【正文】 展“三生教育”營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能自如處理所面對(duì)的發(fā)生突發(fā)事件能力，進(jìn)一步讓學(xué)生明白自救知識(shí)對(duì)自我人生的深遠(yuǎn)意義。通過(guò)開(kāi)展“如果今天是我生命中最后一天，留下我的‘遺書(shū)’”活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)景，在生命的最后一刻，重新深刻思考自己生命的意義和價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力進(jìn)行正確的個(gè)人理財(cái)規(guī)劃，能夠使我們擁有一個(gè)高品質(zhì)、自由自在的生活。對(duì)生活質(zhì)量和意義的不斷追求，學(xué)會(huì)計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)生活，學(xué)會(huì)合理期待和規(guī)劃生活，盡量展現(xiàn)生活的美好和精彩，不單滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，試圖去改變，不滿(mǎn)足于單調(diào)、簡(jiǎn)單重復(fù)的生活，窮盡可能性，換一種方式，在尋求改變中體味生活的樂(lè)趣。”幼兒是在自身與周?chē)澜绲姆e極主動(dòng)的相互作用中發(fā)展的，幼兒的學(xué)習(xí)方式以感性經(jīng)驗(yàn)為主，幼兒在生活中通過(guò)各種各樣的活動(dòng)獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)，特別是直接經(jīng)驗(yàn)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以到如意公園看爺爺奶奶跳舞為感情線索，以“我愛(ài)爺爺奶奶”為切入口，讓孩子們?cè)谟^看爺爺奶奶跳舞的同時(shí)，觀察、了解爺爺奶奶的快樂(lè)，思考我們能為爺爺奶奶做點(diǎn)什么，讓爺爺奶奶更快樂(lè)。世紀(jì)城的孩子家庭條件都比較優(yōu)越，孩子們是家里的小公主、小王子，家里的長(zhǎng)輩們都是圍繞著孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人對(duì)孩子更是溺愛(ài)有加，無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心，認(rèn)為爺爺奶奶照顧自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛(ài)和關(guān)懷，更不懂得自己也應(yīng)該為爺爺奶奶做點(diǎn)力所能及的事情來(lái)親近、關(guān)心自己的爺爺奶奶。因此，社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，“引導(dǎo)幼兒了解自己的親人及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則”是新《綱要》提出的社會(huì)教育內(nèi)容之一。通過(guò)主題班會(huì)、征文、演講比賽等形式，開(kāi)展“感恩教育月”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心和重視生命中最重要的人和事，父母、老師、同學(xué)、朋友、對(duì)手以及大自然等。5．學(xué)會(huì)理財(cái)：理財(cái)是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊婚T(mén)學(xué)問(wèn)，也是一種社會(huì)實(shí)踐，是一種人生過(guò)程，是一種生活方式。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，明確環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排，垃圾分類(lèi)和處理等一系列知識(shí)，促使學(xué)生樹(shù)立，在日常生活中從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們生存的環(huán)境，熱愛(ài)地球母親。培養(yǎng)學(xué)生將愛(ài)心傳遞，明白為需要幫助的人付出勞動(dòng)的意義和價(jià)值。（2）突發(fā)事件應(yīng)急處理知識(shí)競(jìng)賽和演練。通過(guò)演習(xí)、觀摩、學(xué)習(xí)等方式讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解自我，認(rèn)識(shí)世界，開(kāi)闊視野，磨練意志，學(xué)真知，做真人，長(zhǎng)真才。“三生教育”是一門(mén)全新的課程，很多的老師都在不斷的學(xué)習(xí)和探索之中，希望上級(jí)部門(mén)能提供更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)讓教師們更快走進(jìn)新課程，學(xué)習(xí)新理念，真正貫教材，不流于形式。為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)知生命、珍愛(ài)生命、尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力；熱愛(ài)生活、奮斗生活、幸福生活?！叭逃笔且粋€(gè)整體，是學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工作，“三生教育”真切地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本，以德為先，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的中學(xué)生。