【正文】 展“三生教育”營造良好的社會環(huán)境。同時，培養(yǎng)學(xué)生能自如處理所面對的發(fā)生突發(fā)事件能力，進一步讓學(xué)生明白自救知識對自我人生的深遠(yuǎn)意義。通過開展“如果今天是我生命中最后一天，留下我的‘遺書’”活動，讓學(xué)生進入實景，在生命的最后一刻，重新深刻思考自己生命的意義和價值。培養(yǎng)學(xué)生的理財能力進行正確的個人理財規(guī)劃，能夠使我們擁有一個高品質(zhì)、自由自在的生活。對生活質(zhì)量和意義的不斷追求，學(xué)會計劃、規(guī)劃、設(shè)計生活，學(xué)會合理期待和規(guī)劃生活，盡量展現(xiàn)生活的美好和精彩，不單滿足于現(xiàn)狀，試圖去改變，不滿足于單調(diào)、簡單重復(fù)的生活，窮盡可能性，換一種方式，在尋求改變中體味生活的樂趣?！庇變菏窃谧陨砼c周圍世界的積極主動的相互作用中發(fā)展的，幼兒的學(xué)習(xí)方式以感性經(jīng)驗為主，幼兒在生活中通過各種各樣的活動獲得多方面的經(jīng)驗，特別是直接經(jīng)驗。這次社會實踐活動，以到如意公園看爺爺奶奶跳舞為感情線索，以“我愛爺爺奶奶”為切入口，讓孩子們在觀看爺爺奶奶跳舞的同時，觀察、了解爺爺奶奶的快樂，思考我們能為爺爺奶奶做點什么，讓爺爺奶奶更快樂。世紀(jì)城的孩子家庭條件都比較優(yōu)越，孩子們是家里的小公主、小王子，家里的長輩們都是圍繞著孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人對孩子更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心，認(rèn)為爺爺奶奶照顧自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關(guān)懷，更不懂得自己也應(yīng)該為爺爺奶奶做點力所能及的事情來親近、關(guān)心自己的爺爺奶奶。因此，社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，“引導(dǎo)幼兒了解自己的親人及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”是新《綱要》提出的社會教育內(nèi)容之一。通過主題班會、征文、演講比賽等形式，開展“感恩教育月”活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心和重視生命中最重要的人和事，父母、老師、同學(xué)、朋友、對手以及大自然等。5．學(xué)會理財：理財是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊婚T學(xué)問，也是一種社會實踐，是一種人生過程，是一種生活方式。通過活動的開展，明確環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)如何保護環(huán)境、節(jié)能減排，垃圾分類和處理等一系列知識，促使學(xué)生樹立，在日常生活中從我做起，從現(xiàn)在做起，保護我們生存的環(huán)境，熱愛地球母親。培養(yǎng)學(xué)生將愛心傳遞，明白為需要幫助的人付出勞動的意義和價值。（2）突發(fā)事件應(yīng)急處理知識競賽和演練。通過演習(xí)、觀摩、學(xué)習(xí)等方式讓學(xué)生在實踐活動中了解自我，認(rèn)識世界，開闊視野，磨練意志，學(xué)真知，做真人，長真才?！叭逃笔且婚T全新的課程，很多的老師都在不斷的學(xué)習(xí)和探索之中，希望上級部門能提供更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流的機會讓教師們更快走進新課程，學(xué)習(xí)新理念，真正貫教材，不流于形式。為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力；熱愛生活、奮斗生活、幸福生活?！叭逃笔且粋€整體，是學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工作，“三生教育”真切地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本，以德為先，注重基礎(chǔ)，強化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的中學(xué)生。以“三生教育”為學(xué)校德育的抓手，以“三生教育”作為學(xué)校德育工作的靈魂，將學(xué)校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，將學(xué)生的教育，師德教育，家庭教育，學(xué)校教育，社會教育統(tǒng)籌在“三生教育”概念中，有針對性、有效地開展德育活動，打造出學(xué)校的德育品牌。創(chuàng)新教育教學(xué)模式減負(fù)增效減負(fù)增效是落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵，受到了全社會的廣泛關(guān)注。我校多年來堅持在高一年級學(xué)生中實施研究性學(xué)習(xí)，在選題方面，學(xué)校要求學(xué)生必須有一定比例的環(huán)保方面、健康生活等方面的科研課題，以此深化三生教育的理念。校園藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容有： “青春旋律杯”合唱比賽；“唱響校園”校園十佳歌手選拔賽；器樂類才藝展示；校園群舞、雙人舞、獨舞比賽；“青春ABC”校園英語短劇、演講比賽；“書香校園”讀書周活動；“五彩校園”書畫周。在音樂的選擇上也進行有意識的安排，使音樂美和學(xué)生自身的動作美融為一體，讓學(xué)生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶美的情操。各班以主題班會、黑板報比賽、手抄報、撰寫學(xué)習(xí)心得等形式積極參與學(xué)校的宣傳教育工作。生命的意義和價值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷強化學(xué)生安全意識，使學(xué)生初步了解來自于各方面的不安全因素，掌握一些簡單易行的防范與自救辦法，避免危險與傷害。為了進一步更好地深入開展好“三生教育”工作，現(xiàn)將我校2009年開展“三生教育”的工作情況和階段性成果作如下匯報：開展專題教育，強化學(xué)校德育工作我校德育工作圍繞 “關(guān)愛每一位學(xué)生，教育學(xué)生成人，培養(yǎng)學(xué)生成才”的教育理念，加強社會主義核心價值體系教育和“三生”教育的學(xué)習(xí)宣傳，堅持把社會主義核心價值體系和“三生”教育融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程加強德育工作的針對性和實效性。個人自制一份以“最美的勞動者”為主題的手抄報，并在班級上進行展覽。利用3月22日節(jié)水節(jié)到來之際，對學(xué)生進行節(jié)水宣傳教育，使節(jié)約用水意識滲透到每個學(xué)生的思想之中。（二）學(xué)校充分利用班隊、團隊活動、節(jié)日、紀(jì)念日等積極開展“三生教育”實踐活動，如乘清明節(jié)來臨之際，教育學(xué)生不帶火上山上墳，預(yù)防森林火災(zāi)發(fā)生，愛護森林環(huán)境，關(guān)愛生命健康等。（5）利用班會課組織學(xué)生開展了一次以“愛勞動”為主題的班會活動，要求學(xué)生積極參與到學(xué)校和家庭的勞動中去，并寫出勞動記錄情況。馬軍小學(xué)2009年5月31日第二篇：三生教育總結(jié)昆明市第三十四中學(xué)實施“三生教育”工作總結(jié)根據(jù)云南省教育廳《關(guān)于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》、《關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實施意見》及《昆明市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展生命教育、生存教育、生活教育》和盤龍區(qū)教育局部署的 “三生教育”工作會議精神，我校在盤龍區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下全面開展“三生教育”活動，在培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、學(xué)會生存、熱愛生活的能力，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展方面取得了顯著的成績。③加強學(xué)生的安全教育，增強學(xué)生的安全意識，提高自我保護能力。⑥認(rèn)真落實有關(guān)德育工作文件精神，強化德育常規(guī)：學(xué)校利用班會、國旗下講話、合唱比賽、開展紀(jì)念活動等形式，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和理想前