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【正文】 只紙船 中的一只沿地球儀表面推行，請這六位同學(xué)記下自己的體驗，將另一只在視線水平處與桌面平行的方向推行，也請這六位同學(xué)記下自己的體驗。 看看說說 —— 認識大洲和大洋 開展地球儀學(xué)習(xí)活動，讓各小組同學(xué)比一比，看哪個小組在地球儀上找到的大洲和大洋多。 通過在東、西半球圖上找陸地和海洋，比較大小，鍛煉了學(xué)生的讀圖能力，使得學(xué)生對地球上的陸地和海洋的分布、大小有了更深的認識。 本課側(cè)重于讓學(xué)生認識地球的形狀特點，利用地球儀、地圖確定七大洲和四大洋，圖片、錄像、學(xué)生的交流合作都是為了完成這一目標。 提問：地球表面真實的原貌是怎樣的呢？我們來看一段錄像資料，來看在太空中對地球的觀察。is=amp。ic=amp。st=amp。 【百度視頻 搜索 】 從錄像資料提出疑問：楊利偉從神舟五號飛船上看到的地球是什么形狀的？組織小組討論，得出地球形狀的初步結(jié)論。自古到今，人類就一直在探索地球的形狀、大小和海陸分布等狀況。 ⑶教師準備地圖、地球儀（七個）等教具。 讓學(xué)生認識地球形狀的特點，了解地球表面大洲與大洋的基本知識。認識地球是學(xué)生理解“地球是人類的家園”、熱愛地球的前提。在學(xué)生匯報后，展示一組地球圖
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