以“三生教育”為學(xué)校德育的抓手，以“三生教育”作為學(xué)校德育工作的靈魂，將學(xué)校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，將學(xué)生的教育，師德教育，家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育統(tǒng)籌在“三生教育”概念中，有針對(duì)性、有效地開(kāi)展德育活動(dòng)，打造出學(xué)校的德育品牌。創(chuàng)新教育教學(xué)模式減負(fù)增效減負(fù)增效是落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，受到了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。我校多年來(lái)堅(jiān)持在高一年級(jí)學(xué)生中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，在選題方面，學(xué)校要求學(xué)生必須有一定比例的環(huán)保方面、健康生活等方面的科研課題，以此深化三生教育的理念。校園藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容有： “青春旋律杯”合唱比賽；“唱響校園”校園十佳歌手選拔賽；器樂(lè)類(lèi)才藝展示；校園群舞、雙人舞、獨(dú)舞比賽；“青春ABC”校園英語(yǔ)短劇、演講比賽；“書(shū)香校園”讀書(shū)周活動(dòng)；“五彩校園”書(shū)畫(huà)周。在音樂(lè)的選擇上也進(jìn)行有意識(shí)的安排，使音樂(lè)美和學(xué)生自身的動(dòng)作美融為一體，讓學(xué)生感受和欣賞音樂(lè)之美，韻律之美，節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶美的情操。各班以主題班會(huì)、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等形式積極參與學(xué)校的宣傳教育工作。生命的意義和價(jià)值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，使學(xué)生初步了解來(lái)自于各方面的不安全因素，掌握一些簡(jiǎn)單易行的防范與自救辦法，避免危險(xiǎn)與傷害。為了進(jìn)一步更好地深入開(kāi)展好“三生教育”工作，現(xiàn)將我校2009年開(kāi)展“三生教育”的工作情況和階段性成果作如下匯報(bào)：開(kāi)展專(zhuān)題教育，強(qiáng)化學(xué)校德育工作我校德育工作圍繞 “關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，教育學(xué)生成人，培養(yǎng)學(xué)生成才”的教育理念，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和“三生”教育的學(xué)習(xí)宣傳，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系和“三生”教育融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。個(gè)人自制一份以“最美的勞動(dòng)者”為主題的手抄報(bào)，并在班級(jí)上進(jìn)行展覽。利用3月22日節(jié)水節(jié)到來(lái)之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水宣傳教育，使節(jié)約用水意識(shí)滲透到每個(gè)學(xué)生的思想之中。（二）學(xué)校充分利用班隊(duì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日等積極開(kāi)展“三生教育”實(shí)踐活動(dòng)，如乘清明節(jié)來(lái)臨之際，教育學(xué)生不帶火上山上墳，預(yù)防森林火災(zāi)發(fā)生，愛(ài)護(hù)森林環(huán)境，關(guān)愛(ài)生命健康等。（5）利用班會(huì)課組織學(xué)生開(kāi)展了一次以“愛(ài)勞動(dòng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，要求學(xué)生積極參與到學(xué)校和家庭的勞動(dòng)中去，并寫(xiě)出勞動(dòng)記錄情況。馬軍小學(xué)2009年5月31日第二篇：三生教育總結(jié)昆明市第三十四中學(xué)實(shí)施“三生教育”工作總結(jié)根據(jù)云南省教育廳《關(guān)于實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育的決定》、《關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實(shí)施意見(jiàn)》及《昆明市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展生命教育、生存教育、生活教育》和盤(pán)龍區(qū)教育局部署的 “三生教育”工作會(huì)議精神，我校在盤(pán)龍區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下全面開(kāi)展“三生教育”活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活的能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展方面取得了顯著的成績(jī)。③加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。⑥認(rèn)真落實(shí)有關(guān)德育工作文件精神，強(qiáng)化德育常規(guī)：學(xué)校利用班會(huì)、國(guó)旗下講話、合唱比賽、開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和理想前