一年級語文單元試卷分析(存儲版)
【正文】 后進生以鼓勵為主，讓他們樂學、愛學、好學，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學生要求應有所區(qū)別，培養(yǎng)學生自己審題的能力，學會變通，舉一反三。我會寫：本題出來是簡單相拼外，還考察學生們能否想到252。學生對一些名詞或是題目意思不懂，需仔細講解。測 試內容大多是平時練過、做過的題型。第二題：找出音節(jié)中的韻母，本題得分率90%，說明學生對韻母 掌握的較好。第八題：讀讀畫畫，學生大部分會拼讀，但有些學生畫畫還欠佳。讓孩子多見一些練習題型，有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣。第一題：我來連一連。本題主要測查學生對所學生字的書寫能力，這道題失分極少。第八題：我會照樣子寫句子。因為圖上只有兩個小朋友在放風箏，簡潔又清晰，因此學生完成較好。⒌還應加強學困生的輔導工作。⒊在每節(jié)課教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的認真寫字、多讀、多傾聽、多觀察、勤思考、多練習等學習習慣。因為這是一種常見的“茄子”，學生都很熟悉，完成情況相對較好。第七題：將特別的節(jié)日連線。學生完成情況很好。以下就答卷情況進行分析。在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。第七題：連線題。此部分主要考察學生正確的書寫。因此，在日常的教學中，重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生，及時給予補缺補漏。我會連：這一題做得相對還好（三）、存在問題的原因：是學生由于年紀小、做題經(jīng)驗少、考試時會有些許的聲音。我能照樣子填：這個題目大家做的還可以。今后教學中，應向40分鐘的課堂要質量，提高課堂教學效率，重視基礎。選擇正確的讀音。第九題，我會根據(jù)課文內容邊線，由于學生識字不過關，語感不強，所以錯得比較多。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學生對某些字詞產(chǎn)生混淆，在平常教學中，我要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。n），部分同學不清楚是“n”還是“l(fā)”。本次測試的試卷分析如下：一、對試卷的總體分析總體而言，該試卷知識面面俱到，既考查了學生的語言積累，又檢測了運用的能力，題量適中，難易適度，依據(jù)課標，尊重教材 試卷的特點：突出基礎知識，從知識點上看，覆蓋面廣，
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