【正文】 老師強調(diào)要“跟著走”，在學校的每一項活動中都有“仙人指路”，所以我們要聽清指令，認真和落實學校的各項工作。學生審題不嚴謹，計算能力較弱，理解和操作需要繼續(xù)加強。數(shù)學學科青年教師要抓住師徒結(jié)對的優(yōu)勢，提升個人能力，重視學生計算水平和數(shù)學思維方式的培養(yǎng)，提高學生分析能力和解決問題的能力。二、突出有效性作質(zhì)量分析時，不能盲目從事，必須找到薄弱環(huán)節(jié)，分層次、分階段進行分析?；右Y(jié)合目標，突出重點，同時讓學生學會自我表達。四、虛心學習，謀求進步當找出自己存在的不足或者缺陷時，要認真聽取其他教師的寶貴意見，把這些寶貴的及時有效得運用到的教學當中，以便最大限度的提高教學質(zhì)量。就像一個班集體的成績和班主任及任課老師息息相關一樣，我們成績的取得離不開各級領導的關心和支持。如果說我們這些駑馬已跑了十駕，那應該是因為功在不舍吧。背誦的難度很大。我們的第三方協(xié)作對象是家長。我們采用讓學生輪流當老師的方法，每人十分鐘，帶領全班同學復習。比如編輯專題詩集，本來的主題是學習古詩，但是輯錄詩集要有一個專題，學生就要對自己的語文積累來個梳理；要手寫成書，就要書面工整美觀，還要插圖和詩境相契合；要當眾給同學推銷自己的詩集，就要有流暢的語言表達；要在同類書中脫穎而出，就要有創(chuàng)新的設計……就是這樣一個綜合實踐活動，讓學生不僅漫步于古詩苑，還豐富了語文積累，展示了書法，提高了鑒賞力，鍛煉了口才，并挖掘了創(chuàng)造力。事實上，這種大語文觀還能間接促進教學，就是這個去北京的試點班級，學生資質(zhì)公認的一般，不夠聰明，潛能生還最多，又耽誤了一天半課程，但本次抽考成績最優(yōu)秀。整改措施；（1）要求各工區(qū)對作業(yè)隊臨時用電線路進行統(tǒng)一排查，并對存在安全隱患的地方進行重新鋪設，及時消除安全隱患；（2）嚴格控制施工過程中盯控管理，對外觀較差的混凝土表面及時進行整改修復，在后續(xù)施工中必須做好施工準備工作，立模板前將模板打磨干凈，并經(jīng)現(xiàn)場管理人員校驗通過后方可繼續(xù)施工；（3）各管理人員及工班組要嚴格管理所屬區(qū)域的安全狀況，要求所有管理人員和作業(yè)人員，進入施工現(xiàn)場必須佩帶齊全安全防護用品，以減少安全事故發(fā)生時對人身的損傷程度；質(zhì)量方面路基填方段及挖方段、人行道鋪設的安全質(zhì)量檢驗檢測，成品工程的保護；換填段及地基處理段的檢查檢測資料的完善；環(huán)水保方面加強對因施工過程中出現(xiàn)的泥漿的外運，廢渣、廢土等施工及生活垃圾的清理外運；加強維穩(wěn)工作 妥善解決農(nóng)民工工資糾紛問題，堅決杜絕群體性事件。對重點防范地段、部位，各重點環(huán)節(jié)的安全卡控措施、防止個人人身傷害注意事項等進行百分百的全員宣貫。環(huán)水保方面加強工人環(huán)境保護意識，不隨地亂扔垃圾加強維穩(wěn)工作 妥善解決農(nóng)民工工資糾紛問題，堅決杜絕群體性事件。對重點防范地段、部位，各重點環(huán)節(jié)的安全卡控措施、防止個人人身傷害注意事項等進行百分百的全員宣貫。項目部包保干部要深入一線，檢查指導維穩(wěn)工作措施的落實。（2）加強對影響既有光（電）纜、燃氣管線設施安全的施工管理。三、下月份安全風險控制重點工作：安全方面（1）對全體勞務工進行一次再培訓、再教育。整改措施；（1）要求各作業(yè)隊嚴格要求自己工人，及時進行安全教育培訓；（2）各管理人員及工班組要嚴格管理所屬區(qū)域的安全狀況，要求所有管理人員和作業(yè)人員，進入施工現(xiàn)場必須佩帶齊全安全防護用品，以減少安全事故發(fā)生時對人身的損傷程度；質(zhì)量方面人行道外側(cè)路緣石部分不直順。