20xx小學四年級語文教案——荷花第一課時(存儲版)
【正文】 初步感受作品生動的形象和優(yōu)美的語言及關鍵詞句在表情達意方面的作用。打一植物 〔荷花〕 ?。?、對，今天老師就和大家一起去看荷花。mdash。middot。middot?！策M一步啟發(fā)學生在上述荷葉、荷花、花骨朵前面加上附加語，把句子說得更好、更美一些。middot。middot?！ 、壑攸c句：如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。middot?！卜蹲x課文第四自然段〕這是作者看荷花的感受。middot。middot?！ 、摭R讀冒、露兩句。middot。middot。middot。middot?！ ∪?、研讀課文，體會感情 第一自然段 ?、僮杂勺x課文，思考：從這一段中，你知道了什么？〔未見其形，先聞其香；荷花清香誘人使作者迫不及待的來到荷花池看荷花〕 ?、诳磮D，想象荷花誘人的清香，齊讀課文第一自然段 第二自然段 作者循著荷花的清香，來到了荷花池旁，他看到了什么？ ?、倌x第二自然段，結(jié)合圖畫。mdash。 學
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