兩步計算的應(yīng)用題(三)(參考教案二)(存儲版)
【正文】 ？生答：我們每次能烤9個面包，一共要烤90個面包，已經(jīng)烤了36個，剩下的還要烤幾次？師說：這道由兩個一步計算的應(yīng)用題合并成的兩步計算的應(yīng)用題就是我們今天要研究的例4，你們會解答嗎？二、學(xué)習(xí)新、出示例4?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、知識與技能：使學(xué)生初步學(xué)會解答比較容易的兩步應(yīng)用題，理解數(shù)量關(guān)系，掌握解答方法。（四）比較溝通聯(lián)系通過上述幾道題的研究可讓學(xué)生討論一下兩種解答方法的區(qū)別與聯(lián)系（第一種解答方法是從一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，即兩次求剩余；先減去第一個數(shù)，再減去第二個數(shù)。最后請中、下等水平學(xué)生說一說解答過程。學(xué)生甲98－48＝50（米）學(xué)生乙48＋45＝93（米）50－45＝5（米）98－93＝5（米）學(xué)生解答后，教師可請學(xué)生先分析數(shù)量關(guān)系，再說說解題思路和每個算式所表示的意義。完成了教學(xué)目標(biāo)，收到了良好的效果。在開放中合作，在交流中收獲新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。同學(xué)們，其實數(shù)學(xué)就在我們身邊，只要我們多觀察，勤動腦，相信任何難題我們都不怕！五、板書設(shè)計兩步計算的應(yīng)用題關(guān)鍵從問題入手去尋找條件教學(xué)反思本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了混合運算和列綜合算式的文字?jǐn)⑹鲱}的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)《兩步計算的應(yīng)用題》，即由原來的求比一個數(shù)多（少）幾（或幾倍）的數(shù)引申到求比兩個數(shù)多（少）幾（或幾倍）的數(shù)。練一練：買茄子用了4元錢，買冬瓜用了2元錢，買魚的錢比買前兩樣的總數(shù)多4元，買魚用了多少錢？ 師：你們愿意幫忙嗎？同桌互相說一說。她把想法和爸爸說了，爸爸說：“好??！不過那要看看你有沒有當(dāng)小主人的能力？”于是他就考考小紅了。（先求什么，再求什么）（1）紅花一共有多少朵？20+8=28（朵）（2）還剩多少朵？2825=3（朵）答：還剩3朵。3能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思考問題的能力并應(yīng)用于實踐。：列式計算，要求全班學(xué)生動筆完成(1)學(xué)校有64盒粉筆，六年級用去8盒，五年級用去10盒，還剩下多少盒?(2)商店里原有玩具85個，第一天賣了26個，第二天賣了18個，還剩多少個?：算一算，比一比，要求學(xué)生回答(1)池塘里有45只鴨游玩，游上岸8只，池塘里還剩幾只鴨?(2)池塘里有45只鴨游玩，先游上岸8只，又游上岸14只，池塘里還有多少只鴨?(3)池塘里有45只鴨游玩。，想一想教師出示下面兩個題，讓學(xué)生先獨立思考解答，再想一想今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)題，都是先求什么，再求什么。并邊畫線段圖邊分析。教學(xué)重點和難點重點：分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會第一種方法。(三)通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生積極思維的良好習(xí)慣。這時，教師可引導(dǎo)學(xué)生試著分析解答，根據(jù)學(xué)生分析，教師同時用線段圖表示數(shù)量關(guān)系。再請同學(xué)們說一說先算哪一步，再算哪一步，每一步算式的意義。(2)畫出又借給小紅5本后剩下的部分。2情感目標(biāo)：能正確的分步列式解答兩步計算應(yīng)用題。四：鞏固練習(xí)：（出示幻燈片）同學(xué)們做了20朵紅花，老師做了8朵紅花，送給幼兒園25朵，還剩多少朵紅花？誰能給老師讀一遍題？誰能找出已知 條件，問題。教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)猜數(shù)游戲情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡游戲嗎？學(xué)校開展“今天我當(dāng)家”的活動，你們想?yún)⒓訂?？小紅也想?yún)⒓?，她想利用雙休日當(dāng)一回小主人。師：誰愿意說說？（生答師板書）小紅也很快地算出來了，這時旁邊一位正在買菜的老爺爺看見了，也想請她們幫幫忙。（開放練習(xí)，拓展提高）媽媽買了8個蘋果，6個梨，9個香蕉，買的桔子比蘋果和香蕉的總數(shù)多7個，買了多少桔子？師：小紅當(dāng)了一天的小主人，有沒有把所有的錢都用掉？她一共有多少元錢？用掉多少錢？還剩多少錢？這些錢可以用來干什么？果園里有9棵蘋果樹，平均每棵果樹收蘋果35千克，每千克桃子能賣2元錢，一共可以賣多少錢？雙休日觀看動物表演，周六的兩場表演，每場有218名觀眾，周日的有329人，兩天一共有多少觀眾？四、課堂總結(jié)師：這一天小紅過得非常有意義，不僅出色地完成了她制定的計劃，解決了很多生活中遇到的問題，在“今天我當(dāng)家”的活動中，她的能力和素質(zhì)都得到了鍛煉和提高，而且在輕松愉快中學(xué)會了兩步計算的應(yīng)用題。這是我設(shè)計這堂課的理念。由于例1的內(nèi)容較為遠(yuǎn)離學(xué)生的生活，所以我們大膽地處理教材、調(diào)整教材、補(bǔ)充教材，大膽地開放“小教室”，把生活中鮮活的、學(xué)生感興趣的題材引進(jìn)數(shù)
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