小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析(更新版)
【正文】 的生活之中。三、主要存在問題平常不善于觀察、思考，判斷力差。除此之外還要多強(qiáng)調(diào)，規(guī)范學(xué)生的書寫，做到認(rèn)認(rèn)真真的寫好每一字，從而使作文卷面整潔干凈。二、改進(jìn)措施要繼續(xù)重視識(shí)字和積累及句子練習(xí)；通過做更多的練習(xí)題，讓學(xué)生在練中掌握做題的方法。口語交際。積累與運(yùn)用部分。剖析如下：一、試卷分析本次語文試卷滿分為100分。從試卷分析來看，閱讀題的得分率不高，說明了學(xué)生閱讀的能力差。只有少部分同學(xué)寫得較短，內(nèi)容單薄，敘事不夠完整，說服不夠有力。閱讀短文，回答問題。本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，人文性、發(fā)展性、針對(duì)性。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和話題小作文的考查。課堂教學(xué)中，要采取一些方法，策略提高學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)的 效率。班級(jí)中一部分的學(xué)生上課十分積極，但是也有一部分同學(xué)把科學(xué)課當(dāng)游戲課，上科學(xué)課的習(xí)慣十分不好。從中可以看出：，班級(jí)與班級(jí)之間優(yōu)秀率差異不大。優(yōu)秀率98％；及及格率100％。原因分析：，對(duì)科學(xué)不重視。但這一措施要在爭(zhēng)取時(shí)間的基礎(chǔ)上才可以實(shí)施。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。三、改進(jìn)措施及今后的發(fā)展方向：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。一、試卷評(píng)價(jià)本次語文試卷滿分為100分，難易適中，共分為三大類：基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用占33分；閱讀積累與運(yùn)用37分；習(xí)作占30分。優(yōu)生掌握較好，其他學(xué)生掌握不理想。情真意切，扣住主題。學(xué)生在考試時(shí)粗心大意的壞習(xí)慣也是丟分的一大原因，所以，繼續(xù)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，畢竟態(tài)度決定一切。從學(xué)生的基本情況(平均分、合格率、優(yōu)秀率等)可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力都有欠缺，同時(shí)習(xí)作水平對(duì)于高段的學(xué)生來說也是問題比較多的。優(yōu)生掌握較好，其他學(xué)生掌握不理想。在做閱讀時(shí)，依然出現(xiàn)了許多問題，如不認(rèn)真答題，出現(xiàn)了答非所問的現(xiàn)象，在回答問題時(shí)，意思表達(dá)不夠完整。有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)了字?jǐn)?shù)不夠的現(xiàn)象。教師通過習(xí)作課的講評(píng)和推薦好作文，讓學(xué)生在不斷的積累和學(xué)習(xí)中掌握作文的寫法。實(shí)驗(yàn)操作題，大部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法掌握的較好，少部分學(xué)生需加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。
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