【正文】 征的能力，力求刻畫對(duì)象的形神兼?zhèn)浜驼_比例。教學(xué)資源：白紙 鉛筆 橡皮 教學(xué)過(guò)程：根據(jù)前兩節(jié)課的內(nèi)容對(duì)動(dòng)漫人物進(jìn)行臨摹繪畫練習(xí)注意繪畫的順序，線條流暢，避免重復(fù)線條學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐，以實(shí)踐為主。準(zhǔn)確表現(xiàn)圖像。展示作品展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：風(fēng)景寫生教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次，來(lái)表現(xiàn)風(fēng)景。（近大遠(yuǎn)小的透視）講解繪畫步驟 步驟：①取景，定構(gòu)圖②勾大體輪廓、用線分輕重③先畫主體、后畫客體，由淺入深④鋪大體明暗，拉出遠(yuǎn)、中、近三個(gè)基本層次⑤刻劃局部，深入細(xì)節(jié)把握整體⑥調(diào)整關(guān)系，進(jìn)行藝術(shù)概括和虛實(shí)處理。在取景構(gòu)圖中，視平線在畫面上的高低位置是很重要的，“畫面”上視平線低，就產(chǎn)生開(kāi)闊的感覺(jué)；視平線高，則近景顯得更為具體充實(shí)。展示作品展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：創(chuàng)意畫教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)生活中物體的形狀，通過(guò)豐富的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。自由選擇自己喜歡的物體。教學(xué)資源：課件 蠟筆 各種各樣的物體若干。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。F、手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容（選擇自己喜歡的內(nèi)容及形式制作），每月（初）一次?！净顒?dòng)形式】以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開(kāi)，具體時(shí)間和地點(diǎn)可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活采用。在主持人暗示開(kāi)始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。感受藝術(shù)表達(dá)的樂(lè)趣。指導(dǎo)練習(xí), 說(shuō)明用直線畫出你所看到的作品的外形，用眼睛仔細(xì)觀察作品的比例關(guān)系。，下去再好好對(duì)照自己的作品和你臨摹的作品有什么不同之處。易著色又易擦易改，柔和細(xì)潤(rùn)，刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子，易掌握，橡皮擦：涂改、擦淺、柔滑色調(diào)。相互比較把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點(diǎn)，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對(duì)象的每一個(gè)視覺(jué)信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對(duì)象。想象畫出看不到的面，注意線條的垂直與相互平行。先確定立方體在畫面中的位置、大小，不宜安排在畫面的正中。三、要求位置的選擇和作畫姿勢(shì)，整體觀察將目光掠過(guò)對(duì)象的細(xì)枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個(gè)明確的整體印象掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。因而，對(duì)造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)講，素描可提供認(rèn)識(shí)論和方法論的研究?jī)?nèi)容。但是藝術(shù)重在表達(dá)，重在創(chuàng)新，而所有的偉大藝術(shù)的誕生幾乎都是在別人的非議中產(chǎn)生的。，讓學(xué)生提出作品的特點(diǎn)，注意事項(xiàng)，尤其是光線的影響，素描的投影和黑白灰的位置也會(huì)不同。： 通過(guò)欣賞及討論體會(huì)素描的概念和特點(diǎn)，在自評(píng)與互評(píng)中體會(huì)素描的樂(lè)趣，敢于用線條表現(xiàn)自我的情感。