啦啦操教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 養(yǎng)啦啦操隊(duì)員自身奮斗拼搏，積極進(jìn)取的精神，同時(shí)他們的這種精神也會(huì)激勵(lì)體育比賽中的每一個(gè)隊(duì)員不畏困難、勇往直前，最終取得比賽的勝利。橄欖球四分衛(wèi)和啦啦操隊(duì)員都是大學(xué)生活中領(lǐng)導(dǎo)階層的象征，這也將有助于轉(zhuǎn)換為日后的職業(yè)成功。（一）全面發(fā)展身體素質(zhì) 激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣身體素質(zhì)指學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中，各器官系統(tǒng)表現(xiàn)出的各種技能能力。健康的審美情趣和較強(qiáng)的審美能力。既有徒手練習(xí)，也有持輕器械的練習(xí)，既包括基本動(dòng)作教學(xué)，也包括難度動(dòng)作教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容豐富。（一）講解法：教師運(yùn)用語(yǔ)言向?qū)W生說(shuō)明教學(xué)任務(wù)、動(dòng)作名稱、作用、要領(lǐng)、做法及要求等，以指導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識(shí)、技術(shù)、技能、進(jìn)行練習(xí)的方法，這是啦啦操教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)言的一種最主要、最普遍的形式采用講解法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)l 講解要有明確的目的l 講解要正確l 講解要簡(jiǎn)潔易懂l 講解順序要合理l 講解要注意時(shí)機(jī)和效果l 講解要有藝術(shù)性 l 講解要有節(jié)奏和鼓舞性（二）示范法：教師以自身完成的動(dòng)作作為教學(xué)的動(dòng)作范例，用以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。分解法是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的動(dòng)作或組合按身體環(huán)節(jié)合理地分解成幾個(gè)局部動(dòng)作分別進(jìn)行教學(xué)，最后達(dá)到全部掌握動(dòng)作的方法采用完整法與分解法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的動(dòng)作，采用完整法進(jìn)行教學(xué)(2)學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的動(dòng)作，可采用慢速完整練習(xí)方法(3)對(duì)于要求協(xié)調(diào)性較高的動(dòng)作，往往按身體各部分預(yù)先把它分解成幾個(gè)局部動(dòng)作分別進(jìn)行教學(xué)(4)分解教學(xué)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)（五）重復(fù)法 不改變動(dòng)作的結(jié)構(gòu)，按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)的方法，有利于學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握和鞏固動(dòng)作技術(shù)，又有利于指導(dǎo)和幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作技術(shù)，并對(duì)鍛煉身體、發(fā)展體能等有較好的作用。不同的音樂(lè)風(fēng)格（五）啦啦操教學(xué)具有相應(yīng)的美育目標(biāo)第二節(jié) 啦啦操常用教學(xué)方法啦啦操課常用的教學(xué)方法教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)的方式、途徑、手段的總稱。其中技巧啦啦操以空中翻騰、托舉、搭金字塔等驚險(xiǎn)、刺激的表演而極具觀賞性。而姿態(tài)的端正，更使形態(tài)美在活動(dòng)狀態(tài)中展現(xiàn)出來(lái)。在這一過(guò)程中，學(xué)生身心得到健康發(fā)展，審美意識(shí)得到提高，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。此榮譽(yù)等同于高校體育運(yùn)動(dòng)中的英雄以及其他學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者。凸顯奮斗進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)精神在啦啦操運(yùn)動(dòng)中，很多不同的手勢(shì)分別代表著團(tuán)結(jié)、力量、勝利、自信張揚(yáng)、勇往直前等含義。無(wú)論啦啦操隊(duì)員的外部形象還是他們的表演都會(huì)折射出一種青春美麗、蓬勃向上的氣息。國(guó)際全明星啦啦操協(xié)會(huì)規(guī)定：參賽人員性別不限，參賽人數(shù)為6～30人。指在音樂(lè)的伴奏下，通過(guò)運(yùn)動(dòng)員集體完成復(fù)雜、高難的基本手位與舞蹈動(dòng)作、項(xiàng)目特有難度、過(guò)渡配合等動(dòng)作內(nèi)容，充分展示團(tuán)隊(duì)高超的運(yùn)動(dòng)技能技巧，提現(xiàn)青春活力、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，并努力追求團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。到了50、60年代 ,學(xué)院啦啦隊(duì)開(kāi)始有自己培訓(xùn)教程和培訓(xùn)班，教授基本的啦啦操技巧，這時(shí)絨球的常規(guī)步伐稱為“激情步伐”并且大力推廣。啦啦操分為技巧和舞蹈兩大類，技巧以空中翻騰、托舉、搭金字塔等驚險(xiǎn)、刺激的表演而極具觀賞性，舞蹈又分為爵士、街舞、花球三類，其中，花球表演歷史最為悠久，在中國(guó)普及程度最高，CBA及一些大型體育活動(dòng)都可以看到手持花球的啦啦操表演。我們倔強(qiáng)的青春終將成為未來(lái)自己的主導(dǎo)。驚喜總是不斷，服裝、舞步、燈光??每支參賽隊(duì)伍都有自己的特色。其四，分組要考慮學(xué)生的交際和動(dòng)作技能，讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的能力。合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛很活躍。我認(rèn)為邊教邊糾正，雖然耽誤時(shí)間，但效果會(huì)更好。教師的動(dòng)作示范是給學(xué)生留下的第一印象，決定了學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的好壞。為了糾正這個(gè)錯(cuò)誤，我故意做了個(gè)錯(cuò)誤動(dòng)作示范，并說(shuō)“你們看老師這個(gè)動(dòng)作像不像一直煮熟的龍蝦”來(lái)提醒學(xué)生，然后請(qǐng)同學(xué)做了正確動(dòng)作示范。例如，在這套操的預(yù)備節(jié)有很多提踵動(dòng)作，我在教學(xué)時(shí)邊講解邊示范，但是一檢查發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)沒(méi)有做提踵這個(gè)動(dòng)作。首先，我在講解動(dòng)作方法之前先做完整動(dòng)作示范。師：對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)及學(xué)生點(diǎn)評(píng)。師：講解男女生分組練習(xí)要求，及小組表演的要求。第一篇：啦啦操教學(xué)設(shè)計(jì)啦啦操第七節(jié)教學(xué)內(nèi)容：啦啦操第七節(jié) 教學(xué)目標(biāo)，以飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。（2）男女生分組練習(xí)。生：我認(rèn)為XX隊(duì)他們動(dòng)作很有力度；我認(rèn)為XX隊(duì)口號(hào)特有意思；我認(rèn)為我們隊(duì)口號(hào)最響亮?????三、結(jié)束部分。因此，我在廣播操教學(xué)中特別注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我的教學(xué)面向的是小學(xué)生，他們體育理論知識(shí)的積累和理解能力都是有限的，在教學(xué)中我將一些體育術(shù)語(yǔ)口語(yǔ)化，讓學(xué)生能更好的掌握動(dòng)作方法，理解動(dòng)作要領(lǐng)。但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在完成這個(gè)動(dòng)作的時(shí)彎腰撅屁股。三、教師示范動(dòng)作準(zhǔn)確在啦啦操教
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