西北地區(qū)教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 的方法和思維方式都可以遷移到后面的學(xué)習(xí)中。將植被分布與放牧畜牧業(yè)放在本節(jié)課最后，這樣教學(xué)線索更加清晰。因此本節(jié)課我將問題細(xì)化，以問題引領(lǐng)的方式引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，總結(jié)出西北地區(qū)的區(qū)域特點以及各地理要素間的聯(lián)系，結(jié)合板書和學(xué)案進一步梳理出學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。結(jié)合西北地區(qū)的氣候，讀圖及資料，歸納區(qū)域河流、植被的分布特點，分析它們對當(dāng)?shù)胤N植業(yè)和畜牧業(yè)的影響。即：設(shè)置有梯度的問題，引導(dǎo)學(xué)生讀圖進行分析和比較，解決問題，體現(xiàn)課標(biāo)中“關(guān)注學(xué)習(xí)過程與方法”的教學(xué)理念。（2）圍繞氣候干旱這一農(nóng)業(yè)發(fā)展的不利條件，以幫助找水引入，利用西北地區(qū)圖分析河流分布和流量等特征，補充中國水系圖突出西北地區(qū)河流數(shù)量少的特點。（4）西北地區(qū)的氣候除干旱外還具有降水自東向西逐漸減少的特點。（2）教學(xué)中突出區(qū)域特點，以人地關(guān)系為主線，理清各地理要素間的聯(lián)系，注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和提升，教學(xué)思路清晰。結(jié)合板書設(shè)計學(xué)案，進一步對本節(jié)的知識與方法進行梳理。（3）教師首先利用坎兒井示意圖及資料講解坎兒井的構(gòu)成。繼續(xù)將問題延伸，通過讀西北地區(qū)圖，運用已有讀圖方法和步驟，用問題引導(dǎo)和完成學(xué)案的方式，得出西北地區(qū)位置和地形分布特點，進而引導(dǎo)學(xué)生分析出地理位置和地形對氣候的影響。突出區(qū)域特點的同時，理清各要素間的聯(lián)系，梳理學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。（2）讀《西北地區(qū)》圖和相關(guān)氣候圖，歸納西北地區(qū)的氣候特點及降水的空間分布規(guī)律。技能方面：學(xué)生已基本掌握了學(xué)習(xí)閱讀地形、氣候、河流水系、農(nóng)業(yè)分布圖的方法；具有一定的分析和歸納能力。本課時我重點講解西北地區(qū)的位置范圍，自然環(huán)境特征以及自然環(huán)境對西北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。教材分析（1）本章與全書的關(guān)系：北京市地理和中國地理的學(xué)習(xí)方法和中國地理的基礎(chǔ)知識在這一章都有體現(xiàn)。主要內(nèi)容包括：區(qū)域的位置、范圍、地形、氣候、河湖，自然地理要素的相互作用和影響。冰雪融水就成了江河的主要水源。河流多為內(nèi)流河。通過開展自主合作探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生從地圖上收集地理信息、整理信息和綜合分析問題、解決問題的能力。師：加上一些關(guān)聯(lián)詞，把這四句話組成完整一段話怎么樣？生：由于本區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，加上山脈對濕潤氣流的阻隔，使來自海洋的濕潤氣流難以到達，所以降水稀少，氣候干旱。師：好！哪位同學(xué)來完成第①個問題。四組代表上講臺，指圖說：本區(qū)主要的河流是塔里木河，但它是條內(nèi)流河，還有一條外流河是額爾齊斯河。師：補充的真好！那么本區(qū)的地形有什么特點呢？ 二組代表：本地區(qū)地形以平原、盆地、高原為主。師：你們真了不起，找得又多又全，能不能利用這些山脈，說一說本區(qū)的 位置？一組代表指圖說：西北地區(qū)位于昆侖山、阿爾金山、祁連山、大興安嶺以北。師：美在什么地方？生：有悠揚的馬頭琴聲，遼闊的草原、成群的牛羊、浩瀚的沙漠?? 師：想不想知道這些美景出自哪里呀？ 生：想師：好！下面我就帶大家一起去了解這一極富神秘色彩的西北地區(qū)?！境修D(zhuǎn)】在干旱的西北，蒸發(fā)特別強烈，人們是怎樣保護珍貴的水資源的？ 【學(xué)生活動】認(rèn)識西北地區(qū)綠洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所依賴的水利工程——坎兒井 【提問】你們聽說過西北地區(qū)的水果嗎？這些水果因何而出名？除了水果新疆還有什么特色農(nóng)產(chǎn)品？學(xué)生結(jié)合圖片及圖下文字分析 【小結(jié)】多媒體展示本課知識要點 【板書設(shè)計】第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)一、草原和荒漠位置和范圍地形氣候河流景觀二、牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)第三篇：西北地區(qū)教學(xué)設(shè)計及反思八年級下冊地理《西北地區(qū)》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標(biāo)：知識與技能①了解西北地區(qū)的位置、范圍、區(qū)內(nèi)的地形、山脈、河流等地理事物。二、牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè) 【承轉(zhuǎn)】：西北地區(qū)降水少，氣候干旱，在這種干旱的條件下，人們是怎樣發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呢？本區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以哪個部門為主？ 【展示圖片】內(nèi)蒙古牧場，新疆牧場【學(xué)生活動】說說以上牧場有什么不同之處。多媒體展示西北地形圖，指導(dǎo)學(xué)生分析西北主要地形【歸納】該區(qū)地形以高原、盆地為主，東部內(nèi)蒙古高原，西部“三山夾兩盆”。教學(xué)難點西北地區(qū)自然特征的成因及對生產(chǎn)、生活的影響。（4）我國山脈的走向與西北地區(qū)氣候特征的形成無關(guān)。？降水稀少。完成第12頁活動第二題。教師提示、點撥學(xué)生從氣候、地形方面找原因）4兩題目要通過大屏幕顯示中國河流分布圖，把推理結(jié)果在現(xiàn)實中得到印證。教學(xué)方法：比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法 教具準(zhǔn)備：多媒體。、植被、河流的相互關(guān)系及對生產(chǎn)、生活的影響。（二）能力目標(biāo)：。板書：第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū) ［講授新課］：西北地區(qū)的地形。通過提問，看有無問題，適當(dāng)點評。我們把沙漠地區(qū)，水分條件較好，能生長植物的地方，叫綠洲。
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