吃水不忘挖井人教案2(存儲(chǔ)版)
【正文】 謀幸福，在這期間有許多鮮為人知的感人故事，下面講的故事就是毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)候發(fā)生的事。朗讀這句時(shí)，要讀好剛才畫出的詞，體會(huì)這兩句的順序。，齊讀，做到有感情地讀，然后思考，沙洲壩的鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰吜K石碑？碑上寫著的字是什么意思？。：本課中四個(gè)獨(dú)體字是______表示動(dòng)作的字有______?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片毛主席畫像井和人們從井中提水的圖片。問：讀了課題你們有什么問題么？（挖井的人是誰？誰不忘挖井人？）二、識(shí)記生字同學(xué)們想不想把這個(gè)小故事讀好？怎樣才算讀得好？（正確、流利、有感情、聲音宏亮。同學(xué)們我們已經(jīng)跟生字寶寶打了招呼了。對(duì)，那個(gè)時(shí)候喝水不像我們現(xiàn)在有自來水，挖一口井也是很困難的。課文主要講的是毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。會(huì)寫“井”、“鄉(xiāng)”等6個(gè)字。指名讀課題齊讀兩遍課題，并認(rèn)識(shí)“井”、“挖”、“忘”三個(gè)字。1）說說挖井人是誰。瑞金城外一個(gè)叫沙洲壩的小村子。學(xué)習(xí)第二句，感悟思考：1）有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，你能想象出毛主席帶領(lǐng)大家挖井的情景嗎？2）像毛主席這樣不但自己帶頭挖井，又領(lǐng)導(dǎo)、指揮著戰(zhàn)士們、鄉(xiāng)親們一起干，這就叫著“帶領(lǐng)”。（師及時(shí)提醒容易讀錯(cuò)的字。3）展評(píng)書寫規(guī)范的字。齊讀全文。亡（）（）井（）（）相（）（）今（）（）完成《語文課堂作業(yè)本》里本課的作業(yè)。有。1）鄉(xiāng)親們什么時(shí)候會(huì)想起毛主席？（吃水、用水──理解“時(shí)刻”。第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不是撇。四、再現(xiàn)生字，指導(dǎo)寫字指導(dǎo)識(shí)字。學(xué)習(xí)第一句話1）出示句子，你讀懂了什么？畫出“沒有井”，“很遠(yuǎn)” 2）用上“因?yàn)椤浴闭f說?！薄澳莾骸敝改睦铮?預(yù)設(shè)：沙洲壩。2）毛主席／就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們／挖了一口井。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，讀題質(zhì)疑小朋友，今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。全文識(shí)字、朗讀時(shí)重點(diǎn)，感悟是難點(diǎn)。分自然段檢查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利。說一說，讀了課文后你知道了什么？ 挖井的人是：毛主席誰不忘挖井的人：沙洲壩的鄉(xiāng)親們。游戲規(guī)則就是，你認(rèn)識(shí)那一顆花生上面的生字就請(qǐng)把它挖出來。）今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。正確流利有感情地朗讀課文。，指導(dǎo)一個(gè)讓學(xué)生寫一個(gè)，要求一氣寫成。（2）自由背誦，指名背誦，齊背。，還有好多的革命家、老前輩也是這樣處處為人民服務(wù)，誰來講一例？、阿姨為我們能過上幸福生活在辛勤的工作，有的甚至付出寶貴的生命，我們應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：永遠(yuǎn)記住那些為了我們的幸福做出巨大貢獻(xiàn)的人，也不要忘記對(duì)自己關(guān)心、幫助過的人。（1）“帶領(lǐng)”是怎么做？畫上這個(gè)詞。（3）練習(xí)說話：說說“瑞金、沙洲壩、江西”三個(gè)地點(diǎn)有什么關(guān)系。，畫出要掌握的生字，并且掌握生字的讀音。，認(rèn)識(shí)毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的高貴品質(zhì)。五、回顧課題，感恩他情課文學(xué)到這里，我們就要結(jié)束了。自己在書上劃出石碑上的話。（1）以自己喜歡方的方式讀第二自然段。同桌同學(xué)互相照鏡子。正確流利地朗讀課文，了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。經(jīng)過十幾天的奮戰(zhàn)，水井挖成了，沙洲壩的人民終于喝上了清甜的井水。一村人洗衣、洗菜、吃水全在這里。3．讀字，猜字卡后面的詞語，看誰猜得對(duì)。（三）朗讀課文，在文中熟悉生字 1．借助拼音讀全文。學(xué)生在讀中感悟毛主席的偉大，從而讀出崇敬之情?？梢月?lián)系第十課“意、總”兩個(gè)字的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生回憶、復(fù)習(xí)“心字底”的寫法：關(guān)鍵是不要把“臥鉤”寫成“豎彎鉤”；第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫成撇。（3）通過游戲活動(dòng)鞏固識(shí)字，積累詞匯。（1）給機(jī)會(huì)嘗試，體驗(yàn)識(shí)字快樂。教師制作介紹毛主席革命歷程的課件。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“忘、挖”等12個(gè)生字。”這是一句多么熟悉、多么親切，又是多么讓人油然而生敬意的話。3．初步懂得飲水思源的道理。方式二：談話法引入，出示生字“席”、“導(dǎo)”、“革命”、“解”。教師及時(shí)點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)，學(xué)生體驗(yàn)自學(xué)成功的快樂。再分組進(jìn)行擴(kuò)詞比賽，哪組括詞多，哪組獲勝。讀課題質(zhì)疑：“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰？帶著問題通讀全文。2．齊讀課題，說說課文中的“挖井人”是誰，“不忘挖井人”的人又是誰。4．自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。（五）實(shí)踐活動(dòng) 課外讀有關(guān)毛主席的故事，利用班會(huì)講故事。毛澤東若有所思地走了。敵人白天來填，群眾就晚上挖開；敵人填了五次，群眾也挖了五次。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，有感情地朗讀課文。說說課文寫了什么？二、精讀課文，體驗(yàn)感情（讀中感悟毛主席的偉大，讀出崇敬之情。讀出毛主席的偉大。（5）想象、思考挖井時(shí)鄉(xiāng)親見毛主席親自
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