小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。字、詞和句子。此題考查的是學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容理解程度和學(xué)生的課外閱讀能力，學(xué)生掌握一般。要求學(xué)生要把事情的經(jīng)過寫清楚，并且要寫出自己的真情實(shí)感，語句要通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書寫要工整，字?jǐn)?shù)在400字以上。讓學(xué)生更好的掌握閱讀技巧。二、答題情況分析：填空題，大部分學(xué)生做的不夠好，可見基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。四、改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，與家長密切配合，對(duì)差生進(jìn)行適當(dāng)?shù)赜?xùn)練，使之不斷鞏固和提高。實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力差。第五篇：六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中考試試卷分析六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中考試試卷分析一、整體情況分析：從整體情況看，題量適當(dāng)，題型較靈活，知識(shí)面較廣，難易結(jié)合，注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，注重了對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力的檢測(cè)。要立足于課堂，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；在課堂教學(xué)中要多鍛煉學(xué)生的自我閱讀能力，使學(xué)生掌基本的閱讀方法，從而更好的去做閱讀題。習(xí)作。第二題填空是關(guān)于信封封面的填空，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)槭堑谝粏卧鶎W(xué)內(nèi)容，在考前沒有進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，因而出錯(cuò)的頻率較高。試題側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。這就要求教師在學(xué)生練習(xí)寫做的過程中要有具體的指導(dǎo)，因材施教。大部學(xué)生都能根據(jù)對(duì)短文的理解來回答問題，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化。二、試題分析從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分學(xué)生掌握較好，習(xí)作和閱讀部分次之，句子部分欠佳。規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查，以及學(xué)生交際能力以及讀短文訓(xùn)練的檢測(cè)，現(xiàn)分述如下：選擇填空，主要考查了句子的整體把握能力，大部分學(xué)生完成得不錯(cuò)，但是也有少部分學(xué)生做得一塌糊涂，主要是第三人稱單數(shù)后面動(dòng)詞的變化部分學(xué)生沒有注意及課文內(nèi)容的掌握不牢固。狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。，學(xué)生雖然會(huì)講了，但是卻不會(huì)寫。具體情況分析一、填空題：全年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較很好，大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空，有部學(xué)生對(duì)知識(shí)可
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