【正文】 工作者說的話:一堂課可以用四個量來衡量信息量、思維量、媒體使用量和延伸量。只要堅持我所倡導(dǎo)的兩句話就可保證思維量的增加:一是凡是學(xué)生能夠辦到的事教師決不替代。實現(xiàn)課堂學(xué)生情感培養(yǎng)的最佳途徑有兩個:一是個體表現(xiàn)，二是成功體驗。還有教師的表情、姿態(tài)、服飾、手勢。新課程要求課堂教學(xué)方式必須發(fā)生根本性的改變。只有保證課堂時間的大部分是學(xué)生學(xué)習(xí)用的，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)時間才會減少，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得愉快。一位有經(jīng)驗的教師會不放棄任何一個調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的機會。作為一名小學(xué)英語教師，必須要學(xué)會在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實的語言教學(xué)環(huán)境，通過教學(xué)過程中情感和策略的調(diào)整，讓學(xué)生形成和保持積極的情感態(tài)度，以此促進語言實際運用能力的提高。如果我們教師堅持在每節(jié)課留出三分之一，甚至三分之二的時間讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并且在小組討論后安排大組交流。也就是一個問題下去，答案不是唯一的。這些活資源往往是神來之筆，是深入展開教學(xué)、促進學(xué)生思維縱深發(fā)展、激發(fā)學(xué)生獨創(chuàng)性的重要火花，更是激活課堂的有效手段。語文課更應(yīng)是真實的，它的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力?；ㄊ窃娨獾?，花的浪漫更是詩意的。由此可知，語文的生命是詩意的，學(xué)生的天性是詩情的，讓我們把語文課堂也營造成生機盎然，充滿詩意場所。首先，他們從別致新穎的導(dǎo)入開始，先聲奪人，扣人心弦，很好地激發(fā)了學(xué)生的興趣和旺盛的求知欲，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2．初步探索出有效課堂的教學(xué)策略通過活動，我們總結(jié)出了一套比較好的有效課堂教學(xué)思路，讓我們每一位老師都有了一個方向。我們的活動還只體現(xiàn)在教師之間交流，我們更應(yīng)該把學(xué)生的感受反饋上來，以期收到更實在的有效性。有效性不僅只是面對優(yōu)等生和中等生，應(yīng)該面向全體學(xué)生，讓第一位學(xué)生都參與其中，受到教育和啟迪。主要體現(xiàn)在下面幾個方面：1．促進老師對自己的課堂進行反思。因此，語文教師在教學(xué)過程中應(yīng)考慮照顧學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的積極性，促進學(xué)習(xí)的效率。當我們教師深情投入，真情流露，熱情洋溢，激情四射的時候，學(xué)生也就能真正受到熏陶和感染，成為真正詩意有效的課堂。整個課堂的氣氛是活躍的，內(nèi)容是充實的，所以，這樣的課堂也是真實有效的。花是真實的，花的美麗更是真實的。在教學(xué)中，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主體，更是課堂上重要的課程資源。成功教師的課堂亮點就是和學(xué)生的有效交流。但是教學(xué)設(shè)計時，要備出所有課堂上可能出現(xiàn)的問題，也絕對是不可能的，不過如果教師具有開放的意識，就能把握一些最可能出現(xiàn)的“可能”。什么樣的課是一堂好課整理 第四篇：一堂好課標準心得體會 2學(xué)習(xí)《一堂好課的標準》心得體會體育組：陳榮文有效的課堂教學(xué)應(yīng)注重素質(zhì)教育，以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調(diào)教育為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。