通過聽國培專家專題01和02的講座有感5則范文(存儲版)
【正文】 價值，并從中體驗探究的快樂。12月8日我聽了吳正憲老師關(guān)于怎樣做一名數(shù)學(xué)教師的講座，她講到數(shù)學(xué)教師不只是要傳授知識與技能給學(xué)生，更應(yīng)把啟迪學(xué)生智慧、完善學(xué)生人格作為我們教師的重要責(zé)任來看待。看到她就能感覺到對人生積極向上的活力。只要在教學(xué)中學(xué)生思想出現(xiàn)的火花要及時捕捉，學(xué)生在課堂教學(xué)中所體現(xiàn)的情感態(tài)度要及時引導(dǎo)，吳老師還提出了包括學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的錯誤也是一筆很好的資源，教師要及時利用這個資源讓學(xué)生從迷惑中自己能主動去探求，以達到自己主動探索、合作交流、使學(xué)生個性得以民展等目的。從這些例子中我們深深感受到了吳老師高尚的人格。吳老師在講座中多次提到她與所教過學(xué)生的深厚感情。課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。她的成功之路就是對學(xué)生那份深深的愛，和學(xué)生真誠相處，她以自己的人格魅力吸引著學(xué)生。吳教授的講座從一個側(cè)面喚醒了我，喚回了我那顆消失已久的童心。如果教師能真正融入課堂，就是對課程有感覺的人。這種比喻是我第一次聽到的，細(xì)細(xì)想來，這種比喻是那么地貼切。郭育三老師表現(xiàn)出了一名新聞工作者應(yīng)有的兩有東西。激情也源于熱愛，但熱愛未必就會產(chǎn)生激情。新聞有何用？新聞的價值體現(xiàn)在宣傳真理、反映事實的時候。這一次，我真的不虛此行。不能把語文課上成思想品德課、政治課還有是小目標(biāo)，即每節(jié)課要完成的具體目標(biāo)。更重要的是，讓孩子學(xué)會生活，教孩子“明天怎么去生活”。冰心說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”?！眮砘卮稹笆裁词墙逃?。三、提倡“任務(wù)型”教學(xué)思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中為落實各項能力目標(biāo)，講座中專家建議教師在課堂教學(xué)中采用實踐性強、具有明確任務(wù)的“任務(wù)型”學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，積極主動地進行學(xué)習(xí)。所以“關(guān)注人”是新課程的核心理念。一、以人為本，關(guān)注個體發(fā)展。它的目的是交流。講座中專家還強調(diào)指出，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，考慮當(dāng)?shù)氐臈l件以及學(xué)生的需要，積極和有創(chuàng)造性地探索能促進學(xué)生全面發(fā)展的行之有效的教學(xué)方法。在今天的講座中，姜勇教授還多次播放了相關(guān)的電影片段，如印度影片《三傻大鬧寶萊塢》，讓我們所有人更直觀地了解“教育是為了什么？”，主人公藍丘的一句話“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”深深震撼了我；又介紹了動畫“愛心樹”，其畫面一直在我腦海中盤旋：愛是什么？愛就是給與。讓我們銘記著名特級教師于漪的名言“站上講臺，就是我的生命在唱歌。第三篇：國培心得聽李學(xué)紅老師講座有感國培心得聽李學(xué)紅老師講座有感聽了河北省教育科學(xué)研究所李學(xué)紅老師的講座我被深深地觸動了．新課改有很多地方讓我茫然，正是李老師的講座讓我在一次次中感悟中豁然開朗．李老師很明確的指出了語文課的目標(biāo)是什么？語文教學(xué)應(yīng)該交給學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法。所以內(nèi)容都寓一種過于飽滿的感情在里面，帶有的、表演的性質(zhì)。他兩晚的課堂中，都提及到了九江蹋橋事件。我一直以為自己是熱愛新聞才涉足這個職業(yè)，但從郭老師的身上我確確實實是看到了差距。我想這也是郭育三值得我學(xué)習(xí)的地方。我想當(dāng)厭倦時就應(yīng)該重新培養(yǎng)熱愛；冷淡了就應(yīng)重新樹立激情。如何讓孩子在好吃中享受有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)呢？這是一個值得我們深思的的問題。吳教授還提醒我們：教師要學(xué)會傾聽，
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