啄木鳥和大樹第二課時教學設計-教學教案(存儲版)
【正文】 大樹已經(jīng)生病了，可大樹自己知道嗎？你從哪里看出來？b、“我這樣年輕力壯，身上哪會有蟲？”這句話是什么意思？請你換一種說法。（四）、學習第9段。選字填空：（1）、捉啄花貓（）住了一只大老鼠?；仡櫳瞎?jié)課學習內(nèi)容。出示啄木鳥圖，請小朋友讀讀啄木鳥說的話，再想一想你認為哪句話對木樹最重要，用線劃下來。四人一小組學習這句話。(8)大樹快枯死了這一小節(jié)該怎么讀?拿起書讀好最后一小節(jié)。第三篇：《啄木鳥和大樹》教學設計之二教學教案理解詞語的意思。（二）、學習第二段。）討論、交流。d、面對生氣的大樹，啄木鳥怎么樣？（指名讀句子）想象：小病不治，變成大病有什么危險？指導讀句子。（五）、總結(jié)全文。王老師（）病了，還是來給同學們上課。，提醒注意點。e自由讀第二次對話看看發(fā)生了什么？和第一次有什么不一樣？f大樹為什么要是生氣？體會感嘆句和反問句所強調(diào)的不同語氣。，明白大樹枯死的原因，懂得課文告訴我們的道理。計算機大屏幕呈現(xiàn)詞語，認讀。引入：有一天，啄木鳥又飛到林子里，你們看，它在什么地方干什么？（大屏幕呈現(xiàn)動畫：啄木鳥在林子里飛來飛去，在一棵大樹上捉蟲，配有“篤篤篤“的聲音。）討論、交流。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。交流，指名讀句子。)上節(jié)課，我們學習了課文第一段（大屏幕出現(xiàn)第一段和插圖），誰能用這樣的句式來說說：為什么說啄木鳥是森林里的醫(yī)生？（呈現(xiàn)“因為…..所以…..”、“…..,是因為…...”）。）一、教學過程：（一）、復習檢查：小朋友，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第29課啄木鳥和大樹（大屏幕出示課題，學生齊讀）。第三課時 教學目標：。教學過程：。：為什么說啄木鳥是森林里醫(yī)生？“生病”和“治病”的意思一樣嗎？用上述的兩個詞語造句。小雞在草地里（）小蟲吃。大樹最后怎么樣了？請小朋友自學第9段（計算機呈現(xiàn)文字，點擊“熱區(qū)”能出現(xiàn)有關(guān)圖像。（“我這樣年輕力壯，身上不會有蟲。交流，指名讀句子。(學生獨立完成后計算機反饋時間和正確率。錯誤缺點雖然小，變成大錯不得了。詞語。(板書：有感情地朗讀)兩個同學比賽讀，評議，齊讀。請小朋友聽錄音，哪幾小節(jié)寫啄木鳥說的，在前面打√，哪幾小節(jié)寫大樹說的，在小節(jié)前面打。認讀生字新詞。按課文內(nèi)容填空：（1）、（）在一棵大樹上捉蟲。（大屏幕呈現(xiàn)動畫和字）指導讀句子。）你覺得啄木鳥怎么樣？指導讀句子（自由讀，指名讀，評議，齊讀，要讀出啄木鳥親切、耐心的語氣。（大屏幕呈現(xiàn)動畫并配有課文錄音。大屏幕呈現(xiàn)：干gangan（）計算機呈現(xiàn)練習：讀拼音寫字組成詞語。學習課文29段，正確體會感嘆句和反問句所強調(diào)的不同語氣。課堂教學宴在教師的主導作用下，最大限度地調(diào)動學生學習的主動性，讓學生學得主動、活潑。一、緊扣教學目標，突出重難點。2．再讀中心句。(3)分角色朗讀。)?。@里有兩個句子，請2大組小朋友讀上面一句，4大組小朋友讀下面一句。②請小朋友看課文第四自然段，聽老師把這一段讀一讀，大家邊聽邊想：第一次啄木鳥說了幾句話?它要告訴大樹什么?③啄木鳥說這些話的時候態(tài)度怎么樣?你可以從哪些詞看出?(親愛、先生、捉蟲呢)④指讀第四自然段，讀出親切、熱情的語氣。二、抓對話講讀課文。小朋友，上節(jié)課我們讀了課文，學了生字，還學了課文的第一自然段，現(xiàn)在老師來檢查一下生字詞。2．理解“捉蟲”、“年輕力壯”、“危險”、“傷害”等詞的意思。(貼圖片①)4．這里有一道題，請小朋友按剛才說的填一填。(3)這里的“捉蟲”是什么意思?(4)從這里可以看出，大樹已經(jīng)生病了，它身上的病就是它身上的蟲。⑦問：啄木鳥說的這兩次話，你認為哪一次話對大樹來說更重要?用“~~~~~~”劃出這個句子。④第三次：a．第三次大樹變得“不耐煩”，“不耐煩”是什么意思?b．大樹為什么不耐煩? 哪些詞語看出大樹“不耐煩”了?用“．”在書上標出來。②男女分角色讀。()③一個人身上有了缺點、毛病，應歡迎別人指出，及時改正；不然，變成大病，后悔就晚了。緊接著要求學生劃出啄木鳥和大樹的三次對話，教師重點抓住啄木鳥說的“小病不治，變成大病就危險啦!”這一富有理性的重點句，層層剖析，理解到位。本文的語盲文字訓練，教師不是架空指導，而是讓學生劃、圈、注、比、讀、議、評。我們先來復習一下生字新詞。（二）、學習第二段。想一想；啄木鳥、大樹說話時的語氣是怎么樣的？（同桌互讀，討論。（“我這樣年輕力壯，身上不會有蟲。大樹最后怎么樣了？請小朋友自學第9段（計算機呈
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