答對(duì)少于4道的按數(shù)量相應(yīng)加分，答錯(cuò)的不扣分。（好詞好句、主要內(nèi)容、喜歡的人物及喜歡的原因、懂得的道理）５、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)名著情況進(jìn)行量化，評(píng)選優(yōu)秀等次。D、背詩(shī)卡：要求學(xué)生把背過(guò)的古詩(shī)抄寫在專用本子上，保存。展示作品展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：繪畫作品展示將本學(xué)期所有有些作品進(jìn)行展示，學(xué)生交流評(píng)價(jià)，談一談本學(xué)期的收獲，下學(xué)期要做哪些改進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)：大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。教學(xué)過(guò)程：出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過(guò)程，讓學(xué)生懂得根據(jù)物體的形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)學(xué)生對(duì)物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。步驟：①取景，定構(gòu)圖②勾大體輪廓、用線分輕重 ③先畫主體、后畫客體，由淺入深④鋪大體明暗，拉出遠(yuǎn)、中、近三個(gè)基本層次⑤刻劃局部，深入細(xì)節(jié)把握整體⑥調(diào)整關(guān)系，進(jìn)行藝術(shù)概括和虛實(shí)處理。教學(xué)資源：白紙 鉛筆 橡皮 教學(xué)過(guò)程：取景風(fēng)景寫生，首先要取景，取景就要解決構(gòu)圖 的問(wèn)題。掌握得好，有了虛實(shí)，也就塑造了空間感。示范繪畫順序先構(gòu)圖，找出各個(gè)建筑物的大概位置畫出建筑物的大概外形整體刻畫細(xì)節(jié)處理這些筆觸并不需要花很多時(shí)間去計(jì)劃，看起來(lái)就像畫家正在用筆探索所畫的圖像。在計(jì)劃和繪制精密描寫畫的過(guò)程中，準(zhǔn)確的技巧和熟練地構(gòu) 筑圖案是很重要 學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。展示作品展示學(xué)生優(yōu)秀作品板書設(shè)計(jì)：建筑物的刻畫教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握建筑速寫線條的基本表現(xiàn)技法。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線條迅速勾勒出對(duì)象主要特征的能力，力求刻畫對(duì)象的形神兼?zhèn)浜驼_比例。2．用簡(jiǎn)單的線條畫一張有趣的動(dòng)漫頭像，提高觀察力，發(fā)展創(chuàng)造力。教學(xué)資源：白紙 鉛筆 橡皮 教學(xué)過(guò)程：欣賞動(dòng)漫人物頭像了解動(dòng)漫人物形象的特點(diǎn)特征觀察動(dòng)漫人物中五官的造型了解男性女性頭部臉型的區(qū)別示范眼睛的畫法黑白灰的體現(xiàn)鼻子的造型嘴巴的造型耳朵的造型眉毛的造型五官的位置不同年齡也不同學(xué)生單個(gè)練習(xí)五官的繪畫 五官隨表情的變化而變化演示從微笑到大小五官的表現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的設(shè)計(jì)、環(huán)境畫面的構(gòu)成，以及學(xué)生對(duì)進(jìn)一步創(chuàng)作卡通畫的認(rèn)識(shí)。你們想畫嗎？畫時(shí)要注意什么？（用線要流暢，造型要夸張，要添加背景，顏色要協(xié)調(diào)搭配）（課件出示）學(xué)習(xí)要求：用繪畫等形式臨摹或創(chuàng)作卡通畫；也可以根據(jù)卡通作品的原型進(jìn)行改變，創(chuàng)造出新形象。提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。教學(xué)資源：鉛筆 A4紙 橡皮 教學(xué)過(guò)程：簡(jiǎn)筆畫的概念出示簡(jiǎn)筆畫的形象，讓學(xué)生了解什么是簡(jiǎn)筆畫？示范簡(jiǎn)筆畫的繪畫方法嘗試快速繪畫練習(xí)強(qiáng)調(diào)繪畫順序輕起筆 先畫輪廓在畫細(xì)節(jié)勾線用橡皮蹭掉原有的鉛筆線條上色一個(gè)方向把顏色涂滿，不得有空白學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。