如果教師能夠做到這一點，這樣的課就可以算是一堂好課。不久前我提出了“三分課堂論”每堂課教師持續(xù)講課時間不超過15分鐘，學(xué)生合作學(xué)習(xí)質(zhì)疑釋疑的時間不少于15分鐘，學(xué)生當堂訓(xùn)練的時間保證15分鐘。同樣，為學(xué)生創(chuàng)造提出問題的欲望，創(chuàng)設(shè)解決問題的較為直觀的問題情境，也是有經(jīng)驗教師的主要課堂追求之一。這里所提到的多種媒體并非指“多媒體”，而是教學(xué)中老師所使用的多種媒體。從這個意義上說，可以把“聽課”改為“看課”。思維量決定于教師或同學(xué)所提出的問題的質(zhì)量。如果一位教師能夠在他的教學(xué)生涯中上一堂讓學(xué)生終身難忘的課，那是多么令人激動的事啊。因此要先練習(xí)拿竹竿時能聞風不動，甚至在竹竿上放兩粒彈珠也不會掉下來，就可以開始捉蟬了。課堂的第一資源就是學(xué)生的差異性。如果一位老師的課堂指令“要求明確、時限清楚、落實到位”，那么這種老師所主持的課堂(主持課而不是上課，上課有上講臺居高臨下的感覺)就一定是師生配合默契的課堂。一些老師總認為，什么都要老師講，講了就心安理得，沒有講就不踏實。課文分析準確深入； 教師講解清晰、有條理； 師生互動活躍； 學(xué)生積極回答、踴躍表現(xiàn)； 課中的啟發(fā)點多； 課堂秩序活躍而不凌亂；等等一、教學(xué)目標明確重點突出的課就是好課高效。三是有生成性的課，即豐實的課：這樣的課不完全是預(yù)設(shè)的結(jié)果，在課堂上有師生之間真實的情感、智慧、思維、能力的投入，尤其思維是相當活躍的，在整個過程中有資源的生成，又有過程的生成。氣氛熱烈了，學(xué)生思維打開了，再開始正文。第二篇：一堂好課平時我們在公開課或觀摩課上，往往會看到教師和學(xué)生配合得天衣無縫，這樣的課也許是集眾人的智慧精雕細作的結(jié)果，也許是事先安排好的表演式的“作秀課”，就失去了它真實的一面。所以，中國人的愛國是心腹之愛、心腹之戀，中國的文學(xué)表達的是中國的心腹、中國的靈魂，表達的是歷史的光輝，時代的際遇，我們不可能離開文學(xué)。從此，月亮對于我就有了一個新的含意。屠格涅夫在小說《初戀》的結(jié)尾寫道——啊，青春，青春，你什么都不在乎，連憂愁也給你以安慰，連悲哀也對你有幫助。我們要活得好，我們需要文學(xué)。”而今，已經(jīng)85歲高齡的他依然筆耕不輟書寫青春，書寫愛情，書寫關(guān)于人與人生的種種依戀。它把思想的高度和學(xué)術(shù)的深度有機結(jié)合，再加上節(jié)目本身的藝術(shù)氣息，確實顯示了國家電視臺在新時代的新追求。11月17日(周日)20:30，由中央廣播電視總臺央視綜藝頻道和喜馬拉雅聯(lián)合出品的大型文化類節(jié)目《一堂好課》首播告捷。但是今年，他卻頻頻以“懟言大師”、“小松鼠”、“段子手”等形象出現(xiàn)在觀眾的視線中。當然，金教授不僅有豐富的理論，還有一肚子的好故事。以下是小編整理了關(guān)于2019《一堂好課》觀后感大全_《一堂好課》心得體會5篇，希望你喜歡。”因為懂得國家的百年苦難，所以才更加珍惜如今的輝煌。事實證明，睿智、風趣、循循善誘的“好課班主任”康輝，確實讓人眼前一亮。第一堂好課是以“愛國”為主題的思政課，課堂設(shè)立在了航天工程大學(xué)士官學(xué)校，由國防大學(xué)教授金一南擔任主講人，海軍陸戰(zhàn)隊退役軍人、北京大學(xué)學(xué)生宋璽，以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭擔任“課代表”，共同帶領(lǐng)觀眾進一步認知和強化國家意識。如今，他又要參加央視節(jié)目了，今天央視節(jié)目《一堂好課》官宣于11月17日起每周日晚20:30檔即將開課，這是一檔文化分享類節(jié)目，康輝化身“臨時班主任”，每期節(jié)目由一位“好課主講人”與兩位明星課代表共同走進校園。作為當代文壇創(chuàng)作最為豐碩、始終保持創(chuàng)作活力的作家之一，王蒙始終樂觀向上，激情充沛，在66年的筆墨生涯里不斷記錄著、開掘著每一個時代的青春表達?！痹诤迫鐭熀５奈膶W(xué)作品中，《紅樓夢》是王蒙先生百讀不厭的一部。”青春飛逝，身上的一切也難免如日頭下的