遵守勞動紀律，不斷提高安全意識和自我保護能力；（2）進一步落實精細化管理、規(guī)范化施工的要求，加強混凝土外觀質(zhì)量的控制，把質(zhì)量通病的治理工作真正落到實處，從“模板準入制度”入手，優(yōu)化混凝土施工工藝，使混凝土構(gòu)件外觀質(zhì)量達到“色勻、面平、線順、縫勻”的要求；（3）深入加強安全檢查工作，落實上級要求，形成“保證安全人人有責，人人盡責”的共識，上下互動，推進工作；（4）針對業(yè)主、監(jiān)理、項目經(jīng)理部提出的安全隱患問題制定措施并及時整改預防措施：（1）加強施工現(xiàn)場臨時用電安全規(guī)范管理，派專職人員對臨時用電進行專項整治，避免發(fā)生漏電觸電事故，加大安全技術管理，嚴格落實安全責任，切實做好相關工作的查處和整改工作，促進現(xiàn)場的施工安全；（2）繼續(xù)加強生產(chǎn)安全教育培訓，規(guī)范施工，提高作業(yè)人員安全意識；（3）將進場的所有原材料及半成品分類堆放整齊，遮蓋嚴實，加設支墊，防止發(fā)生銹蝕；（4）立即對施工現(xiàn)場開工的結(jié)構(gòu)物進行安全防護，減少安全隱患。原因分析：現(xiàn)場管理人員對施工作業(yè)人員檢查監(jiān)督不到位，對按照規(guī)范標準作業(yè)要求不嚴格，未能做到全過程監(jiān)督管理，對現(xiàn)場存在的問題未能及時解決，導致現(xiàn)場問題層出不窮。遵守勞動紀律，不斷提高安全意識和自我保護能力；（2）進一步落實精細化管理、規(guī)范化施工的要求，加強混凝土外觀質(zhì)量的控制，把質(zhì)量通病的治理工作真正落到實處，從“模板準入制度”入手，優(yōu)化混凝土施工工藝，使混凝土構(gòu)件外觀質(zhì)量達到“色勻、面平、線順、縫勻”的要求；（3）深入加強安全檢查工作，落實上級要求，形成“保證安全人人有責，人人盡責”的共識，上下互動，推進工作；（4）針對業(yè)主、監(jiān)理、項目經(jīng)理部提出的安全隱患問題制定措施并及時整改預防措施：（1）加強施工現(xiàn)場臨時用電安全規(guī)范管理，派專職人員對臨時用電進行專項整治，避免發(fā)生漏電觸電事故，加大安全技術管理，嚴格落實安全責任，切實做好相關工作的查處和整改工作，促進現(xiàn)場的施工安全；（2）繼續(xù)加強生產(chǎn)安全教育培訓，規(guī)范施工，提高作業(yè)人員安全意識；（3）將進場的所有原材料及半成品分類堆放整齊，遮蓋嚴實，加設支墊，防止發(fā)生銹蝕；（4）立即對施工現(xiàn)場開工的結(jié)構(gòu)物進行安全防護，減少安全隱患。為繼續(xù)加強安全質(zhì)量生產(chǎn)的防范工作及落實狀況，遵照項目經(jīng)理部定于2017年4月25日《關于召開4月份安全質(zhì)量分析會議的通知》的要求，現(xiàn)將我4月份安全質(zhì)量生產(chǎn)工作總結(jié)如下：一、安全質(zhì)量主要活動開展情況我部堅持安全生產(chǎn)巡視檢查制度和安全生產(chǎn)責任制，堅持文明施工，對新入場的作業(yè)人員及時進行崗前安全教育培訓，創(chuàng)造良好的施工環(huán)境，普及安全常識和提高自我保護意識，加大力度，主動開展宣傳活動，各工點樹立安全警示警告標識，突出搞好“安全質(zhì)量生產(chǎn)宣傳工作”，積極營造上下重視，人人參與，形式多樣的良好安全質(zhì)量生產(chǎn)工作氛圍。爬長城時大家不甘落后，勇攀高峰，這種精神在學習上同樣需要，這是激發(fā)斗志方面的收獲；幾天來，同學們相互照顧鼓勵，樹立時間觀念，服從集體行動，這是團隊精神方面的收獲；回來的火車上，半個小時的準備時間，就為碰巧這幾天過生日的三個同學一個老師舉行了聯(lián)歡會，這個展示才藝和洋溢著溫情的聚會，成了全體師生難忘的回憶，這是班級凝聚力方面的收獲；晚上住宿，老師不表明身份的查房，發(fā)現(xiàn)百分之八十的同學都給外面不明身份的人開了門！但第二天，不僅不會隨便開門，還學會了查看周邊環(huán)境，熟悉逃生通道！這是安全方面的收獲；我們還有最意想不到的收獲，那就是合理理財！這次綜合性學習，讓學生在“再窮不能窮孩子”的大環(huán)境下，開始思考怎樣合理理財，他們從這里邁出了第一步！當然收益的還有老師，讓老師反思以往的教學方式?！榜R的世界”就用競賽，“語文天地”就辦手抄報、“走上辯論臺”當然要讓學生體驗辯論、“古詩苑漫步”學生自己編輯了專題詩集，有傳統(tǒng)的手寫本，還有同學與時俱進出版電子書。這是我們每一位老師孜孜追求的，我們在課改方面也做了些嘗試：嘗試讓學生做老師這個做法不新鮮，但是我們囿于講法、內(nèi)容、時間等原因，一直沒有在新授課上嘗試。不要以為我們會有損失，相反，學生感念我們的體恤之情，第二天往往能做得更有質(zhì)量，跟我們的關系也更親近。