四年級上冊說勤奮第一課時(shí)教案推薦五篇(存儲版)
【正文】 段落。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)主動探究的能力。板書：司馬光勤奮寫作 我們再來看看第二組詞語基礎(chǔ)習(xí)慣期末毫不氣餒急起直追 名列前茅遠(yuǎn)渡重洋生物學(xué)家誰來讀一讀；教學(xué)生字：基的結(jié)構(gòu)，部首，慣：書空筆順，范寫 末：未渡：為什么用渡，擴(kuò)詞這些詞語中 “毫不氣餒、名列前茅”你理解嗎？你有過毫不氣餒的時(shí)候嗎？咱們班誰在哪方面是名列前茅的？ 齊讀詞語我們把這些詞語也送進(jìn)課文來讀一讀第三小節(jié)（指名讀））其他同學(xué)想想這段講了什么？也用上黑板上的詞語?！罢f勤奮”還可以換成“談”“議” 二：初讀課文這是一片說理文，說理文有一個(gè)特點(diǎn)就是開篇擺出自己的觀點(diǎn)，然后舉出事例來證明自己的觀點(diǎn)，最后總結(jié)課文，那么這篇說理文作者想要說明怎樣的觀點(diǎn)呢？請同學(xué)們把書翻到 16課。童第周受中的“鮮花”是什么？他又是怎樣付出汗水和心血的呢？下節(jié)課我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)。（生找、劃句子）誰來讀一讀你找到的句子？（出示句子）像這樣自問自答的句子我們叫它“設(shè)問句”。讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)字音，把長句難句多讀幾遍，不明白的詞句可以劃下來，打個(gè)問號。學(xué)會本課生字、理解由生字組成的詞語。討論：“鮮花”在這里是什么意思？“汗水和心血”又是指什么？（4）說說這句話的意思。因此，從題目著眼，一看到這“談”字就知道它的類型。教學(xué)重難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞語的意思，學(xué)習(xí)給課文分段，說出段落大意。（6）補(bǔ)充：你還知道哪些成功者是通過勤奮成才的？。（1）這里的“橋梁”是什么？（2）把那句自問自答的39。（3）根據(jù)以上問題給課文分段，并在文中作好記號。，感覺這篇課文與我們以前學(xué)過的文章相比，有什么特點(diǎn)？（在告訴我們一個(gè)道理；告訴我們有關(guān)勤奮方面的道理；通過司馬光、童第周兩個(gè)具體的勤奮事例來告訴我們同一個(gè)道理。，其中田字格前面的只識不寫。教學(xué)重難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞語的意思，學(xué)習(xí)給課文分段，說出段落大意。因此，從題目著眼，一看到這“談”字就知道它的文章類型。相機(jī)出示：成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的。，感到困難的在下面打“？”。未（）悄（）社（）梁（）渡（）末（）稍（）杜（）粱（）度（）【四年級上冊《說勤奮》第一課時(shí)教案】相關(guān)文章：1.《說勤奮》教案《說勤奮》第一課時(shí)教案3.《說勤奮》教案設(shè)計(jì)《說勤奮》教案6.《說勤奮》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)7.《說勤奮》課文優(yōu)秀教案8.《說勤奮》語文教案設(shè)計(jì)第二篇：四年級上冊《說勤奮》第一課時(shí)教案四年級上冊《說勤奮》第一課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。：題目中的“說”就是談、講的意思。.聽課文錄音，想一想：課文主要說了一個(gè)什么道理？（只要求說出大概意思就可以了）。.自由輕聲讀課文第一段，思考：作者所主張的觀點(diǎn)是什么？教師巡視指導(dǎo)學(xué)生，注意提醒學(xué)生:不動筆墨不讀書。比一比，你更喜歡哪一句？為什么？——齊讀后一句?！盎鄙厦娴摹捌洹崩锩媸莾蓹M，撇、捺伸展開來。使學(xué)生懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，明白從小勤奮學(xué)習(xí)，長大了
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