蘇教版生物七下血液和血型word教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 8 頁圖101 血液的分層現(xiàn)象，并讓 學(xué)生描述血液分層現(xiàn)象，師生共同歸納血液的組成，教師 板書。 2. 可以止血并加速凝血。在藥物中毒、骨髓造血機能損害等時，白細胞數(shù)會明顯減少 血紅蛋白（ Hb） 男： 120～ 160 g/L 女： 110～ 150 g/L 貧血時，血紅蛋白含量會明顯減少 血小板計數(shù)（ PLT） ～ /L 血小板數(shù)過少，機體會異常出血。 5． 在血細胞中，有些 能吞噬侵入人體的病菌，從而保護人體的健康。 ⒈ 體積最小，無核。 【教學(xué) 反思 】 。 ⒉ 有核，種類繁多。 3． 當(dāng)血液里 __________________，或者 ___________________________，就會出 現(xiàn)貧血，應(yīng)多吃含 _________和 _________豐富的食物。 人血常規(guī)化驗單說明表 檢 查 項 目 正常參考值 說明 紅細胞計數(shù)（ RBC） 男：（ ～ ） 1012/L 女：（ ～ ） 1012/L 人體在運動、飽食和缺氧等情況下，紅細胞數(shù)會暫時增加。 2. 有核，種類繁多。 。 ㈢ 情感態(tài)度與價值觀目標 認同我國的無償獻血制度；培養(yǎng)學(xué)生在生活中能珍愛生命、關(guān)心他人的情感，愿意向家長、親友宣傳無償獻血知識，并確立自己成年后愿意無償獻血的信念。第 2 課時（ 血型鑒定和輸血 ）以理性認知為主，但與現(xiàn)實生活關(guān)系密切，主要是通過創(chuàng)設(shè)一個個具體的問題情境，使學(xué)習(xí)內(nèi)容以問題形式間接呈現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生的理性思維和邏輯推理，使學(xué)生成為知識的發(fā)現(xiàn)者。第 1 課時（血液的組成和
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