)算。師：學(xué)完新知識(shí)，我們一起來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)闖關(guān)，比比誰(shuí)的收獲最大。師：哪一小組能把你們的筆算順序匯報(bào)給大家。（課件出示）李老師從某城市乘火車去北京用了１２小時(shí)，火車每小時(shí)行145千米。第二篇：四年級(jí)《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版四年級(jí)上冊(cè)教材第47頁(yè)例1【教學(xué)目標(biāo)】1．在已經(jīng)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的基礎(chǔ)上，理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。（2）分別用第一個(gè)乘數(shù)三個(gè)數(shù)位上的數(shù)去乘，乘了三次。能力目標(biāo)：使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過(guò)程中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系，能主動(dòng)總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算放大，培養(yǎng)類比以及分析、概括的能力。教學(xué)目標(biāo)：
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