小河與青草第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)合集(存儲版)
【正文】 的盡量不看書。四、師總結(jié)同桌互相合作，都說得這么棒，只要善于發(fā)現(xiàn)，你會看到周圍的人身后都有優(yōu)點(diǎn)，希望大家都能學(xué)會與老師合作，與同學(xué)合作，與家長合作，與伙伴合作。3．指導(dǎo)分角色朗讀：兩人小組練讀，小河要主動、熱情，讀出贊美的語氣；師生合作：練習(xí)表情和語氣；男女生分角色讀，配上合理的動作；不看書進(jìn)行對話練習(xí)，要求是口語、情景式的表情與動作。（引導(dǎo)學(xué)生說得完整、具體）二、精讀感悟（一）第一次對話1．自由讀小草的話，體會怎樣讀能讓人感覺到小河的清澈見底。(2)反饋指導(dǎo)，加深印象。③引導(dǎo)評價(jià)誰來說說，你覺得他們讀得怎么樣？四、識記生字，指導(dǎo)書寫出示生字“青邊對能到”認(rèn)讀生字并擴(kuò)詞注意青qing 能neng要讀準(zhǔn)后鼻音。教學(xué)“與”：這個字的音節(jié)(yu)是什么音節(jié)？(整體認(rèn)讀音節(jié))指名讀題、評議，哪位小朋友愿意把課題讀給大家聽？齊讀課題二、初讀課文，整體感知自由讀課文?？辞辶藛?，請大家自己觀察它們在田字格中的位置，自己琢磨琢磨。他們生活在一起相互幫助，相互依靠，誰也離不開誰。準(zhǔn)備好了嗎？出示課件（舞臺背景）：演出即將開始，掌聲歡迎小演員上場，演出開始了。（貼板書：干枯）所以，小草也要感謝小河。秋天的天空——？湛藍(lán)湛藍(lán)，瓦藍(lán)瓦藍(lán)，楓葉——？火紅火紅小朋友的頭發(fā)——？烏黑烏黑）用上了像這樣重復(fù)的詞語能讓我們表達(dá)的效果更加的強(qiáng)烈?！保煟盒『訛槭裁匆兄x小草呢？板書：感謝。(生：第23自然段是第一次對話，第45自然段是第二次對話)（出示第一次對話）這是他們倆的第一次對話，誰來讀？指名分段讀。師評1：彎彎的小河靜靜地流淌，真美啊。齊讀【設(shè)計(jì)意圖：對于初入學(xué)的兒童，剛剛接觸書面閱讀，面對一個符號世界，文中許多的生字詞就是孩子們首先面臨的困難和障礙，配上有趣的圖畫，引起孩子們的好奇心和求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、小草貼紙、詞語小浪花、板畫、頭飾 學(xué)生準(zhǔn)備：習(xí)字冊教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)詞語，切入課文今天，丁老師帶著小朋友們再次走進(jìn)小河與青草的世界。朗讀理解第四自然段①自由地讀讀兩個句子。指名讀第一自然段畫一畫小朋友們讀得真棒，你愿意把小河與小草畫下來嗎？生自己動筆練畫，師巡視。齊讀第六段。分角色朗讀第二次對話。聽老師讀第二次對話。這樣的水就叫做渾濁的泥水。小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會分角色朗讀對話。學(xué)會和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。（二）學(xué)習(xí)25段，第一次對話。如果抱得不緊，河水會怎樣？老師做小實(shí)驗(yàn)，清水中放入泥土，使它變成渾濁的泥水。小河與青草還說了些什么？我們再來看。小草長得碧綠碧綠的，是因?yàn)椋ǎ＿@兩個“更”告訴我們什么？誰再來讀一讀，讀好“更”。二、品讀課文，讀中悟情學(xué)習(xí)第一自然段看一看請小朋友們看圖，說說圖上的小河和小草是什么樣的？讀一讀同學(xué)們說得真好，課文中也是這樣寫的，誰來讀給大家聽一聽。錄音播放四、五自然段。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長處。還有哪列火車要和他們比一比呢？（5）我一起來讀讀。（2）小河彎彎流淌，河邊長滿了——（引說）？(青青的小草)（手指板畫）你們看小草這兒一叢,那兒一簇,小草多嗎？哪個詞寫出了小草很多？（滿）想像著美好的畫面，誰能讀好它？出示這句話，指名讀。過渡：小河與小草是一對好鄰居，有一天他們聊起天來了，想知道他們聊了些什么嗎？我們一起去看看??（播放視頻）打開書，在課文中找一找哪幾自然段是他們倆的第一次對話，哪幾自然段是第二次對話。這就叫“清澈見底”（貼詞“清澈見底”，跟我讀，學(xué)生讀）聽了小草的夸獎，小河說——出示：第三自然段（引齊讀“這要感謝你呀！是你把河岸的泥土緊緊抱住，要不，我早就變成渾濁的泥水了。像這樣表示顏色的詞語還有很多？能看著圖說一說嗎？下雪了，大地怎么樣——？雪白雪白。如果失去了充足的水分，小草就會——(干枯)（出示課件）這就是一片干枯的小草。（指名讀）聽著你們美美的朗讀，我覺得你們就是彎彎的小河，就是青青的小草，愿意來演一演他們嗎？（出示頭飾）想演小河的舉手？想演小草的舉手，請你們分別把他們的話讀一讀，練一練，可以同桌配合一下，我請讀得最好的
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