同備課組團結(jié)協(xié)作不算稀奇，可貴的是各班班主任和任課老師也很有協(xié)作觀念?；仨覀冏哌^的路，即使慢，即使不能立竿見影，我們也“馳而不息”。很高興前面老師的發(fā)言也佐證了我們的看法。解決在教育教學中遇到的難題。三、注重過程性在平時教學中，要做好備課工作，在備課時要體現(xiàn)出三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。一、具有針對性質(zhì)量分析必須對試卷有一個全面的分析，找出自己的優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)自己的不足。還強調(diào)了語文學科要重視基礎知識的訓練，提高記憶力。提出學生基本學習習慣養(yǎng)成不到位，知識的掌握到技能的構(gòu)成，還需實踐操作、反復訓練。F5的祁硯業(yè)老師重點分析了優(yōu)秀生和后進生之間的差異性，表現(xiàn)在課堂聽講的狀態(tài)，聽話的能力，自覺性的差異等各個方面，以期通過這樣的分析能夠盡量縮小差距，避免兩極分化的出現(xiàn)?！盕2的安語熙老師雖然年輕但對班級管理有自己獨到的見解，她在班級管理中強調(diào)樹立目標的重要性。焦沖老師還用“早、晚、快、靜”四個字概括總結(jié)了E組工作的特點。于老師在沉下心來搞教學的同時，在兩班的班級管理中也付出了很大心血。宋老師對學生充滿了耐心與愛心，不厭其煩的溝通開導。對黃老師來說目前可能是他工作的瓶頸期，有很多困難，內(nèi)心也有很大的困惑。作為E3的班主任，我本人首先要感謝領導的支持，老師們的幫助。與家長溝通顯得很是老道，旁聽者的我很是佩服。焦老師緊接著結(jié)合搭班組的具體情況介紹了E組幾個月來的各項工作。建立圖書角，在班級擺放綠植等細致入微；他狠抓常規(guī)，早讀明顯改觀；課間也很安靜。黃老師也發(fā)現(xiàn)了，學生習慣養(yǎng)成不足，有部分學生有些浮躁等問題。在班級的建設上，他非常重視孩子習慣的養(yǎng)成，制定班規(guī)，明確目標。同時，楊老師也發(fā)現(xiàn)了問題，提出了措施。班主任小結(jié)前期工作，E1班主任楊曉皎老師首先做了發(fā)言。共協(xié)商 促提升 和諧E組奮力前行 七年級E組年級組質(zhì)量分析會5月2日下午4時，在一分校一樓小會議室召開了E、F兩組的年級組質(zhì)量分析會。第一，完善班級管理，規(guī)范學生日常規(guī)范，比如適當放權給班長，用好值日班長等等；第二，“小題大做”，注重細節(jié)與過程；第三，拉近與學生之間的距離，多談話，用真誠關愛學生，用真情溫暖學生；第四，抓尖促優(yōu)，針對本班尖子生不突出的情況，分析成因，具體到個人提出有效改進措施。衛(wèi)老師把全班分為6個組，每組10個人，每個組進行量化評比，以流動紅旗為標準和契機對學生進行教育。溫拂柳老師分析了DD2班的學生特點，并以“在平凡中堅守在平衡中突破”為標題談了自己對教育的理解。會中，我也希望我們的青年教師盡快成長，盡早成長為合格的教師。其三，堅守常規(guī)。堅守先做人，再做學問。②堅定德智體美勞全面的培育孩子們。同辦公室同事們，任何事情出謀劃策，群策群力。讓孩子主宰班級，經(jīng)過一學期半的引導，從擔憂到放心，從領讀，從登記晨跑，從午自習，班級在班委的管理中學生們都能安靜下來。這就需要科任老師傳遞愛，用愛感染學科。感謝韓老師，在行為習慣，衛(wèi)生情況上對班級同學的叮嚀，及時與問題學生的談心，改變孩子們的學科上的學習意識。其四，感謝搭伴組葛老師的認真，批閱及時。其二，班級問題。是緣分讓我們在一起，我會用的耐心陪伴你們茁壯成長。其次利用班會凝聚班心。這次期中考試成績進步很大。新入職的姬煥煥老師，成長很快，在師傅劉曼老師的幫助下，無論是教學還是班級的管理方面都有了長足的進步。那激烈的場面，令人興奮，更令人難忘。本學期學校的校園活動豐富而又創(chuàng)新；塑品教育活動充實而又及時有效。本次質(zhì)量分析會不僅是對上半學期工作的總結(jié)反思，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標。吳主任充分肯定了大家在用心做事、用心學習，肯定了組長在背后的付出。巧妙“借力”，幫