【摘要】宋·蘇軾水調歌頭?蘇軾(1037-1101),字子瞻,號“東坡居士”,眉州(今四川眉山)人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派詞人代表。其詩,詞,賦,散文,均成就極高,且善書法和繪畫,是中國文學藝術史上罕見的全才,也是中國數千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散
2025-11-29 10:25
【摘要】第一篇:明月幾時有說課稿 2、《但愿人長久》說課稿 一、說教材 (一)教材背景: 《但愿人長久》是蘇教版小學語文課本第一單元中的第2課,課文以故事的形式介紹了北宋大文學家蘇軾詞中的名篇《水調歌...
2025-10-19 12:33
【摘要】第一篇:《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 【教材分析】 《水調歌頭明月幾時有》選自初中語文第四冊第五單元。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產之一,在中學階段對學生進...
2025-10-16 14:44
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 1、學會通過想象感悟古代詩詞的意境。 2、通過反復朗讀體會情感。 學會通過想象感悟古代詩詞的意境。 體會作...
2025-04-15 00:27
【摘要】第一篇:25水調歌頭·明月幾時有精品說課稿 初中語文教育網 《水調歌頭·明月幾時有》說課稿 一、教材分析 《水調歌頭明月幾時有》選自初中語文第四冊第五單元。本單元教學重點是誦讀古代詩文,在積累...
2025-10-16 13:51
【摘要】《中秋詠月詩詞三首》教學實錄教案學習目標:1、聯(lián)系作品的文化背景,了解民俗文化的豐富內涵2、讓學生理解詩詞所表達的思想感情3、情景交融,想象豐富學習重點:1、詩詞所表達的思想感情2、富有表現力的語言3、
2025-11-29 02:25
【摘要】 《明月幾時有》觀影心得 《明月幾時有》觀影心得 “明月幾時有,月如鉤,何人相約黃昏后;明月幾時有,月當頭,何解一段離愁;明日幾時有,上高樓,何時才是團圓時候?!崩铄\榮在大佐的威逼恐嚇之下,...
2025-01-17 03:18
【摘要】第一篇:電影《明月幾時有》觀后感 《明月幾時有》的點點滴滴 當開始這篇文章的時候并不想記下影片的點滴,而是觀后的所思,當然這些也是緣于影片的內容,或者說由它指引了思索。------題記拿什么回憶 ...
2025-10-19 14:42
【摘要】教學目標1、了解寫作背景,疏通詞義;2、品味語言,體會詞中作者對人生的感悟及其曠達的胸襟;3、背誦這首詞。介紹文學常識1、作者簡介:蘇軾:字子瞻,號東坡居士,北宋文學家、書畫家。2、寫作背景:1076年(丙辰)中秋節(jié),41歲的蘇軾被貶至密州任太守,政治上不得意,而且與弟弟子由已經六七年
2025-11-18 23:34
【摘要】李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.七言絕句繪山川美景斷:斷裂出:聳出來水調歌頭明月幾時有——蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。?
2025-07-23 05:31
【摘要】但愿人長久王菲明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何年我欲乘風歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影何似在人間轉朱閣低綺戶照無眠不應有恨何事長向別時圓人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全但愿人長久千里共嬋娟我欲乘風歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影何似在人間
2025-11-29 10:15
【摘要】第一篇:教學設計《水調歌頭·明月幾時有》詩詞賞析 《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 一、教學目標 (一)知識與能力: 1、了解作者及代表作。 2、誦讀詩詞。 3、理解詩詞的優(yōu)美意境和深刻的...
2025-10-19 13:29
【摘要】聲情并茂吟唱古詩語文綜合實踐活動請你欣賞?卜算子——李之儀?黃鶴樓——崔顥?水調歌頭.明月幾時有——蘇軾?無題——李商隱我會學唱古詩
【摘要】制作者:中文04-1班31號古飛君作者介紹背景介紹課文分析朗讀欣賞音樂欣賞蘇軾生平?蘇軾:(1037-1101)北宋文學家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。因反對王安石新法而求外職,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時任翰林學士,曾出知杭
【摘要】第一篇:《水調歌頭明月幾時有》教學設計方案 《水調歌頭明月幾時有》教學設計 駐操營中學張立新 教學目標: 一、知識目標 在對詞作的吟誦中感受古典文學的魅力,積累經典詞句。 二、能力目標 ...
2025-10-16 14:16