中宮緊湊又叫內(nèi)緊外松，相反地類型為中宮空靈也叫外緊內(nèi)松中宮緊湊與活中宮內(nèi)緊外松與外緊內(nèi)松收放有致（1）橫多的字，最長(zhǎng)的橫只會(huì)有一個(gè)（2）豎畫多的字，最長(zhǎng)的豎畫也只有一個(gè) 五家渠高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)第二課堂硬筆書法張小平錯(cuò)落有致此處的“致”依然為有情趣的意思。如：施、騰、靖（29）以左部為主的字，左部應(yīng)大些。如：勉、旭、拋（21）有俯鉤和仰鉤的字，俯鉤要短，仰鉤要長(zhǎng)。如：上、士（12）橫短豎長(zhǎng)。如：宇、宙（2）下面有底托狀的字，其余筆畫應(yīng)托于其上。第五講 提和折的寫法七、提提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。（5）戈鉤：寫法是起筆作頓，再縱筆向右下弧行運(yùn)筆，多呈45176。如：“子、手、家、象”等字中的弧鉤。勾時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速勾出。用筆由輕而重再輕，先提再按又提，速度由快至慢再快，線條由細(xì)而粗再細(xì)。古人說(shuō)，捺的“伸縮異度，變化多端，要如魚翼、鳥翅，有翩翩自得之狀”。通常和橫畫交叉時(shí)，豎斜撇和捺呈對(duì)稱形式。斜撇要有一定弧度，切忌寫成直撇或彎曲過(guò)度。（2）短斜撇：一般在字的左肩部位。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉，豎實(shí)處恰似大象的長(zhǎng)牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細(xì)，顏色由深到淺。寫法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉，隨即空回鋒收筆。教學(xué)過(guò)程：三、豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用，必須寫得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。（1）右輕橫： 因勢(shì)向下凹，故又稱凹橫。寫橫畫不論長(zhǎng)短，為適合人的視覺(jué)效果，都要寫得左低右高，略帶斜勢(shì)。如六、只、總、普等字中的撇點(diǎn)。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45176。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深。因此，點(diǎn)要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來(lái)的石頭，勢(shì)猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤(rùn)。在臨摹過(guò)程中，不能停留在對(duì)每一個(gè)具體字的認(rèn)識(shí)和練習(xí)上，而應(yīng)注意歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系，去認(rèn)識(shí)和掌握一類字寫法的共同點(diǎn)，以收到舉一反三之效。讀帖好比讀書，為的是明其道理，而不僅僅是識(shí)字或抄書。有些功成名就的老書法家，雖然造詣卓深，但每日仍臨池不輟，沒(méi)有天生不臨帖就會(huì)寫好字的人?！獣w的選擇對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是先練楷書，還是先練行書，還是先練習(xí)隸書、草書呢？對(duì)于這一問(wèn)題，我的認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該先練楷書：中學(xué)低年級(jí)學(xué)生可練行楷：中學(xué)高年級(jí)或大學(xué)生，或有一定楷書基礎(chǔ)的青少年可練行書；對(duì)于字體雜亂者，應(yīng)全部丟掉自己的字體，先練楷書，后練行書?！痔倪x擇字帖是學(xué)書者的無(wú)聲之師。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫得好。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。這也是寫字最基本的要求。在文字發(fā)明以前，人們發(fā)現(xiàn)木炭可以作畫，在一些古代巖洞里可以發(fā)現(xiàn)古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統(tǒng)意義上講已經(jīng)可以稱為黑板。