【正文】 各種語(yǔ)言命令。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。八備學(xué)生自學(xué)提綱。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。二、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度體驗(yàn)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問題的39。第二、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要，在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、易遷移的知識(shí)與技能。本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到獲取并處理好信息資源的方法，提高計(jì)算機(jī)的操作技能，為初中階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。四、教學(xué)措施與方法：加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。四、教學(xué)評(píng)價(jià)本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的`方法。有以下特點(diǎn)：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書通過詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。例如教材“第三章樹立社會(huì)主義榮辱觀”，即以學(xué)科技術(shù)為中心，又堅(jiān)固社會(huì)時(shí)代氣息，樹立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。計(jì)算機(jī)教學(xué)的課時(shí)少，要使學(xué)生養(yǎng)成課前看書，課外學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能使學(xué)生的知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。通過學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與知識(shí)的建構(gòu)，營(yíng)造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學(xué)習(xí)課堂，使學(xué)生沉浸于快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣。挖掘微機(jī)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，在知識(shí)的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他們做老師的幫手。利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行Word 2003的入門教學(xué)。三、教學(xué)措施理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。充分利用學(xué)生的好奇、興趣、興奮，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹有關(guān)微機(jī)的發(fā)展歷史，感受計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能和在生活中的應(yīng)用。教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規(guī)程進(jìn)行操作，保持微機(jī)室的清潔，在微機(jī)室有良好的紀(jì)律等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生手中與計(jì)算機(jī)相關(guān)的書籍幾乎沒有，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)幾乎不可能，對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10一、教材分析從教材的結(jié)果和內(nèi)容來(lái)看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡(jiǎn)單但很實(shí)用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實(shí)之外，又注重了信息內(nèi)容的39。同時(shí)還應(yīng)抓好基本的課堂常規(guī)教學(xué)，比如進(jìn)入機(jī)房后不得大聲宣嘩，不可以帶零食，不可以把機(jī)房的任務(wù)物件帶出去，組織好每一節(jié)的課堂秩序等等。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”，自覺做學(xué)習(xí)的主人。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的`一個(gè)比較簡(jiǎn)單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡(jiǎn)單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個(gè)學(xué)生多能畫自己的作品來(lái)，這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)上教材。在圖畫中插入文字學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。二、教材分析主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，畫圖軟件的使用基礎(chǔ)，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等。七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6一、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了3年多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的經(jīng)歷，已經(jīng)具備一定的基本知識(shí)與技能。學(xué)會(huì)編寫帶參數(shù)的過程，學(xué)會(huì)執(zhí)行帶參數(shù)的過程，通過編寫帶參數(shù)的過程揮之不同形狀的圖形。了解什么是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。六備疑難問題的解決思路。四、教學(xué)措施“五認(rèn)真”的具體措施。了解打印。(1)知識(shí)與技能了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過程?？紤]到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：靈活使用鍵盤、鼠標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤。仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。三、目的要求培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國(guó)主義教育四、教材分析本學(xué)期使用的39。利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)興趣小組四、教學(xué)內(nèi)容及工作安排：第一單元信息與信息技術(shù)共5課6課時(shí)第二單元我的新學(xué)期共5課6課時(shí)第三單元暢游齊魯共5課6課時(shí)總復(fù)習(xí)3課時(shí)七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。三、教學(xué)措施：教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力和合作精神。第二篇：七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)練習(xí)題 have three pieces of(紙). is a(黃色的)’s this?(它)is a pencil I have a(藍(lán)色)pen?(蘋果)is (顏色)is the rose?It’s () have ’, , , , /() colour is it?’s ’s a ’s a red ’s red pen.()?It’s a is colour is it is is it() I have a red apple?, here you ’s a red apple() a blue () colour is your chair?’s a chair is yellow chair ’s a yellow chair 就劃線部分提問)blue chairs are there ? is a yellow marker.