【正文】 車后大家并沒有休整，隊友們開始忙活開了，走訪的走訪，宣傳的宣傳，張貼海報，發(fā)傳單晚上的工作也讓男生們知道晚上的安全也不可小視。奮斗成就中國夢”這一主題，牢牢把握深入基層、服務農村這一理念，為激發(fā)大學生責任感，傳遞青春正能量而不斷努力。在調研路上我們一起嬉戲的話題，大家不會忘了吧？六天十三個村寨，是我們的見證。7月19日，文藝匯演的日子，大家很期待這一天的到來，他的到來就是我們回家的信號，也是離別的信號。與隊友們一起聊上課心得、打球、看那邊的星空，一起管紀律、幫學生療傷、和學生玩游戲談心總結人：張長旺2013年7月22日第五篇：三下鄉(xiāng)個人工作總結在這陽光燦爛的七月里，我們遠赴xxxx市xxxx縣的xxxx中學開展三下鄉(xiāng)暑期實踐活動。二、追求創(chuàng)新，致力于校師生三者共贏。如此一來，各位組員的職責分明了，有力地保證了工作的順利開展。組內有了明確的分工，各位負責人都十分盡責地完成自己分內的工作。第一次真切地離開了父母的庇護，獨自在異地與同學們面對各種各樣的困難，對于我這樣的獨生子女而言何嘗不是一次大挑戰(zhàn)！然而就是這樣的一個機會使我了解到，我同樣也有能力照顧自己，自力更生！面對未來的挑戰(zhàn)也能憑著自己的力量勇敢前行！除此以外，三下鄉(xiāng)更令我堅定了成為一名人民教師的信念。面對著一張張可愛的面孔，我的內心滿溢著幸福的感受。最后在各位老師的努力之下，改為了內容豐富、形式生動的課程，也增加了不少的課外知識，但這給予我們的教訓就是，必須了解清楚校方以及學生的需求，從而進行課程的設置。除此以外，更選定了四位科組負責人，其中歷史、數(shù)學、語文由正副組長兼任。在三下鄉(xiāng)工作正式開展之前，我們隊緊鑼密鼓地進行著前期的準備工作，力求完善各項籌備事項，保證三下鄉(xiāng)工作的順利開展。三下鄉(xiāng)就是要我們這幫熱血青年利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。記錄下我們一起走過的時光。遇到困難的時候大家一起想辦法解決。把快樂帶給學生就是我的任務，他們笑了，我的任務就結束了。當天的志愿服務過程中，烈日炎炎、人山人海，在這樣的條件下，隊員們還是十分完美的擔當好了自己身為一名志愿者的職責，充分體現(xiàn)了我求是學子堅韌不拔、積極向上、樂于奉獻的精神風貌。三、辛苦而又有序的值勤工作平時在家也好，在學校也罷，衣食住行方面基本不用咱們操心，我最初也只是認為安全組就只要把一些與安全相關知識告訴大家就行了，可真的來到“三下鄉(xiāng)”后具體情況就變了，大家可能會想到的是白天的安全情況，沒有想到晚上還有值勤這一說。我們受到當?shù)剜l(xiāng)政府、村委會、學校簡單的歡迎，鄉(xiāng)政府負責人當即表示會盡最大的能力幫助我們。第二天，隊長等人回來給我們帶來一些好的消息，他簡單的描述學校周邊的情況，說學校出來有公路，交通和環(huán)境都不錯，校內有橡膠跑道，有籃球場等基本的設施。在本次下鄉(xiāng)活動中我擔任安全組組長，我和后勤組的責任人石顯維主要負責后勤和安全保障工作。而在活動中，我也了解到自己的很多不足，例如不知道要如何控制課堂氣氛，也不太懂得如何與學生溝通交流不足。在支教期間，我擔任了英語、歷史、綜合科的老師，在此過程中，我也得到了不少收獲，以下便是我的總結。其次就是校方在我們到達后與我們開了一次全體大會，會上他們表明希望我們多講授課外知識，尤其是歷史、地理方面的知識。三、組內職責分明，保證了工作的開展。支教組的工作是我隊的中心工作，現(xiàn)在我就談談我對支教工作進行反思和總結以后的結果。雖然在過往的學習與師范技能訓練中，我一直無法擁有成為一名優(yōu)秀教師的自信。為此，我們采取了會議制度，就是每天支教組的正副組長都會進行小型的討論，待到有一些問題需要組內集體討論時便召集會議，大家商量決議，同時在會議上大家各自匯報工作進展，為良好交流提供了渠道，保證了支教組工作的落實。一、設置課程內容未能真實適應校方與學生的需要。其中，我和組員們舉辦了一系列具有創(chuàng)新理念的支教活動，例如班主任競選、綜合活動課以及記憶課程的開展。現(xiàn)在，三下鄉(xiāng)所有的支教工作基本上完滿結束了。第一次真切地離開了父母的庇護，獨自在異地與同學們面對各種各樣的困難，對于我這樣的獨生子女而言何嘗不是一次大挑戰(zhàn)！然而就是這樣的一個機會使我了解到，我同樣也有能力照顧自己，自力更生！面對未來的挑戰(zhàn)也能憑著自己的力量勇敢前行！除此以外，三下鄉(xiāng)更令我堅定了成為一名人民教師的信念。組內有了明確的分工，各位負責人都十分盡責地完成自己分內的工作。如此一來，各位組員的職責分明了，有力地保證了工作的順利開展。二、追求創(chuàng)新，致力于校師生三者共贏。第一篇：三下鄉(xiāng)個人工作總結在這陽光燦爛的七月里，我們遠赴xxxx市xxxx縣的xxxx中學開展三下鄉(xiāng)暑期實踐活動。而在支教組方面，我從考試周開始前就帶領著支教小組組員們著手準備課表的安排、課程的設置、各科任老師的教案編寫還有一系列的試講活動，從而在很大程度上減少了支教工作執(zhí)行的風險與難度。其中，各個科組負責人便負責好各科教案、試講等工作的開展；班主任工作負責人則負責班主任工作的安排與開展；正副組長主要負責統(tǒng)籌支教工作以及課表編排與整理的工作。二、支教組內各負責人溝通不足。經歷了本次三下鄉(xiāng)，就個人而言，我成長了不少。在這一次的三下鄉(xiāng)活動中，我們增長了見聞，得到了成長，更領略到了成為一名教師的辛酸與幸福。在本次支教活動中，我們組致力于激發(fā)隊員的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)和鍛煉隊員的綜合素質與能力，同時為當?shù)貙W校及學生帶來新的教育理念。三下鄉(xiāng)支教組的工作雖然結束了，但是在執(zhí)行的過程中我們還是碰到了不少的困難與挫折，針對本次支教工作我作出了以下的反思。然而正是由于這樣的工作安排方式導致了各個負責人之間的溝通非常少，最后影響了支教組工作整體的落實效果。學生們給予我的鼓勵，老師和同