否則，會(huì)引起化學(xué)變化，產(chǎn)生沉淀而影響書寫流暢。（2）墨水。使用時(shí)，筆桿壓低些，筆畫就粗，可寫稍大的字；筆桿豎起來(lái)一些，筆畫就細(xì)，可寫較小的字。練字根本不需要用金筆，一支普通的銥金筆足以練就一手漂亮的字來(lái)。是學(xué)習(xí)硬筆書法理想的書寫工具。總之，只有確定明確的練字動(dòng)機(jī)，才好決定自己學(xué)什么、怎么去學(xué)，才能培養(yǎng)良好的學(xué)練意識(shí)和意志，一步一步地向理想的目標(biāo)邁進(jìn)。將漢字輸入電腦，、意義和藝術(shù)價(jià)值。一位著名作家認(rèn)為，毛筆、硬筆都是傳遞思想感情的書寫工具，有其自身的美學(xué)特點(diǎn)，是任何新的科學(xué)的書寫工具都代替不了的。這些硬筆由于攜帶方便，很快就代替了毛筆，成為人們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活的主要書寫工具。從形制上看，這些筆極為相似，都用木質(zhì)材料精工削磨，有鋒利的筆尖和馬耳形筆舌。毛筆階段。三、漢字書寫工具的演變漢字書寫工具可分為三個(gè)階段，刻刀階段、毛筆階段和硬筆階段。因此，欣賞一幅字是硬筆書法還是硬筆書法藝術(shù)，要看它是否有藝術(shù)性，美不美。方法側(cè)重于用筆，規(guī)則偏重于結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程：一、硬筆書法的定義首先說(shuō)說(shuō)什么是硬筆。硬筆字、硬筆書法和硬筆書法藝術(shù)是硬筆書法學(xué)習(xí)的三個(gè)階段。二、鋼筆字的特點(diǎn)鋼筆作為漢字的書寫工具，具有體積小，攜帶方便，書寫便捷，經(jīng)久耐用以及寫出的字不易褪色等優(yōu)點(diǎn)。那時(shí)的人們都迷信鬼神，大事小事都要卜問(wèn)，人們?cè)谡疾分?，先把龜甲和牛肩胛骨鋸削整齊，然后在甲骨的背面鉆出圓形的深窩和淺槽，占卜時(shí)，先把要問(wèn)的事情向鬼神禱告述說(shuō)清楚，接著用燃燒著的木枝，對(duì)深窩或槽側(cè)燒灼，燒灼到一定程度，在甲骨的相應(yīng)部位便顯示出裂紋來(lái)。由此，我們可以推想，蒙將軍是一位制筆的專家，在工藝改革上負(fù)有盛名。硬筆階段。一是平時(shí)的筆記、簽名離不開(kāi)，二是中小學(xué)生做作業(yè)離不開(kāi)。毛筆、硬筆都可以寫好漢字，都可寫出美來(lái)，誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。朋友們，拿起筆來(lái)，抽空練上幾筆，讓一手美麗的五、硬筆書法的學(xué)習(xí)方法，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。硬筆是指鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，這些筆大部分以墨水為主要載體，來(lái)表現(xiàn)文字書寫技巧。金筆的筆尖含金量高，筆尖較軟，彈性較?。汇灲鸸P的筆尖含金量低，筆尖較硬，彈性好，經(jīng)久耐用，而且物美價(jià)廉。首先不要在硬質(zhì)材料上，如木板、金屬、水泥、墻壁上亂畫；寫字時(shí)，應(yīng)在紙下墊一些稿紙，或者松軟一點(diǎn)的卡紙，以增強(qiáng)筆尖的彈性，減少摩擦。鉛筆也是練字的好工具，鉛筆沒(méi)必要削的太尖，磨的略禿一些，書寫將更為流暢，紙下墊張卡紙，你會(huì)發(fā)覺(jué)，鉛筆手感比較細(xì)膩，也能寫出筆畫的粗細(xì)來(lái)。藍(lán)黑墨水顏色深沉莊重，不易褪色，書寫流暢，是人們學(xué)習(xí)和工作中書寫使用較為普遍的一種墨水。（3）紙張。現(xiàn)在，黑板的種類也開(kāi)始變的復(fù)雜多樣，從顏色上分有黑板、綠板、白板，從表面形狀上分有平面板、弧面板，從結(jié)構(gòu)組成上分有支架活動(dòng)板，推拉板，升降板，磁性黑板，從用途上分有教學(xué)黑板，辦公白板，廣告板，展示板，而教學(xué)黑板又有電子黑板、多功能組合板、交互式電子白板、帶幕投影板等等。身坐端正。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程?？傊?，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。比如，字的筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。（3）臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律古今學(xué)書練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。五家渠高級(jí)中