(改為同義句)This )Is the apple? like apples.(改為一般疑問句)you apples? your marker red?(做肯定回答)(備用),.第三篇：七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析：從這兩天上課班級(jí)情況調(diào)查來(lái)看，七年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息素質(zhì)參差不齊，有的班級(jí)只有四分之一的學(xué)生小學(xué)學(xué)過電腦，而有的班級(jí)有一半的學(xué)生學(xué)過電腦，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的對(duì)電腦一無(wú)所知。將“z2”文件夾中的文件“”移動(dòng)到“x2”文件夾中。諾依曼被人們尊稱為“電腦之父”。A、文本文件格式B、記事本文件格式C、標(biāo)準(zhǔn)位圖格式D、影音文件格式當(dāng)將鼠標(biāo)放在某個(gè)超級(jí)鏈接上時(shí)，鼠標(biāo)指針形狀會(huì)變?yōu)椋ǎ?。A、CPU、控制器、存儲(chǔ)器 B、運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器 C、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器 D、CPU、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器下列哪組設(shè)備按順序分別屬于輸入設(shè)備、輸出設(shè)備和存儲(chǔ)器()。沒想到登山時(shí)被瓢潑大雨淋個(gè)透濕，非常掃興。A、WAV B、MP3 C、OGG D、WMA二、判斷題（）“錄音機(jī)”程序不但可以錄制聲音，而且還可以對(duì)聲音信息進(jìn)行插入和混合處理。（）在Windows畫圖程序中，畫特殊的直線（垂直線、水平線、45度角的斜線）可以隨手畫。三、操作題 操作題一：在C盤上新建一個(gè)文件夾；將該文件夾重命名為“初中信息技術(shù)考試”。A、刪除 B、移動(dòng)和拷貝 C、修改和保存 D、更新在Windows XP系統(tǒng)中，建立新文件夾時(shí)，在桌面的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出的快捷菜單里點(diǎn)擊（）命令下的“文件夾”選項(xiàng)。三、填空題用記事本創(chuàng)建的文件，其擴(kuò)展名為_________。A、主文件名和圓點(diǎn) B、擴(kuò)展名和圓點(diǎn) C、主文件名和擴(kuò)展名 D、大寫字母和小寫字母在Windows XP“資源管理器”窗口中，左邊部分顯示的內(nèi)容是（）。三、填空題Windows XP中，________用來(lái)存放硬盤上被刪除的文件或文件夾。A、右擊“資源管理器”窗口中空白處，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“屬性”項(xiàng) B、右擊“我的電腦”窗口的空白處，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“屬性”項(xiàng) C、右擊“任務(wù)欄”空白處，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“屬性”項(xiàng) D、右擊“桌面”空白處，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“屬性”選項(xiàng)李梅的電腦使用的是Windows XP系統(tǒng)，她想把自己的照片設(shè)置為桌面背景，可以在桌面空白處點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，然后單擊（）進(jìn)行設(shè)置。在這場(chǎng)盛宴里，我們哭過，我們也笑過。A、“G” “H” B、“A” “B”C、“W” “Y” D、“F” “J”在Windows XP系統(tǒng)中，要想抓取整個(gè)屏幕的圖像，可以通過按（）鍵來(lái)實(shí)現(xiàn)。三、填空題鼠標(biāo)的五種基本操作是：____、_____、______、________、_________。A、按下鼠標(biāo)左鍵不松，再移動(dòng)鼠標(biāo)的操作 課后練信息技術(shù) 七年級(jí) 上冊(cè)B、移動(dòng)屏幕指針到屏幕的某個(gè)位置 C、連續(xù)兩次按下并且釋放鼠標(biāo)按鈕 D、按下并且快速釋入鼠標(biāo)按鈕當(dāng)鼠標(biāo)指針移到一個(gè)窗口的邊緣時(shí)會(huì)變?yōu)橐粋€(gè)________，表明可改變窗口的大小。A、狀態(tài)欄二、判斷題（）Unix和Linux屬于系統(tǒng)軟件。本章主要內(nèi)容有：Windows桌面的組成及桌面屬性的設(shè)置、鼠標(biāo)及其設(shè)置、鍵盤組成及指法訓(xùn)練。（）Unix和Linux屬于應(yīng)用軟件。第三節(jié) 計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)一、單選題下列軟件中，不屬于系統(tǒng)軟件的是（）。A．輸入設(shè)備C．既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備二、判斷題（）攝像頭屬于計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。1945年，著名的數(shù)學(xué)家__________提出，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)由________,________,運(yùn)算器,________,_________五大功能部件組成，這種計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)被稱為________________。課后練信息技術(shù) 七年級(jí) 上冊(cè)A、5B、10C、15D、20小華使用文字處理軟件Word 2003把一篇3000字的作文錄入電腦，保存后該文件的大小大約是5（）。在計(jì)算機(jī)體系中，硬件和軟件是不可分割的。（）網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的空間，所以在網(wǎng)上說(shuō)假話，罵人，騙人都不用負(fù)責(zé)任。（）沒有經(jīng)過處理的信息是瑣碎的，無(wú)序的，不能表現(xiàn)出它的潛在價(jià)值，更不能很好地發(fā)揮其應(yīng)有作用。_________技術(shù)和_________技術(shù)結(jié)合產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展出現(xiàn)了_____________，也是世界上最大的廣域網(wǎng)。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)信息技術(shù)革命處于（）階段。第一篇：信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題（推薦）課后練信息技術(shù) 七年級(jí) 上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第一章 信息技術(shù)基礎(chǔ)我們生活在充滿信息的世界，同學(xué)間的交流，校園里的鈴聲??這些都是信息，我們正是通過事物表現(xiàn)出來(lái)的不同信息來(lái)區(qū)別他們，從而認(rèn)識(shí)世界。A、存儲(chǔ)方式 B、傳遞方式C、傳遞內(nèi)容D、應(yīng)用方式電影《泰坦尼克號(hào)》中，當(dāng)沉船時(shí)他們發(fā)出SOS的求救信號(hào)()。三、填空題信息技術(shù)簡(jiǎn)稱為IT，那么IT的英文全拼是_________________。（）對(duì)計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)，信息處理的本質(zhì)是數(shù)據(jù)處理。A．C．B．D．二、判斷題（）信息安全包括如何防范商業(yè)企業(yè)機(jī)密泄露、防范青少年對(duì)不良信息的瀏覽、課后練信息技術(shù) 七年級(jí) 上冊(cè)個(gè)人信息的泄露等。一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)是由看得見的物理部件以及控制硬件完成任務(wù)的軟件兩大部分組成。A、16*1024 B、1024*1024C、16*1024*1024 D、16*1024*1024*1024“我是中國(guó)人”這五個(gè)字占（）個(gè)字節(jié)。一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)包括________系統(tǒng)和________系統(tǒng)。A、巨型化 B、網(wǎng)絡(luò)化C、微型化D、智能化觸摸屏屬于（）。計(jì)算機(jī)按照規(guī)?？煞譃開__________、__________、_________、_________和微型機(jī)。（）一臺(tái)計(jì)算機(jī)可以安裝多個(gè)操作系統(tǒng)。第三章 操作系統(tǒng)在本章中，以Win