啦啦操教學設計(存儲版)
【正文】 養(yǎng)啦啦操隊員自身奮斗拼搏，積極進取的精神，同時他們的這種精神也會激勵體育比賽中的每一個隊員不畏困難、勇往直前，最終取得比賽的勝利。橄欖球四分衛(wèi)和啦啦操隊員都是大學生活中領(lǐng)導階層的象征，這也將有助于轉(zhuǎn)換為日后的職業(yè)成功。（一）全面發(fā)展身體素質(zhì) 激發(fā)運動興趣身體素質(zhì)指學生在體育運動中，各器官系統(tǒng)表現(xiàn)出的各種技能能力。健康的審美情趣和較強的審美能力。既有徒手練習，也有持輕器械的練習，既包括基本動作教學，也包括難度動作教學，教學內(nèi)容豐富。（一）講解法：教師運用語言向?qū)W生說明教學任務、動作名稱、作用、要領(lǐng)、做法及要求等，以指導學生掌握基本知識、技術(shù)、技能、進行練習的方法，這是啦啦操教學中運用語言的一種最主要、最普遍的形式采用講解法時應注意以下幾點l 講解要有明確的目的l 講解要正確l 講解要簡潔易懂l 講解順序要合理l 講解要注意時機和效果l 講解要有藝術(shù)性 l 講解要有節(jié)奏和鼓舞性（二）示范法：教師以自身完成的動作作為教學的動作范例，用以指導學生進行練習的方法。分解法是把結(jié)構(gòu)比較復雜的動作或組合按身體環(huán)節(jié)合理地分解成幾個局部動作分別進行教學，最后達到全部掌握動作的方法采用完整法與分解法時應注意以下幾點：(1)學習結(jié)構(gòu)比較簡單的動作，采用完整法進行教學(2)學習較為復雜的動作，可采用慢速完整練習方法(3)對于要求協(xié)調(diào)性較高的動作，往往按身體各部分預先把它分解成幾個局部動作分別進行教學(4)分解教學時間不宜過長（五）重復法 不改變動作的結(jié)構(gòu)，按照動作要領(lǐng)進行反復練習的方法，有利于學生在反復練習中掌握和鞏固動作技術(shù)，又有利于指導和幫助學生改進動作技術(shù)，并對鍛煉身體、發(fā)展體能等有較好的作用。不同的音樂風格（五）啦啦操教學具有相應的美育目標第二節(jié) 啦啦操常用教學方法啦啦操課常用的教學方法教學方法是實現(xiàn)教學任務或目標的方式、途徑、手段的總稱。其中技巧啦啦操以空中翻騰、托舉、搭金字塔等驚險、刺激的表演而極具觀賞性。而姿態(tài)的端正，更使形態(tài)美在活動狀態(tài)中展現(xiàn)出來。在這一過程中，學生身心得到健康發(fā)展，審美意識得到提高，有助于培養(yǎng)學生良好的思想品德。此榮譽等同于高校體育運動中的英雄以及其他學生中的領(lǐng)導者。凸顯奮斗進取、頑強拼搏的競爭精神在啦啦操運動中，很多不同的手勢分別代表著團結(jié)、力量、勝利、自信張揚、勇往直前等含義。無論啦啦操隊員的外部形象還是他們的表演都會折射出一種青春美麗、蓬勃向上的氣息。國際全明星啦啦操協(xié)會規(guī)定：參賽人員性別不限，參賽人數(shù)為6～30人。指在音樂的伴奏下，通過運動員集體完成復雜、高難的基本手位與舞蹈動作、項目特有難度、過渡配合等動作內(nèi)容，充分展示團隊高超的運動技能技巧，提現(xiàn)青春活力、積極向上的團隊精神，并努力追求團隊榮譽感的一項體育運動。到了50、60年代 ,學院啦啦隊開始有自己培訓教程和培訓班，教授基本的啦啦操技巧，這時絨球的常規(guī)步伐稱為“激情步伐”并且大力推廣。啦啦操分為技巧和舞蹈兩大類，技巧以空中翻騰、托舉、搭金字塔等驚險、刺激的表演而極具觀賞性，舞蹈又分為爵士、街舞、花球三類，其中，花球表演歷史最為悠久，在中國普及程度最高，CBA及一些大型體育活動都可以看到手持花球的啦啦操表演。我們倔強的青春終將成為未來自己的主導。驚喜總是不斷，服裝、舞步、燈光??每支參賽隊伍都有自己的特色。其四，分組要考慮學生的交際和動作技能，讓學生帶動學生，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究學習的能力。合作學習、探究學習過程中學生學習氣氛很活躍。我認為邊教邊糾正，雖然耽誤時間，但效果會更好。教師的動作示范是給學生留下的第一印象，決定了學生動作完成質(zhì)量的好壞。為了糾正這個錯誤，我故意做了個錯誤動作示范，并說“你們看老師這個動作像不像一直煮熟的龍蝦”來提醒學生，然后請同學做了正確動作示范。例如，在這套操的預備節(jié)有很多提踵動作，我在教學時邊講解邊示范，但是一檢查發(fā)現(xiàn)很多同學沒有做提踵這個動作。首先，我在講解動作方法之前先做完整動作示范。師：對本課進行總結(jié)及學生點評。師：講解男女生分組練習要求，及小組表演的要求。第一篇：啦啦操教學設計啦啦操第七節(jié)教學內(nèi)容：啦啦操第七節(jié) 教學目標，以飽滿的熱情參與到學習當中。（2）男女生分組練習。生：我認為XX隊他們動作很有力度；我認為XX隊口號特有意思；我認為我們隊口號最響亮?????三、結(jié)束部分。因此，我在廣播操教學中特別注意培養(yǎng)學生的興趣。我的教學面向的是小學生，他們體育理論知識的積累和理解能力都是有限的，在教學中我將一些體育術(shù)語口語化，讓學生能更好的掌握動作方法，理解動作要領(lǐng)。但在教學中發(fā)現(xiàn)很多同學在完成這個動作的時彎腰撅屁股。三、教師示范動作準確在啦啦操教
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